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中班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)3的組成?你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話(huà)語(yǔ)能解決我全部的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人
中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成3
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)3的組成,知道有兩種方法將3分為兩個(gè),知道將兩個(gè)數(shù)字組合為3,并用清楚的語(yǔ)言表示組合和組合的過(guò)程。
2.在活動(dòng)中,正確記錄拆分類(lèi)型并組織您自己的操作材料。
3.在嬉戲中班習(xí)3的組成,并體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
1.一個(gè)孩子的手號(hào)的圖片是3。
2.老師使用記錄卡,小貓有一個(gè)頭和兩個(gè)圓圈。
3.幼兒的口袋里有一張數(shù)字嬰兒卡。
活動(dòng)程序
一,介紹活動(dòng)
老師給小貓看了頭飾,“看,誰(shuí)來(lái)了?“
二,學(xué)習(xí)構(gòu)成3。
1.老師今日,小貓想邀請(qǐng)它的好伴侶,兔子和猴子來(lái)屋做客,還為他們預(yù)備了很多美味的食物。
它想將這些美味的菜肴放在2種菜肴中,但它不知道如何將它們分開(kāi)。
您情愿關(guān)心小貓得分嗎?
2,出示記錄卡,孩子的自學(xué)3科。
師先看看什么好吃嗎?多少?
(3個(gè)桃子,3個(gè)蘑菇,3個(gè)小魚(yú).)
老師您如何將數(shù)字一分為三?請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋,看看誰(shuí)能想到更多方法。
并使用數(shù)字在下面的網(wǎng)格中記錄每個(gè)分區(qū)。
3,兒童手術(shù),老師指導(dǎo)。
4.老師您是如何劃分的?請(qǐng)用一個(gè)好聽(tīng)的話(huà)。
(我給了3個(gè)桃子,給了兔子1個(gè)桃子,給了猴子2個(gè)。
)
(我給了3條小魚(yú),給了1條小魚(yú)給了兔子,給了2條小魚(yú)給了猴子。
)
老師和孩子的記錄3可以分為1和2,孩子們一起學(xué)習(xí)。
老師還有其他部門(mén)嗎?
(3只蘑菇,2只蘑菇給了兔子,1只蘑菇給了猴子。
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