中班數(shù)學(xué)活動-分類 教案

中班數(shù)學(xué)活動——分類教案?分類教案

中班數(shù)學(xué)分類教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀看比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征（用途、顏色、大小、外形）的東西可以歸成一類，培育幼兒分析、比較、綜合的力量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，下面是分類教案。

活動設(shè)計背景

本節(jié)課是老師在幼兒玩積木的時候，無意中發(fā)覺幾名幼兒不是拿積木搭建什么樓房，汽車，而是有的幼兒拿的三角形的積木，有的拿的是正方形的積木，有的拿的是梯形的積木，這樣就準(zhǔn)時的進(jìn)行了這一節(jié)課的教學(xué)。

活動目標(biāo)

1、通過觀看比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征（用途、顏色、大小、外形）的東西可以歸成一類，培育幼兒分析、比較、綜合的力量。

2、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)重點、難點

幼兒能按大小、顏色、外形進(jìn)行分類，注意幼兒在對物品進(jìn)行分類的同時，理解物品的用途。

活動預(yù)備

實物蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球；積木若干。

活動過程

1、老師出示教具蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。

（老師問小伴侶，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個籃子里，可以怎樣分？）

2、幼兒小組爭論。

可能的分法有

（1）按用途分類。

（2）按外形分類。

引導(dǎo)幼兒說出我是把外形相同的放在一起蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的；我是把用途相同的放在一起的蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。

3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。

問我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個籃子里，可以有幾種分法？

幼兒爭論可能的分法有

（1）按大小分類。

（2）按顏色分類。

引導(dǎo)幼兒說出我是把顏色相同的放在一起，或者我是把外形相同的放在一起。

4、操作活動。

分積木啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、外形進(jìn)行分類。

5、活動延長1、幼兒連續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識。

2、老師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如可以對秋天的落葉根據(jù)顏色、外形等進(jìn)行分類，還可以對水果、蔬菜根據(jù)顏色、外形等進(jìn)行分類。

教學(xué)反思

通過對中班幼兒上的這一節(jié)課，該班幼兒基本能把握對物體進(jìn)行分類，以及進(jìn)行分類的方法，在顏色、大小上分類把握較好，但是在外形、以及用途上把握