遠程教育學習心得體會15篇

第頁共頁遠程教育學習心得體會15篇遠程教育學習心得體會15篇遠程教育學習心得體會1隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學形式正在形成和開展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學才能，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的。網(wǎng)絡對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡的學習可以到達許多的目的，起到傳統(tǒng)的教學形式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構。建構強調(diào)創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡那么淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)絡。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上，可以獲得到大量的資料〔包括文本、圖片與視音頻等〕，可以自主地搜集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析^p，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡的學習活動有利于建構新型的教學形式，有利于建構全方位的學習情境。自主學習是學生自主進展知識建構、意義建構的學習形式，其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分表達學生的認知主體地位和作用。學生由被動承受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者?；诰W(wǎng)絡的學習可以給予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網(wǎng)絡的教學中，老師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進展查找，從而可以培養(yǎng)學生的自主建構、自主學習的才能。同時網(wǎng)絡上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更合適學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析^p相關資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習才能的培養(yǎng)。在以后的工作中，我要更加努力地絡知識，應用到教育教學當中，爭取獲得更大的成績。如今可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應該承受繼續(xù)教育?；貞浳逍〗逃_展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。網(wǎng)絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現(xiàn)同時共同學習，只有網(wǎng)絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率；同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。遠程教育學習心得體會2信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為教育工作者進步課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了實現(xiàn)信息化、媒體化教學的迫切要求。特此總結了以下三點體會:一、集思廣益，充分利用遠程教育資面對如此充足、精巧的遠程教育資，我們感到非常的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資成了急需解決的一個問題，我們把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又進步了學生的興趣。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資在充分利用遠程教育資之后，我們感到不滿足了，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，制作出更符合實際教學的多媒體。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲：三、活學活用,利用資施行素質(zhì)教育遠程教育為我們提供了多姿多彩的資，為進展素質(zhì)教育提供了條件。利用學生自習時間，有方案的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們理解了數(shù)學的開展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿?；我們相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。遠程教育學習心得體會3參加此次遠程教育技術培訓，給我的體會很深，培訓針對性更強，實用性更高，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術在教育教學中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次參加遠程培訓學習，是一次很好的時機，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。通過指導老師的及時指導和研修組長的關愛，加上自己努力，我們組的成員一定會獲得好成績，參加這次培訓我的心得體會總結如下：1、進步了教育信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，微課程更易于學生學習，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是第三、四天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3.4天學習，培訓老師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質(zhì)量。遠程教育學習心得體會4我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀，網(wǎng)絡技術開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老！而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園老師，為了是自己綜合素質(zhì)得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。為了進一步進步自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地進步自己的業(yè)務素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、老師經(jīng)歷等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資優(yōu)勢，可以到達應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，假如全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容、發(fā)送____在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進展互相交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學才能：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進展系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進展自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學才能。自學才能進步不僅表達在電大的學習中，在工作中也充分表達了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，可以充分理解其中意思，從而也進步了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的根底。其次是業(yè)務程度，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的開展，那就一定會被時代所淘汰，通過學____程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。一：遠程教育是新資的新跨越通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，打破了傳統(tǒng)的教學形式和教學技術，開場消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資，使不興旺的遙遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學形式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的開展空間，更能有效的進步學生學習興趣。二：遠程教育是新時期教學的新方法在我使用和利用遠程教育資時，面對如此充足、精巧的遠程教育資，我感到非常的興奮、沖動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開場熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更進步了學生的興趣。三：遠程教育是素質(zhì)教育的新工具利用資施行素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資，為進展素質(zhì)教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有方案的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們理解了數(shù)學的開展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。經(jīng)過幾年的努力，我己獲得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資在網(wǎng)上備教案，進展教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？總之，我感覺遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資為教學效勞，讓遠程教育到達最正確效果。遠程教育學習心得體會5老師要終身學習，要進步老師自身思想政治素質(zhì)和道德程度。當今正面臨著一個競爭劇烈的社會，教育同時也面臨劇烈競爭。學校要開展、壯大，必需要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，表達師德，在社會理論中進展道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在理論中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功，師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次遠程教育培訓學習，在全面進步教學質(zhì)量的思想指導下，要做到以下幾方面：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。二、穩(wěn)中務實，保證教學質(zhì)量。教誨處的主分職責是為教學效勞，要保證教學工作的正常開展，并為獲得高質(zhì)量教學的效果施行相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施及管理制度不夠完善，再加上新課程改革的浪潮，教誨主任相對來說壓力更大，因此要花大力氣完善學校制度，特別是教學“六認真”管理制度、學生的評價制度、老師的評價制度、班主任管理制度，同時要促進全體老師深化研究新課改的教學，對自己的教學經(jīng)歷、教學方式、教學方法進展反思和取舍，使新課程理念真正轉變?yōu)槔蠋煹淖詫W行為，從而進步教學質(zhì)量?？v觀這次培訓學習的內(nèi)容，有的高屋建瓴，有的細致入微，有的深化實際，但有一點是相通的，那就是：細中見精，小中見大。在此根底上留給我的考慮還有贏在執(zhí)行，在日常的工作中把它落在實處，靠切身的理論去學習別人、打破自我。在管理和教學中不怕累、大膽嘗試、創(chuàng)造性地開展工作，同時還要堅信自己的座右銘：我們只需一心一意走好腳下的路，上帝會為我們看顧其他。遠程教育學習心得體會6我有幸參加了這次化學遠程培訓。通過海西教育網(wǎng)絡培訓平臺，幫助我們化學老師解決教育教學中的實際問題，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度，促進了老師專業(yè)化開展程度的進步。我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參加培訓、進步自身素質(zhì)以及教育教學才能的重要性?，F(xiàn)結合本人的實際，談談自己參加本次培訓活動的心得體會，如下：一、加強學習，保質(zhì)保量地完成了本次學習任務。我為了在這次培訓中有大的進步，不斷進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。這次培訓活動進一步提升了老師的教育教學程度，促進了老師專業(yè)開展程度的進步。結合本人實際，制定了學習方案，學習時，帶著問題去看，去聽，去與專家的經(jīng)歷做比擬。由于培訓前做了充分的準備，培訓中認真考慮，及時完成作業(yè)，促進了此次培訓的質(zhì)量。二、通過培訓，我受益匪淺：1、通過培訓，更新了我的觀念。由于種種原因，培訓前，我的教育教學觀念還比擬落后，頭腦中沒有吸收到多少新觀念，尤其是系統(tǒng)的吸收。這次培訓，讓我系統(tǒng)的學習了新的教育教學觀念，促使舊觀念的更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識和理論都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身素質(zhì)的進步也起到了宏大的推動作用。2、通過培訓，開拓了我的視野。這次培訓讓我獲得了大量的信息，不但大大開闊了視野，也為今后的'工作打下了堅實的根底，許多老師都表示，培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教育教學理論中去。3、通過培訓，解決了很多教學理論中困擾的難題，建立了一個方便快捷的交流平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助，積極的為我出謀劃策，甚至是交流，讓我很快就找到了叫好的解決方法，解決了一個個教學理論中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流，更是讓我收獲頗多。4、通過培訓，我找到了今后的方向，感受到了培訓學習、教研對教學理論的宏大作用。以前忽略了的練習課教學設計，通過這次培訓中一次次精心的設計，看到孩子們練習興趣的增強，練習速度的進步，練習效果不斷變好，讓我深化感受到培訓學習、教研對教學理論的宏大促進作用，同時，也讓我在教育教學這條航道上越走越遠，越走越好。遠程教育學習心得體會75月份開場，參加了中小學老師繼續(xù)教育培訓，通過專家的培訓，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務程度和科研水等方面都得到一定的進步。意識到構建老師終身教育體系，打造一流的老師隊伍是教育長足開展的根本大計，也是教育主管部門探究的永久主題，更是我們教育工作者的不懈追求。老師培訓進步自身素質(zhì)是關系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們老師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加老師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務程度的進步，始終把師德建立擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務才能作為老師的核心素質(zhì)來進步。在培訓中，真正做到師德建立和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，實在進步自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務程度。通過參加這次培訓，使我對教科研方面的認識有了進一步的進步，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)歷，撰寫教育論文。在培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的老師繼續(xù)教育培訓，不斷進步自己的理論和業(yè)務程度，很快跟上了教育改革的步伐，也進步了自己課堂教育才能和教學質(zhì)量。在學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同程度，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的老師。教材只是一個載體，需要每一個老師去挖掘，去用自己的身心去創(chuàng)新。因此教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷開展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生開展的需要對教材進展調(diào)適和重組。要求老師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資和資料，還要學會現(xiàn)代信息技術。老師在執(zhí)行新課程方案中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資，來豐富教學內(nèi)容。如今老師的角色與從前相比發(fā)生了質(zhì)的改變，不再單純的“傳道，授業(yè)，解惑”，新課程理念下的老師的內(nèi)涵應更豐富，不僅要教學生學什么，更要教學生怎么學。新課程的學習也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者，我們要身體力行推動新課程改革的順利進展。有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目的，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學理論中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加?！鞍倌甏笥?，教育為本”，這是一個永久的話題，也是強國的最根本的泉。因此在今后的工作中，我會以此次培訓作為一個新的起點，來不斷的加強自身的道德、專業(yè)素養(yǎng)。為了培養(yǎng)健全的合格的人才而努力奮斗。遠程教育學習心得體會8我有幸參加這培訓，使我受益匪淺。通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學習方式，使我開闊了眼界、增長了知識，進步了自身的業(yè)務程度，轉變了教學觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學形式向以老師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓充分考慮了教育現(xiàn)狀，結合詳細的課例說明如何運用遠程教育資，指導的詳細實在，可操作性強。使我明白了在信息時代，教育資共享是短期有效的進步薄弱教學環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層老師，我們應該立即行動起來，學習這種現(xiàn)代化的教育手段，以利進步我們自身的教學程度和開闊學生的眼界。參加培訓的日子，每一天都能從學習中發(fā)現(xiàn)火花和熱情，通過“遠程教育”使老師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資運用于教育教學中，進步師資隊伍的整體素質(zhì)，促進教學形式、更新內(nèi)容和方法，能有效地進步教育教學質(zhì)量，陶冶學生的情操，創(chuàng)設表現(xiàn)師生教學的意境。開發(fā)學生的智力，進步學生的思維才能，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。這次遠程教育利用圖片、背景音樂、在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們在輕松愉快的氣氛中進步了學習的興趣，充實了教育教學理論知識，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學習和培訓。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。我們不僅學到了豐富的知識，進一步進步了我們的業(yè)務素質(zhì)。還可以把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。遠程教育學習心得體會9學會學習，終身學習已成為21世紀人們自我開展的必須。作為新時期的老師，我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念，不停地學習新的教育教學方法，更新自己，促進開展和進步。而非學歷遠程教育學習正是老師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此，我從三個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。一、非學歷遠程教育，給老師一個開放的教育觀念和教育資學習的平臺非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的開展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給老師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表如今課程設置的開放。不同專業(yè)的老師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；一樣專業(yè)的老師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇詳細不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表如今課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與形式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析^p等等。這些詳細的內(nèi)容，對于老師打破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學形式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深化變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表如今學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，打破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的特點，采取相應的時間或地點自我學習，是老師在職學習的有效方式。二、非學歷遠程教育學習，是促進老師專業(yè)成長，值得長期利用的教育資時代的開展，新課程的改革，對老師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習形式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習形式，而且豐富了老師的教學方法，更新了教學理念。老師在工作和學習中充分利用它，能有效地進步教育教學業(yè)務程度。比方，在教學中要擅長引導學生發(fā)現(xiàn)問題；老師要擔負起課程的建立者、開發(fā)者、利用者；老師作為教者，其“”不止“一桶水”，而應是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導和改良自己的教學。第二，開闊了老師的視野，進步了老師的專業(yè)技能，促進了老師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，可以有效進步教育教學效果，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、非學歷遠教學習給我們帶來了不拘一格的教學課堂。結合聽覺、視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術優(yōu)點，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)，把枯燥無味的知識傳授變成興趣橫生的互動過程！老師可隨在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或老師，還可以在交流論壇中交流學習感受，使交流有了“天涯假設比鄰”的感覺。非學歷遠程教育改變以往的教育手段，在非學歷遠程教育中的老師與專家處于別離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y，學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y的選擇者、利用者。非學歷遠程教育使全國的學習資共享，學習資極大的豐富了，學習更是學習者主動的選擇。非學歷遠程教育以其豐富的教育資，改變了傳統(tǒng)的學習形式，豐富了老師的教學方法，更新了教學理念。老師在工作和學習中充分利用它，能有效地進步教育教學業(yè)務程度。以前上課是一支粉筆，一塊黑板，上課下來，老師是一手的灰，一身的白，吸進了不少的塵，身心俱損。如今，假如進展多媒體教學，學有聲音，有圖象，色彩豐富，內(nèi)容齊全，這樣老師不僅遠離了塵埃，也真正實現(xiàn)了老師是課堂的參與者，組織者，引導者，學生學習方式也由以前的被動承受學習變成自由學習，探究學習，由于班級引進了新思路，師生角色得到很好的定位。在良好的教育氣氛中。校園生活充滿了活力。教室黑板報上有孩子們充滿想象的稚氣作品，課堂中學生暢所欲言。手抄報在孩子一手采編下，圖文并茂，豐富多彩?？赐蠢显旱睦先藭r，孩子那自編自演的節(jié)目，讓人贊嘆不已。總之，通過這次培訓和學習，我感到還有許多需要學習的地方，現(xiàn)代信息技術為核心的非學歷遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，通過學習收獲頗多。遠程教育學習心得體會10本期的遠程教育培訓學習就要完畢了，通過這次培訓學習，我受益匪淺，不僅增加了自己的專業(yè)知識，而且還進步了自己的業(yè)務才能，下面，我從五個方面談談參加這次遠訓的體會：一、更新了教學觀念。翻開遠程老師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)語文學科的“課程改革”、“教學資”、“同步學堂”、“示范課”等欄目，全國著名語文老師新的語文教學思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學行為直接表達了當今我國語文教學的最新理念。我在網(wǎng)上認真學習他們的理論文章，研究“同步學堂”、收看“示范課”，也漸漸悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學習”，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析^p，打破了每課都要落實的段落大意、中心思想、寫作特點“三部曲，”開場全面承受這些優(yōu)秀老師的新思想，逐步形成自已新的語文教學觀。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷進步自身程度.通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大進步,教育教學方法不斷更新。二、更深化的理解了教材?，F(xiàn)行語文教材變動較大，增加了很多新課文，一時半會兒還把握不準，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學資”中的“教案例如”、“同步學堂”或“示范課”，把自已模糊的地方弄明白。即或是以往的保存篇目，自已也是照參考書備課，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料，有時就能找到理想的教學案例。三、進步了教學才能。網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀老師高超的語文教學藝術。他們的語言精練恰當，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂構造緊湊而脈絡明晰……我開場鸚鵡學舌，全部照著模擬。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從僵硬模擬到純熟掌握，漸漸地就根本形成了自已的風格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握知識。毫不夸大地說，在網(wǎng)上學習語文對我們大局部語文老師是一次在職進修。使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、進步課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，積極探究新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲。四、提供了教學資。通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，打破了傳統(tǒng)的教學形式和教學技術，開場消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資，使不興旺的遙遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，不僅改變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，而且從備課、講課、練習到知識檢測都給語文老師提供了極大的幫助。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育形式的關鍵性標志。在傳統(tǒng)教育形式向現(xiàn)代遠程教育形式的轉變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文老師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的語文老師，制作課件就更難。如今網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示，真是太方便廣闊師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學事半功倍。再就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲曨}精選”、“測試題”等都為語文老師提供了重要參考，減輕了許多勞動量?？傊?，通過這次培訓學習，我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)的開展壯大做出自己應有的奉獻。遠程教育學習心得體會11今年參加了遠程教育學習，每一次學習，都是一筆珍貴的財富。隨著社會的快速開展，老師的壓力不斷增加，老師在情感、行為、心理上問題多多，但歸根結底，是認知上出問題，導致一系列問題。思想支配行動，態(tài)度決定成敗?！澳氵x擇了老師，就等于選擇了貧寒?！蔽艺f，“你選擇了老師，就等于選擇了樸素?！崩蠋煹穆殬I(yè)決定了老師不同于其他職業(yè)，選擇了老師就要甘于寂寞，甘于貧寒，甘于樸素……一、進步思想認識，學會自我調(diào)適隨著社會的開展，老師的地位和待遇雖然有所進步，但老師仍然很自卑。焦慮、抑郁等心理問題接連出現(xiàn)，直接影響了老師的工作和身體安康，加上留守兒童多，孩子難教，叛逆、頑固以及各種外界的誘惑，學習壓力的增加，學生心靈也在動搖、困惑。老師要進步認識，學會心理調(diào)適。二、明確教育目的，遵循教育規(guī)律教育的根本就是培養(yǎng)人，老師是學生靈魂的工程師，首先，必須明確教育的目的。教育的對象是人，一個個活生生的生命體，有意識、有主見的，所以老師不能一味地壓制、征服，允許學生有自己的思想和看法。其次，要遵循教育規(guī)律。面向全體學生，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在教學過程中，遵循規(guī)律，面向全體，因材施教，以學生為主體，擅長培養(yǎng)學生的才能，進步學生的素質(zhì)，調(diào)動學生學習的積極性，合作探究的才能以及習慣的養(yǎng)成教育。三、掌握教育藝術，學會智慧教育人們常說,老師是學生靈魂的塑造者，心理工作確實并非易事，所以教育是一門藝術，需要方法和技巧。今天讀了《課堂管理技巧》一書，為了幫助學生解決困惑與煩惱，浙江省海鹽縣王紅妹老師設計“心情樹”活動，自認為很好。她讓同學們自制了心情書，在上面設計了50張卡片，每張卡片都在正面圖上綠色，表示心情快樂；在反面圖上灰色，表示心情煩惱。每天一早，同學們到校后，心情好的就會把卡片翻成綠色，當通過自我心理調(diào)節(jié)或老師同學的幫助后，心情舒暢了，再把灰色卡片翻成綠色，在一天的學習生活中，偶然出現(xiàn)不快樂的事，自己解決不了的，就在把卡片翻成灰色。假如把每天的心情情況記錄下來，按一周一計算，看看有幾張綠色，幾張灰色，下周準備最多可出現(xiàn)幾次灰色不好心情，多多少綠色好心情，這樣是不是會更好呢！記得那年擔任八年級語文，本來一接到這個班的課，就心情不好，因為該班幾乎“薈萃”了各班的“精英”，每次走進教室，心里難免緊張一下。那天正在上課，當我扭頭在黑板上寫字時，突然兩聲貓叫，接著便是一些學生竊笑聲，我猜測一定是教室后排的淘氣學生在作怪，心中頓時怒氣沖沖，轉念一想，不行，假如按往日的做法，要么劈頭蓋臉地對全班同學大聲呵斥一番，要么立即通知班主任調(diào)查落實，不管哪種方式，課一定沒法進展下去了，不好還會引起其他學生的反感。這是我成心放慢寫字速度，以便讓大腦做出恰當?shù)姆椒?，一整思想斗爭之后，我微笑著扭過頭對同學們說：“同學們，你們剛剛是不是聽到了美妙的貓叫聲？”“聽到了”學生齊聲答復?！昂寐爢幔俊蔽医又鴨?。“好聽！”大家哄堂大笑，同時把目光投向了后排同學，“那位學生學得太像了，要不讓他在學兩聲？”“好！”同學們拍手鼓掌，唯有他不鼓掌，臉漲得通紅，我立即明白了一切，我知道他后回來，為了他的自尊，我立即轉移話題“同學們，能不能用你們的歌喉也唱出我們最美的歌聲呢？”文藝委員起歌，同學們唱了起來，一節(jié)課雖然沒上完，但至此之后，課堂上再也沒有那種不和諧的聲音。我想，當老師在課堂上遇到一些難堪時，一定要沉著冷靜、冷靜運籌，要講究藝術，運用智慧教育，假如一味地批評指責，有時會適得其反。所以教育是一門藝術，需要老師不斷學習，積累經(jīng)歷，掌握教育技巧，成為一名合格的管理者。四、甘于貧寒生活，守住這片凈土老師的職業(yè)決定了老師的形象為人師表。所以老師必須嚴于律己，做出表率。要嚴格要求自己，從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到。首先從語言上下功夫，要注意語言的標準、準確、精煉、生動、積極向上的美妙語言；其次，要儀表端莊，舉止要文雅。老師要樸素大方，不穿奇裝異服，不佩戴華美的珠寶首飾，個性不張揚，態(tài)度要和藹可親，平易近人，易于學生承受，同時要追求真善美的理想人格，并為之而不斷學習，不斷進步，加強自身修養(yǎng)，塑造完美人格魅力。守住一片凈土，因為你選擇了老師；承受心靈的寧靜，因為你是一名老師；遠離華美的外表，因為你是學生的典范。愿老師因平凡而偉大，愿我們的教育事業(yè)因偉大而不平凡。遠程教育學習心得體會12一年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學生高度負責的態(tài)度參加了這次培訓，結合自己的教學理論進展總結和反思，收獲頗豐，對數(shù)學本質(zhì)有更清楚的認識，進步了自身的數(shù)學素養(yǎng)，更新了教育教學理念。通過這次培訓，我有以下一些體會。通過這段時間的學習，我對于數(shù)學新課程、新教材有了更深化的認識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的激情。數(shù)學在課程目的、教材編寫、教學行為、學習方式以及教學評價等方面的改革。眾所周知，如今的時代是信息化的時代，社會已進入了網(wǎng)絡時代，信息技術已經(jīng)深化到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。通過這次學習使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)知識。本次培訓為我們廣闊老師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流時機，對我們今后更好地開展教育教學工作提供了很大的幫助。作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當中的老師才能感受到老師職業(yè)的幸福。假如你熱愛自己的事業(yè)，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)加強學習，不斷進步自己的教育教學程度。遠程教育學習心得體會13進步對社會的開展產(chǎn)生極其宏大的影響，其影響涉及到社會的各個領域，促使了知識經(jīng)濟的崛起，世界文化的交匯，各國政治的公開和進一步的民主化。社會的消費方式和人們的生存方式、生活方式有了根本的改變；更重要的是，人在社會開展中的主體地位得到了確定，人在一生中不斷學習，開展自己的潛能和不斷選擇將來被認為是人的根本權利。終生學習的重要性更加凸現(xiàn)，終生學習的觀念已被普遍認同。信息技術在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的開展空間。微電子技術、通信技術、計算機技術和網(wǎng)絡技術是信息技術的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習打破時空的限制，為教育群眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術支撐。1．遠程教育以學習者為主體長期以來，人們認識到在教學活動中建立學生主體地位的重要，于是在教育理論中不斷探究，提出在教學活動中以學生為主體的觀念，然而在傳統(tǒng)教育的理論中，受其形式和方法的束縛，卻無法充分表達?，F(xiàn)代教育技術的開展，改變了傳統(tǒng)教育的形式和觀念。在遠程教育中師生處于別離或準別離狀態(tài)，老師角色出現(xiàn)了明顯的轉換，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y的選擇者，利用者。教育技術的界入，使得學習者的主體地位真正得到確立。當今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠程教育可以使全球的學習資共享，學習資極大地豐富了，在人們多種多樣的學習中，學習更是學習者主動的選擇?，F(xiàn)代教育技術的開展歷史地把人推到學習活動的主體地位上，人必須學會學習，在社會生活中主動地選擇學習，否那么就無法生存。2．多媒體遠程學習材料的設計是憑借多媒體技術更為個性化的設計既然遠程教育是以學習者為主體，那么遠程學習材料的設計就應充分利用教育技術手段之所能，從人的學習需求和學____征出發(fā)，考慮下述因素：學習主體的多元化、多樣化、多層次化需求；不同學習主體對學習時空的特殊要求，人的生理開展、老化程度和認知特點對學習材料演示的方法、演示時間的要求；學習內(nèi)容對虛擬學習環(huán)境的要求；學習內(nèi)容、學習過程對學習媒體的選擇與綜合應用；人的認知、才能、情感的開展特征與遠程學習形式、過程的相適應，以及學習效果的綜合評價等等。這種強調(diào)個性化、個別化的學習材料設計要到達的目的是，任何人只要有學習需求，就可以在任何時間、任何地點獲得學習材料，選擇合適個人學習習慣的方式，進展最有效的學習，從而使個性、潛能得到充分的開展。3．遠程教育注重對學習者的學習支助〔一〕遠程教育有別于傳統(tǒng)教育更具學習個別化的特征。學習由學習者控制，學習過程的設計特別要注重對學習者學習支助的設計。對學習者的學習支助要貫穿于學習的全過程中。學習支助，不僅僅是狹義的學習支助，只是答疑和修改作業(yè)，還要努力含對學習全過程多方面的的指導。一是要有比擬詳細的對個別詳細進展指導的詳細指南。突出學習目的，學習的重點的難點，指導如何控制學習過程，有效地分配學習資的時間。二是要有學習才能的培養(yǎng)。對學習不同的內(nèi)容宜采用的不同學習技巧，如何有效地進展自我學習、小組學習和以老師為資的學習。這要求學習過程有師生之間，學習者之間多種途徑和形式的交互設計。三是要幫助學習者學會自我調(diào)節(jié)。學習者要學會自我評價，并根據(jù)反應，及時調(diào)整目的、內(nèi)容、方法和進度，以使學習更符合個體的特征。這樣，以使每個學習者學會學習，對學習過程的選擇都能到達整體的最優(yōu)化。〔二〕現(xiàn)代遠程教育在終生學習中的作用倡導終生學習，建立學習化社會涉及眾多因素，諸如：經(jīng)濟開展的程度、政治民主化的進程，文化價值的取向，法律保障體系的建立等等。終生學習被普遍認同是社會開展的綜合結果，而現(xiàn)代遠程教育的開展對終生學習的理論所起的推動作用不容無視?！?〕現(xiàn)代遠程教育是每個人終生學習的最正確選擇終生學習有許許多多的途徑和方法，現(xiàn)代遠程教育是利用不斷開展的信息技術所進展的非常人性化。個性化的教育。因現(xiàn)代遠程教育能打破時空的局限，教育學習資的豐富，個性化的學習材料設計，有效的學習支助系統(tǒng)，費用相比照擬低廉，使終生學習成為可能；現(xiàn)代遠程教育還因其與現(xiàn)代社會信息技術的開展同步，人們選擇遠程的方式進展學習，能極大地進步人們的學習才能，學會在不斷變化的社會環(huán)境中不斷學習，從而利于人們在信息社會中生存和開展等優(yōu)勢成為人們終生學習的最正確選擇?！?〕遠程教育促進了終生學習體系的構建終生學習體系要求各級各類教育打破隔離、分割狀態(tài)，互相銜接溝通、擴展延伸適應人們終生學習的需要。遠程教育的開展正在使得各級各類教育的功能不斷擴大，有了互相銜接溝通。擴展延伸的途徑，打破了各類教育互相隔離的狀況，以逐步做到互相溝通，使建立終生學習體系的目的可以成為現(xiàn)實?！?〕遠程教育推進了學習的個別化和個性化“因材施教”的教育主張?zhí)岢鲆延袃汕в嗄辏@一直是教育工作者為之努力的目的。如今結合國教科文組織將每個人的潛能得到充分的開展作為人的根本權利。從古到今，這些觀念反映到教學和學習上是學習者學習的個別化和個性化。實現(xiàn)了學習的個別化和個性化才能真正表達終生學習的要義。遠程教育因其教育目的、內(nèi)容、方法的極大豐富和多重組合，學習手段的多元選擇、學習支助的日趨完善等為學習者提供更多項選擇擇的同時大大推進了學習的個別化和個性化?！?〕現(xiàn)代教育技術的應用實現(xiàn)了教育和學習資的共享信息技術的進步使信息在瞬間可以流遍全球，憑借信息技術，教育和信息資可以全球共享。由于語言的障礙，至少可以做到用同一語言制作的學習材料在使用這一語言的人群中共享。中國人口眾多，地區(qū)之間的差異比擬大，教育和學習資分布不平衡，遠程教育能讓經(jīng)濟、教育落后地區(qū)的人們也能和興旺地區(qū)的遠程教育學習心得體會14遠程教育對我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望可以實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實，不過時代的開展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資的！隨著社會的進步，計算機的開展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。在教育方面，計算機、網(wǎng)絡擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經(jīng)濟不興旺的遙遠地區(qū)的教育上了一個新臺階，逐步開場消除地區(qū)性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網(wǎng)絡為信托，綜合利用教育資，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，打破了傳統(tǒng)的教學形式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉變?yōu)榻K身學習。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的開展是老師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速開展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作場面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應新的開展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會開展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的開展，不斷進步自身素質(zhì)，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育形式下，老師面對的學習對象要求老師不斷參與繼續(xù)教育。利用遠程教育教學，不僅減輕了老師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學形式，老師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對老師的身心安康有了很好的保障。另外每堂課上都有精巧的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習題。學生上課更形象、詳細、生動，更直觀。更能進步學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資的應用不僅是效勞教學，而且是效勞自身，有利于自身進步。讓教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大進步，教育教學方法不斷創(chuàng)新。一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中進步學習興趣和學習效率，通過奉獻智慧、分享成果，進而學會