中班語言活動-多彩的顏色教案

中班語言活動——多彩的顏色教案?多彩的顏色教案

中班語言活動多彩的顏色教案主要包含了教學目標，教學過程，教學反思等內(nèi)容，引導幼兒通過自己的觀看，來理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)覺顏色的微妙變化，引導幼兒結(jié)合生活閱歷，進行詩歌的仿編，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是多彩的顏色教案。

教學目標

1、引導幼兒通過自己的觀看，來理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)覺顏色的微妙變化。

2、引導幼兒結(jié)合生活閱歷，進行詩歌的仿編。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學過程

一、引入活動，幼兒產(chǎn)生共同愛好

今日老師已經(jīng)成為魔術師，想給我們小伴侶來變個魔術，你們想不想看??！在這個魔術中有很多的隱秘，比一比，誰的眼睛最厲害。

二、老師進行調(diào)色操作，幼兒進行兒歌學習

一幼兒分句學習兒歌

1、紅，黃顏色的混合

引入你們瞧！老師已經(jīng)預備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）

我今日要用這些顏色來變個魔術

首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小伴侶認真聽聽咒語“紅色黃色手拉手，變成”

提問有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告知我，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學念。

2、老師分別將紅藍，黃藍混合

現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）

3、老師小結(jié)

現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術可真奇妙，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色

二幼兒完成的學習

1、老師完成的朗誦一遍

提問你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最終魔術師是怎么說的？

2、請幼兒完整的朗誦

3、請幼兒自由的朗誦

4、請小伴侶分角色朗誦

三、幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，詩歌創(chuàng)編

1、魔術師變出的顏色能畫出很多的東西，請小伴侶認真的想一想變出的顏色還能畫什么？（幼兒自由爭論）

2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌

3、請個別幼兒完成創(chuàng)編

四、延長活動

今日老師也給你們預備了很多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么？《顏色寶寶變魔術》紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子；紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。

教學反思

《綱要》指出幼兒的語言是通過在生活中樂觀主動地運用而進展起來的，單靠老師直接“教”是難以把握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒樂觀運用語言交往。

在本課內(nèi)容中，通過老師引導幼兒觀看畫面內(nèi)容，并用語言敘述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當眾表達，在敘述中進展語言表達力量的。