四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 計(jì)算器｜冀教版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1認(rèn)識(shí)更大的數(shù)計(jì)算器｜冀教版第一部分：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)知更大的數(shù)；學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器；學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能力目標(biāo)掌握使用計(jì)算器加減法運(yùn)算的能力；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第二部分：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算器的使用；更大的數(shù)的認(rèn)知。教學(xué)難點(diǎn)更大的數(shù)的認(rèn)知。第三部分：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課老師可以在教學(xué)開(kāi)始前，詢問(wèn)學(xué)生是否已經(jīng)會(huì)使用計(jì)算器。如果有學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么可以讓他們給其他同學(xué)演示一下。否則，老師可以對(duì)計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、加減法操作的方法。2.講授新知2.1更大的數(shù)的認(rèn)知在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。這里我們以“億”為例，介紹億的概念。先寫(xiě)出一個(gè)大于一萬(wàn)的數(shù)，比如12345。請(qǐng)學(xué)生回答一下，這個(gè)數(shù)是幾千幾百幾十幾個(gè)？然后教師介紹“億”這個(gè)概念。我們可以讓學(xué)生一起來(lái)完成以下問(wèn)題：請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)億這個(gè)數(shù)字；請(qǐng)寫(xiě)出一億零五十萬(wàn)這個(gè)數(shù)字；請(qǐng)寫(xiě)出兩億七千萬(wàn)零三百四十五這個(gè)數(shù)字。通過(guò)以上的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)Ω蟮臄?shù)產(chǎn)生認(rèn)知。2.2計(jì)算器的使用在認(rèn)識(shí)更大的數(shù)后，教師可以為學(xué)生介紹如何使用計(jì)算器。計(jì)算器的使用，我們需要先訓(xùn)練學(xué)生使用加減法進(jìn)行計(jì)算。首先，老師可以模擬一些實(shí)際的問(wèn)題，比如：小明有10塊錢，他想買一本書(shū)，書(shū)價(jià)格為26元，請(qǐng)問(wèn)小明還需要多少錢才能買到這本書(shū)？然后，讓學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行加減法的計(jì)算。另外，我們也可以向?qū)W生介紹計(jì)算器的存儲(chǔ)功能和清零功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用存儲(chǔ)功能存儲(chǔ)中間結(jié)果，使用清零功能重新開(kāi)始計(jì)算。3.學(xué)生練習(xí)講解完后，可以安排一些計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下熟練掌握計(jì)算器的使用方法。例如可按以下順序進(jìn)行：計(jì)算1億+2億+3億+4億；計(jì)算一億元減去三千兩百零元。計(jì)算五億加六千八百萬(wàn)減五億七千零四。4.作業(yè)布置帶著學(xué)生合作完成一些練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)并提高學(xué)生的自學(xué)能力。例如：計(jì)算以下數(shù)字：20000001+80000003；請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下數(shù)字：一億零五十萬(wàn)減二千零五十；請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下數(shù)字：700000000-123456789。第四部分：課后反思本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更大的數(shù)和學(xué)習(xí)使用計(jì)算器，計(jì)算器的使用相對(duì)簡(jiǎn)單，因此我們應(yīng)該多花時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意學(xué)