四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七單元復(fù)習(xí)教案

PAGEPAGE1四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)知道詩(shī)歌“彩蝶”的內(nèi)容，并理解詩(shī)歌的意境。理解“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的寓意，并能口頭描述它在生活中的應(yīng)用。理解寓言故事《這只公雞有點(diǎn)另類(lèi)》，并能從中獲得啟示。知道《俠女虛竹》的故事情節(jié)，并能口頭表達(dá)故事的主旨。知道辛棄疾的生平及其代表作品，并能口頭朗讀《青玉案·元夕》。知道寒食節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，能描述如何度過(guò)寒食節(jié)。能口頭表達(dá)對(duì)母親的感激之情，并懂得珍惜自己身邊的親人。教學(xué)內(nèi)容寧?kù)o致遠(yuǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的寓意，讓學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)和生活中落實(shí)這一寓意。分組讓學(xué)生口頭描述在學(xué)習(xí)或生活中如何體現(xiàn)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，并互相交流。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的寓意。這只公雞有點(diǎn)另類(lèi)引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事《這只公雞有點(diǎn)另類(lèi)》的故事情節(jié)及寓意。分組讓學(xué)生口頭表達(dá)故事中的道理，并就個(gè)人生活或成長(zhǎng)中的經(jīng)歷討論道理的實(shí)踐。督促學(xué)生運(yùn)用自己的文字，寫(xiě)下自己的一個(gè)寓言故事。青玉案·元夕引導(dǎo)學(xué)生了解辛棄疾的生平及其代表作品。教授辛棄疾的《青玉案·元夕》一課，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽朗讀，背誦。給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在自己的生活中運(yùn)用辛棄疾的名句。俠女虛竹傳播《俠女虛竹》的故事情節(jié)，用簡(jiǎn)單易懂的文字引導(dǎo)學(xué)生思考故事的主旨。把學(xué)生分成小組，讓他們口頭表達(dá)自己的看法，小組之間進(jìn)行討論。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法等形式表達(dá)故事中的觀點(diǎn)。彩蝶引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌《彩蝶》的內(nèi)容和意境，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言梳理詩(shī)歌的情感主線。教授學(xué)生朗讀詩(shī)歌，并著重講授詩(shī)歌的歌德風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生體味其意境。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的文字，完成一首與“彩蝶”相關(guān)的詩(shī)歌。寒食節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解寒食節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引導(dǎo)討論寒食節(jié)的作用和意義。分組讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述如何度過(guò)寒食節(jié)，并詳細(xì)介紹寒食節(jié)的相關(guān)知識(shí)和代表性食品。鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)里舉辦一個(gè)屬于自己的寒食節(jié)活動(dòng)。感激母親引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)母親的感激之情，從心理上傾聽(tīng)孩子對(duì)母親的期待和理想。分組讓學(xué)生口頭描述自己在成長(zhǎng)過(guò)程中母親曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)，并互相分享。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)母親的感激之情。教學(xué)方法課堂講授。講解輔導(dǎo)。組內(nèi)思考討論，讓學(xué)生積極地去交流彼此的思想。能動(dòng)結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn)理解“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的寓意，并能口頭描述它在生活中的應(yīng)用。理解寓言故事《這只公雞有點(diǎn)另類(lèi)》，并能從中獲得啟示。知道《俠女虛竹》的故事情節(jié)，并能口頭表達(dá)故事的主旨。知道辛棄疾的生平及其代表作品，并能口頭朗讀《青玉案·元夕》。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的寓意，表現(xiàn)自己內(nèi)心的情感。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓他們運(yùn)用自己的語(yǔ)言，描述、表達(dá)自己的感受。讓學(xué)生理解文本在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出的寓意，培養(yǎng)他們對(duì)生活的敏感度和理解力。讓學(xué)生深入了解辛棄疾及其代表作品，從中理解中國(guó)文化的內(nèi)涵。教學(xué)后記為了讓學(xué)生感受到教學(xué)的差異化，教學(xué)模式應(yīng)該不斷地變化。在教學(xué)中，通過(guò)組內(nèi)討論和集體活動(dòng)的方式，讓學(xué)生身心得到了全面的發(fā)展。要讓學(xué)生更好