2023年小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇

2023年小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)1

勞碌又充溢的教化教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)切集體。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校支配。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的.才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

三個(gè)人方面、

個(gè)人學(xué)習(xí)為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充溢打算。以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級(jí)音樂課中，經(jīng)常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí)，我才真正相識(shí)到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。

在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的摯友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問。

四、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實(shí)力

和思想的進(jìn)步，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。

我是一個(gè)對(duì)集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專心去面對(duì)，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)2

一學(xué)期來，我們?nèi)昙?jí)子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，有付出的充溢，也有收獲的喜悅。全體老師同心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體

在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互敬重，相互學(xué)習(xí)。尤其是在三年級(jí)故事競(jìng)賽中，我們?nèi)珕T參加，z負(fù)責(zé)寫安排、總結(jié)、新聞報(bào)道，z負(fù)責(zé)打印獎(jiǎng)狀和資料，z主動(dòng)為小選手和主持人化妝，z仔細(xì)拍照攝像，z擔(dān)當(dāng)評(píng)委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負(fù)責(zé)的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個(gè)實(shí)習(xí)生，全部老師都熱忱幫助，仔細(xì)指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時(shí)，協(xié)作老師和班主任同心協(xié)力，讓學(xué)生玩得痛快，玩得平安。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，z等老師主動(dòng)參加了我們兩個(gè)班的集體項(xiàng)目。在集體舞競(jìng)賽中，z為我們兩個(gè)班教授舞步，z也常常組織孩子們訓(xùn)練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通閱歷，數(shù)學(xué)老師也能主動(dòng)參加班級(jí)管理，發(fā)覺問題剛好與班主任溝通溝通，共同攜手把學(xué)生教得更好。

二、傳幫帶學(xué)的好摯友

我們年級(jí)組都是有肯定教學(xué)閱歷的老師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，剛好把自己的上課心得與組內(nèi)成員共享，極大提高了課堂教學(xué)效率。z的音樂教學(xué)BLOG獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，就得到了z的技術(shù)指導(dǎo)。張榮的每次班級(jí)布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時(shí)間還不長(zhǎng)，我們年級(jí)組“老”老師都主動(dòng)提示、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。讓我們難忘的是，最受學(xué)生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱忱的z老師，最細(xì)心的z老師，最有愛心的z老師，最耐性的z老師……

三、暖和歡樂的一家人

在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們六個(gè)人的合照，展示出獨(dú)一無二的團(tuán)體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語，常常一起照相，一起上網(wǎng)，一起共享零食，還不定期組織活動(dòng)，如學(xué)期一起先，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動(dòng)，氣氛融洽、喧鬧非凡；10月還有歡樂的聚餐，在觥籌交織中促進(jìn)了彼此的'感情；11月武功山之游，我們相互扶持，相互激勵(lì)登上頂峰；12月張榮送給年級(jí)組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉細(xì)心為年級(jí)組每位老師制作了精致絕倫的十字繡手機(jī)掛件……

四、碩果累累的個(gè)人

本學(xué)期，我們勤勤懇懇，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種嘉獎(jiǎng)，我們還得到了區(qū)、市級(jí)別的榮譽(yù)。比如z音樂教學(xué)BLOG獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，作為音樂老師的師傅獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《在合作中放飛音樂幻想》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。z案例反思獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。z獲得株洲市語文老師讀書競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。張榮的德育論文《表揚(yáng)的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎(jiǎng)。張榮指導(dǎo)的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級(jí)刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。

五、豐富多彩的活動(dòng)

11月初，我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安等等各個(gè)方面做了報(bào)告，數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐性回答家長(zhǎng)的問題。鋼筆認(rèn)證、紅花好少年、故事競(jìng)賽、歡樂家訪、書信競(jìng)賽、感受秋天、實(shí)習(xí)歡送會(huì)、“一對(duì)一”活動(dòng)、平安小衛(wèi)士、每日平安教化、競(jìng)選班長(zhǎng)、十大孝星評(píng)比、申報(bào)區(qū)優(yōu)秀語文班級(jí)……年級(jí)組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了兩位班主任的仔細(xì)工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。

我們組都是年輕老師，充溢活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今后我們會(huì)再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)3

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是驚慌的、充溢的、更是開心的。回顧這學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們低年級(jí)組全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好新生入學(xué)教化的打算工作

俗話說：“好的開端是勝利的一半”我們級(jí)組老師信念十足，同心同德，肯定要把這打算工作做得有條不紊。所以8月28號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就起先做大量的打算工作。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信念倍增。由于我們的努力，那天的入學(xué)教化工作繪聲繪色的。進(jìn)行得特別順當(dāng)。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們快樂的笑臉，家長(zhǎng)們那滿足的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信念。

二、喜迎起先第一天

為了開學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順當(dāng)?shù)鼐`開工作，我們級(jí)組老師集中一起，商討打算事宜。課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、等等都作了具體的核對(duì)和詳細(xì)支配，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。

三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體狀況。一起先，我們級(jí)組老師就聚在一起想方法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋灰来闻?，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。緣由是：一學(xué)生之間不相識(shí)，二要排的隊(duì)太多。體育課隊(duì)，放學(xué)隊(duì)，但是輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。這些小摯友表現(xiàn)很不錯(cuò)。

四、抓好養(yǎng)成教化

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流淌紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教化。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸培育仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有安排、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教化的'實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小摯友記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈。

五、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

xx月xx號(hào)我們?cè)谛律雽W(xué)教化那天，既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作做好一些學(xué)前打算工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)辰表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級(jí)又召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開學(xué)近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)、生活狀況。我們利用星期天家訪，四個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長(zhǎng)剛好了解小摯友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教化。由于這些年輕老師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持協(xié)作和好評(píng)。

六、努力提高學(xué)生的綜合成果。

1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。為此，我們想了許多的方法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格，剛好表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)；

2、老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、年級(jí)組老師能夠剛好溝通教學(xué)上的得與失，將好的閱歷和做法相互溝通。

4、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是六、七點(diǎn)，無怨無悔。

一個(gè)變更

1、老師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)起先注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級(jí)組仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地駕馭教材，然后通過多種途徑找尋各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑，我們年級(jí)的老師，都受益匪淺。從而能夠打算充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

2、作業(yè)批改形式的變更。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還運(yùn)用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如仔細(xì)細(xì)致的孩子，嘉獎(jiǎng)米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。假如作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉，希望下次記得仔細(xì)等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜愛，也從情感上易于接受。

二點(diǎn)收獲

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)實(shí)力等方面，可以望見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到肯定的成效，同時(shí)學(xué)生的語文成果也有所提高。

2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的閱歷。在他們的共同努力下，一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)向上的集體。

3、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)過任何平安事故。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，的確是不簡(jiǎn)單的?？上攵何覀兊湍昙?jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們每天最早到校，最遲離校。一學(xué)期來，待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是低年級(jí)老師。在常規(guī)教化中，最重復(fù)羅嗦的也是低年級(jí)老師。現(xiàn)在一大部分低年級(jí)的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。可以說每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

一學(xué)期來，我們級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的才智與熱忱、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三點(diǎn)措施

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找緣由，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地溝通溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種方法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

3、級(jí)組之間多開展一些活動(dòng)如：寫字競(jìng)賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、級(jí)組的凝合力。

4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作、好評(píng)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)4

勞碌、驚慌的一學(xué)期過去了。在三年級(jí)組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)組無一起平安事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學(xué)校交給的工作。

一、甘當(dāng)綠葉，呵護(hù)嬌嫩紅花。

z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對(duì)自己的教學(xué)工作毫不放松，還時(shí)刻提示年輕的老師要講究教化方法，注意學(xué)生的心理指導(dǎo)，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。

z老師接的班語文成果很讓人操勞，可是她卻沒有一句怨言，除了靜默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué)，還堅(jiān)持參與晚托工作，這學(xué)期該班語文成果有了很大提高。

z老師始終堅(jiān)守自己的工作崗位，上課注意對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育，時(shí)刻關(guān)注課堂紀(jì)律，剛好與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成果，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法給年輕老師上了生動(dòng)的一課。

z老師擔(dān)當(dāng)三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理支配教學(xué)任務(wù)，精彩地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平常，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的珍貴閱歷。

z老師擔(dān)當(dāng)陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請(qǐng)婚假，許老師主動(dòng)當(dāng)起了班主任。同時(shí)許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)閱歷和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。

她們甘當(dāng)綠葉，只為紅花的艷麗。

二、身體力行，把握教學(xué)方向。

我們組的教研活動(dòng)開展得繪聲繪色，如火如荼。這都離不開四位教研組長(zhǎng)的.辛勤付出。

z老師擔(dān)當(dāng)語文教研組長(zhǎng)，她總是把工作做在前面，開學(xué)初，她就制定了教研活動(dòng)安排，有閱歷的老師評(píng)課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長(zhǎng)得很快。三年級(jí)組的語文教學(xué)活動(dòng)，研討氛圍深厚，落到了實(shí)處。三年級(jí)的語文老師你追我趕，取得了可喜的成果。

z老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，她始終堅(jiān)持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注意對(duì)教材的研讀，同時(shí)與同組老師商討教學(xué)之法。她還注意對(duì)本組新老師的指導(dǎo)工作，剛好了解狀況，查漏補(bǔ)缺，避開新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”，學(xué)生期末成果不錯(cuò)。

z老師擔(dān)當(dāng)美術(shù)教研組長(zhǎng)，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴(yán)老師放松對(duì)學(xué)生的要求，他上課注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，課堂紀(jì)律良好。

z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，留意體育課的平安工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的學(xué)生體育測(cè)試合格率在95%.

在這些教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。

三、大力踐行，恪守老師職責(zé)。

看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學(xué)生身上，面對(duì)廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對(duì)學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣，她想到了小組相互監(jiān)督的方法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

z老師是一名研修老師，擔(dān)當(dāng)班主任，一人帶著孩子，中午常常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計(jì)酬勞，教化教學(xué)取得了很好的效果。

z老師，孩子小而且常常生病。這學(xué)期，嚴(yán)老師為了細(xì)心打算高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上支配好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點(diǎn)，有時(shí)來不及吃就不吃，立刻進(jìn)行“非常鐘每天講”。每天晚上，她還要進(jìn)行晚托工作。

z老師的媽媽生病了，她沒有請(qǐng)假，孩子病了，她也沒有請(qǐng)假，而是抽出課余時(shí)間，到醫(yī)院去照看。在這樣的狀況下，她沒落下一節(jié)課，她的劇烈責(zé)任心讓我感動(dòng)。

z老師兩位男老師事必躬親，仔細(xì)負(fù)責(zé)地搞好班級(jí)工作和教學(xué)工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上接著上晚托。

李鈺老師今年擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個(gè)月沒有睡個(gè)好覺。

z老師擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，工作繁重。由于擔(dān)憂自己請(qǐng)婚假，給年級(jí)組增加負(fù)擔(dān)，他在未休滿婚假的狀況下，主動(dòng)來上班。

z老師身體不好，擔(dān)當(dāng)三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計(jì)生干事，她對(duì)自己的工作從不放松，工作細(xì)致仔細(xì)，像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，精彩地完成了各項(xiàng)工作。

z老師擔(dān)當(dāng)三（9）班主任和年級(jí)輔導(dǎo)員，事情繁雜，常?？梢酝娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的班主任能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)建性地開展工作。

z老師就是一塊磚，哪里須要哪里搬。z老師請(qǐng)婚假，她當(dāng)數(shù)學(xué)老師；z老師出差，她當(dāng)語文老師，還要當(dāng)班主任，晚上還要拖著乏累的身子上晚托。

z老師在首屆班級(jí)空間評(píng)比過程中，主動(dòng)幫助班主任建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個(gè)人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。

四、辛勤付出，收獲豐碩果實(shí)。

一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙?jí)的晚托工作很精彩。這離不開做事細(xì)致的張海鵬老師，他擔(dān)當(dāng)三（1）班的班主任兼任年級(jí)副主任，擔(dān)子很重，但是張老師抓晚托工作很有方法，三年級(jí)1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨(dú)編班。張老師細(xì)致給班主任講解平安工作的重要性，尤其是晚托平安，他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì)，做實(shí)，本學(xué)期，晚托工作秩序井然。

老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級(jí)獲獎(jiǎng)。“孝感市教學(xué)比武活動(dòng)”中，我組捷報(bào)頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參與陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎(jiǎng)，z老師教學(xué)論文在校獲獎(jiǎng)；z老師“課外訪萬家”征文獲獎(jiǎng)。

一學(xué)期中，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有缺憾，在新的一年里我們?nèi)昙?jí)組的每位老師會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展好教研活動(dòng)，將堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好各項(xiàng)工作，向家長(zhǎng)、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿足的答卷。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)5

驚慌而充溢的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研教化教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：我們組共13人，語文老師5人，數(shù)學(xué)老師7人，體育老師1人，2名老師將要退休，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅(jiān)守工作崗位，特殊是王老師，將告辭教研工作之際，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的`淘氣孩子，經(jīng)兩位班主任的耐性教化，孩子的壞毛病在漸漸改掉，同時(shí)還主動(dòng)協(xié)作生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增加了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板運(yùn)用時(shí)教會(huì)我們?cè)S多學(xué)問，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不模糊，主動(dòng)協(xié)作班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績(jī)：在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)作下，工作上取得了些成果。住校生方面，全校住寢老師共5人，我們組有4人參加，工作盡職盡責(zé)并主動(dòng)協(xié)作兩位生活老師，順當(dāng)完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一.大型活動(dòng)中，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè)，節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)老師技能大賽第一名。學(xué)校共裝6個(gè)白板，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上，我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望、高度仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)駕馭這項(xiàng)技藝，為自己打造高效課堂、創(chuàng)建更寬敞的教學(xué)空間供應(yīng)條件。

三、工作不足：雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們?cè)羞^不開心，但都是為了工作得更好更精彩。在我校教化科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚相識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)6

日子在忙勞碌碌中過去，老師們過得驚慌而又充溢。我們組全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教化觀念

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)顯明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教化教學(xué)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、改革課堂教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際

為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的老師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的'時(shí)間吃透教材，仔細(xì)探討教法，給原來枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問創(chuàng)設(shè)美麗的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究愛好，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師依據(jù)本班學(xué)生狀況說課、主講、自評(píng)；主動(dòng)利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形正方形的相識(shí)》一課勝利地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定。實(shí)踐表明，這種合作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平非常有用。

三、多種形式評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的相識(shí)》，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推想、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有肯定的困難，希接著努力。等級(jí)評(píng)定：優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語，是學(xué)生與老師的一次情感溝通，學(xué)生獲得了勝利的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)接著努力。

教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)老師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)7

在即將過去的一個(gè)學(xué)期里，對(duì)五年級(jí)組來說是不平凡的，我們五年級(jí)組圍繞學(xué)校工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)年度，我組老師通過仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改教學(xué)模式——學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)法、老師必讀書目以及教材、教參，學(xué)習(xí)新教法，駕馭新理念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著主動(dòng)參加的熱忱、踏踏實(shí)實(shí)的表現(xiàn)，在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為仔細(xì)、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平。

二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教化教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純凈和善的，做老師的必需心存愛心，這或許就是人們常說的：老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是五年級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，老師工作就沒有主動(dòng)性。學(xué)年度初起先，根據(jù)年級(jí)組的.工作安排和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

（1）相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）在集體備課時(shí)，主備老師說備課意圖，其他老師主動(dòng)提說自己看法。

（3）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)閱歷溝通，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，激勵(lì)學(xué)生提高綜合素養(yǎng)，

（5）主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生特性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們五年級(jí)組有六個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的實(shí)力把各項(xiàng)任務(wù)做好。

2、教化教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

五年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)的階段，并且五年級(jí)學(xué)生在各方面都表現(xiàn)一般。而我們14位老師仔細(xì)地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。

4、重視把握質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平常的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要?jiǎng)偤每偨Y(jié)分析找出緣由。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)支配時(shí)間賜予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在靜默無聞、任勞任怨、盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

三、切實(shí)抓好教化工作。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化。

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任主動(dòng)激勵(lì)、引導(dǎo)、指責(zé)和教化，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別淘氣學(xué)生，班主任、任課老師主動(dòng)引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，使學(xué)生的養(yǎng)成教化進(jìn)一步得到提高。各班培育了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。

2、抓好學(xué)生的平安工作。

平安工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安常規(guī)，增加平安意識(shí)，防止平安事故和人身損害事故的發(fā)生。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培育。

這學(xué)期，我們組非常重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂了措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特殊是要求學(xué)生能仔細(xì)上課，聽課，主動(dòng)動(dòng)腦，仔細(xì)完成作業(yè)等。還通過校訊通剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行家校互通，努力提高教學(xué)效率。

4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教化、思想品德教化和文明禮儀教化。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)一樣，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要，主動(dòng)參與體育熬煉。

四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)。

年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無關(guān)的事情。假如有人外出開會(huì)或有事上不了課，大家會(huì)爭(zhēng)著代課。

五、所取得成果。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們也取得了很好的成果。如：五年級(jí)組在開學(xué)初自行組織了文屏山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一樣好評(píng)；王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)五年一般的高月同學(xué)也獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)；黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在縣上獲得新課改帶頭老師一等獎(jiǎng)……五年級(jí)組在這學(xué)期共獲得四次“優(yōu)秀年級(jí)組”獎(jiǎng)?wù)?，期末考試的各科成果都有所提高?/p>

六、今后努力方向。

1、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)合作，構(gòu)建和協(xié)年級(jí)組。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，腳踏實(shí)地的走好每一步。

3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)8

驚慌而又開心一學(xué)期的工作又在忙勞碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長(zhǎng)工作，能帶領(lǐng)組員主動(dòng)參加學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期做的工作

1、養(yǎng)成教化常抓不懈。

2、完善班級(jí)博客，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長(zhǎng)博客。

3、接著開展班級(jí)《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。

4、開展《十星少年評(píng)比》活動(dòng)，并在博客中寫出觀后感言。

5、班級(jí)學(xué)生其次期博客評(píng)比。

6、參與《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎(jiǎng)。

7、參與課間操評(píng)比活動(dòng)。

8、參與板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

9、參與《手舞心靈》手語操競(jìng)賽活動(dòng)，獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。

10、班級(jí)《愛心活動(dòng)站》三期工程

11、參與綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)。

12、幫助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。

二、閱歷與心得

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到驕傲又感到任務(wù)的艱難。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按安排進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和行為規(guī)范教化，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教化如：

1、抓常規(guī)訓(xùn)練

2、耐性教化，以表揚(yáng)為主

3、為人師表，領(lǐng)先垂范

4、培育正確輿論和良好的班風(fēng)

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

三、今后目標(biāo)

德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐性的工作，可我卻樂在其中。我堅(jiān)信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的.班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，全部的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中不遺余力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民老師。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)9

我們年級(jí)組是全校唯一只有5個(gè)班的年級(jí)組，其中2個(gè)是教育處的領(lǐng)導(dǎo)，人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。

文章組員們心急如焚，督促我抓緊排練。E和E老師管理學(xué)生午睡，童锍英老師負(fù)責(zé)排練，周彩琴和E老師負(fù)責(zé)學(xué)生的表演服，王艷萍老師負(fù)責(zé)老師的表演服，在明確了各自的任務(wù)后，每個(gè)人都特別仔細(xì)地對(duì)待。在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中，我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人人都是年級(jí)組長(zhǎng)?？谧镜奈沂冀K沒向她們說過感謝，今日，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)她們說聲：“感謝你們！”因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作；因?yàn)橛心銈兊膸椭覀兘M才能順當(dāng)?shù)刈哌^又一學(xué)期。

“沒關(guān)系，我們支持你！”：很快樂能夠與這些組員們共事：年輕上進(jìn)的周彩琴老師、虛心好學(xué)的E老師、勤勤懇懇的E老師、善解人意的E老師、任勞任怨的E老師、正直勤奮的E老師、和善務(wù)實(shí)的E老師。每一次組里有什么事情布置，總能夠剛好到會(huì)；每一次有什么確定，她們都能夠以大局為重。是的'，我們組里的老師不但對(duì)集體的事非常支持，還是一個(gè)特會(huì)包涵人的集體！說實(shí)在的，每一次總結(jié)，我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，但她們總是一樣地說：“沒關(guān)系的！”的確，我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn)，大家都是靜默地在自己的崗位上認(rèn)仔細(xì)真地工作著。不為別的，只為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己班里的學(xué)生。

我特別興奮自己能在這樣一個(gè)會(huì)包涵人的集體里，他們雖然不會(huì)說些令你感動(dòng)的話語。但他們都會(huì)用行動(dòng)靜默地支持你，無論你做得如何他們都會(huì)諒解你，都會(huì)寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項(xiàng)工作！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)10

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們能順當(dāng)且圓滿地完成學(xué)期初所制定的各項(xiàng)安排，并取得了較滿足的成果，這讓我們級(jí)組全部老師為之感到興奮和傲慢。下面就這半年來的忙勞碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結(jié)：

一、完成的工作及取得的成果

1.落實(shí)級(jí)組管理改革細(xì)微環(huán)節(jié)

在級(jí)部管理上，進(jìn)一步明確了級(jí)組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系，建立屬于高年級(jí)部的管理架構(gòu)。級(jí)組管理工作進(jìn)行分工并有序開展，由工會(huì)委員葉柳娟老師負(fù)責(zé)組織與落實(shí)工會(huì)及級(jí)部宣揚(yáng)工作;由葉小婷老師負(fù)責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師幫助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統(tǒng)計(jì)工作;由韓映葵老師負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等。

2.多彩活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活

活動(dòng)的開展是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)力的最佳途徑。本學(xué)期，高年級(jí)部全體師生能幫助好德育處、大隊(duì)部及各學(xué)生開展活動(dòng)，取得了肯定的成效。如：簡(jiǎn)潔新穎的開學(xué)典禮，打破領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)生傾聽的形式，而是以迎新和交友作為兩大亮點(diǎn)，真正地把歡樂與自由帶給學(xué)生。再如一期一次的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩w的歡樂之旅中，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神；在快樂的氣氛中走進(jìn)了農(nóng)耕小鎮(zhèn)，體會(huì)農(nóng)耕生活，熬煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作……充分發(fā)揮和加強(qiáng)校外教化實(shí)踐的功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)、學(xué)有所得。還有讀書節(jié)系列活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、兒童節(jié)系列活動(dòng)等，既能豐富孩子的校內(nèi)生活，還能讓孩子們享受嬉戲的.歡樂、表演的精彩、食品的美味……

3.養(yǎng)成教化，提高學(xué)生的自覺意識(shí)

本學(xué)期能在接著做好“四入五姿”“細(xì)語教室”“無聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，重點(diǎn)培育學(xué)生的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性的開展班級(jí)活動(dòng)，提倡建立和諧民主、主動(dòng)向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛國(guó)、環(huán)保、平安、自我評(píng)價(jià)”等主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過多種形式載體，培育學(xué)生愛國(guó)遵守法律、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

4．樹立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)建性地完成任務(wù)

一學(xué)期以來，能定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析探討學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面狀況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)狀況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成果，剛好收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法和要求，協(xié)調(diào)本級(jí)部的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教化教學(xué)日常實(shí)施狀況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事務(wù)；協(xié)作學(xué)校公允、公正地做好每月的月出勤、代課等工作，組織學(xué)生參與有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

5．齊抓共管，做好畢業(yè)班應(yīng)考工作

教學(xué)方面：激勵(lì)畢業(yè)班老師加強(qiáng)溝通與研討，從備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革，形成適應(yīng)于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式。激勵(lì)各畢業(yè)班老師充分利用好早讀、午讀、主題活動(dòng)等機(jī)動(dòng)性課程，開展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。激勵(lì)畢業(yè)班老師，通過多種形式，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生的身心狀況，讓教學(xué)與教化同行。

學(xué)生方面：在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)與實(shí)踐“畢業(yè)課程”。通過活動(dòng)，使六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是要為自己將來在社會(huì)中貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)，要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)為龍頭，激勵(lì)學(xué)生奮勉上進(jìn)，要詳細(xì)落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生能看到進(jìn)步，能夠進(jìn)步。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在起先，不放過任何一件小事，不懼困難，踏踏實(shí)實(shí)的朝著自己的志向和前途努力奮斗，努力拼搏，擁有屬于自己的絢麗明天。

充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問題，疏導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的心理，特殊是升學(xué)中的心理問題，化解心結(jié)，使學(xué)生既對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，又對(duì)人品負(fù)責(zé)。

在老師與同學(xué)們的共同努力下，畢業(yè)班取得了喜人的成果。

6．合理利用平臺(tái)，展示學(xué)生精彩

為了充分發(fā)揮宣揚(yáng)櫥窗的最大價(jià)值，讓展示成為評(píng)價(jià)的助力，本學(xué)期接著善用級(jí)部宣揚(yáng)欄，每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開展，把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示，如：寒假學(xué)生課外閱讀作品展、讀書節(jié)繽紛書簽作品展、社團(tuán)活動(dòng)作品展等。

二、存在的不足及反思

一學(xué)期以來，我們級(jí)組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得的成果是確定的。但是，從整體上來看，照舊存在著不足。

（一）學(xué)生活動(dòng)形式比較簡(jiǎn)潔，欠特色。一學(xué)期以來，在組織學(xué)生活動(dòng)方面，雖然努力想開展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)，但由于安排不詳細(xì)，大隊(duì)部、德育處與級(jí)部之間各項(xiàng)活動(dòng)支配的沖突等緣由，沒能很好地進(jìn)行。期盼新學(xué)期里，能從安排起先，整合校大隊(duì)部、德育處等活動(dòng)，形式富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)體系。

（二）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn)，需提升。一個(gè)學(xué)期以來，各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探究與實(shí)踐，無論是課前、課堂還是課后，都有了不同程度的變更與成長(zhǎng)。雖然在各項(xiàng)檢測(cè)中，教學(xué)質(zhì)量未見明顯的提升，但是，我們明白，這并不是一蹴而就的事情，將來，我們將接著通過各自的努力，向前邁進(jìn)。

（三）老師工會(huì)活動(dòng)有所欠缺，待改進(jìn)

本學(xué)期校工會(huì)組織了老師們參與鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶?；顒?dòng)，既熬煉了老師的身體，也豐富了老師們的課余生活。但是級(jí)組內(nèi)部在工會(huì)活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的。新的學(xué)期里，期盼能有所突破。

三、今后的努力方向

依據(jù)以上的分析，我認(rèn)為，在往后的工作中，主要做好以下幾點(diǎn)工作：

1.整合多項(xiàng)安排，合理規(guī)劃級(jí)部活動(dòng)

2.加強(qiáng)學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營(yíng)造善教、樂學(xué)的氛圍

信任，在我們高年級(jí)組全體老師的共同努力下，我們的工作必定能開展得更井然有序，更有實(shí)效。

二〇xx年七月六日

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)11

本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，主動(dòng)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，為切實(shí)提高老師專業(yè)素養(yǎng)而努力。本學(xué)期的教研活動(dòng)我們注意課堂教學(xué)探討，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

期初以學(xué)校教育處的安排為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作安排，使全體數(shù)學(xué)老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對(duì)老師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分老師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。

二、教研活動(dòng)落到實(shí)處

本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前定好負(fù)責(zé)人、時(shí)間、地點(diǎn)，使得每次活動(dòng)有實(shí)效性。本學(xué)期我們共開出校級(jí)公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，立刻著手起先試課，本校只有兩個(gè)平行班，為使我們的課堂設(shè)計(jì)更完備，我們還跑到接近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的`上課、磨課，使我們組的幾位年輕老師快速的成長(zhǎng)起來，同時(shí)也提高了老老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性。每次的集體備課，全組老師主動(dòng)參加，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M老師都能齊聚，這種形式的教研活動(dòng)促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

雖然，本學(xué)期我們還是像平常一樣在開展校本教研活動(dòng)，但每位老師都感覺到我們的活動(dòng)更有實(shí)效性，對(duì)他們的成長(zhǎng)真正起到了推波助瀾的作用。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)12

律回春暉漸，萬象始更新。過去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作及班主任工作。工作中，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的看法做踏實(shí)的功夫。我有付出也有收獲;我有歡樂也有淚水。因此，在這里，我想實(shí)事求是的從以下幾方面來總結(jié)自己這一學(xué)期的教化教學(xué)工作：

一、思想政治方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的須要。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)加入?yún)^(qū)語文中心組學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，為授課老師出謀劃策，建議得到老師們的認(rèn)可，同時(shí)也提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、教學(xué)工作

(一)做好課前打算:備好課。

1、在課前仔細(xì)鉆研、細(xì)心挖掘教材，仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考及教材全解，弄清晰教材的基本思想、基本概念;了解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);駕馭學(xué)問間的邏輯，做到能運(yùn)用自如。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的基礎(chǔ)，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，從而做好相應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)。其次，我在課前借鑒購買的優(yōu)質(zhì)教案資料上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)想與思路，上網(wǎng)搜尋起始課所需素材，制作多媒體課件或從網(wǎng)上下載并進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)充分利用多媒體突破重、難點(diǎn)學(xué)問的教學(xué)，從而為更好的實(shí)現(xiàn)課堂四非常鐘的實(shí)效，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。

(二)課堂上，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力的培育，注意學(xué)法的指導(dǎo)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一節(jié)課的實(shí)效尤為重要。在教學(xué)中，我以身作則，仔細(xì)傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，感受傾聽的重要性。

2、我們是包班教學(xué)，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能做到兩條腿走路。數(shù)學(xué)課上，留意緊密結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，盡可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)邏輯思維實(shí)力和分析解決問題的訓(xùn)練與培育。語文課上凸顯低年級(jí)語文課堂的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字方法與實(shí)力，注意閱讀方法的滲透和閱讀實(shí)力的培育。一學(xué)期下來部分學(xué)生的朗讀和閱讀實(shí)力得到了提升。

3、講練結(jié)合，精講精練，落實(shí)學(xué)法與解題方法。大量的題海在某種程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的成果提高起到肯定的作用。但是，考慮到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高年級(jí)的教學(xué)，因此，我在課堂上盡量給學(xué)生空間，培育學(xué)生的`舉一反三的實(shí)力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，通過小老師的引領(lǐng)，樹立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維實(shí)力和培育仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

(三)課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)。

1、每天依據(jù)學(xué)生的作業(yè)狀況做好錯(cuò)題記錄，針對(duì)易錯(cuò)易混學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。2、做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，出現(xiàn)問題剛好與家長(zhǎng)溝通，一起商議對(duì)策，并賜予一些方法上的指導(dǎo)，達(dá)家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

3、學(xué)生平常的各項(xiàng)作業(yè)和檢測(cè)中進(jìn)行審題實(shí)力的訓(xùn)練，盡可能落實(shí)每一項(xiàng)要求，(尤其是對(duì)后三分之一學(xué)生的要求)從而提高學(xué)生的審題、解決問題的實(shí)力。

4、結(jié)合本班學(xué)生來源現(xiàn)狀和課外閱讀現(xiàn)狀，開展師生共讀一本書活動(dòng)，與此同時(shí)為學(xué)生舉薦閱讀書目。截止本學(xué)期結(jié)束，本班學(xué)生課外學(xué)問豐富了許多，語言也不在貧乏，閱讀主動(dòng)性有很大轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期下來都閱讀了5本或5本以上的課外書，有的孩子閱讀量多達(dá)16本，所涉及內(nèi)容天文、地理、動(dòng)植物以及古典文學(xué)注音版等方方面面，也體現(xiàn)了學(xué)生的愛好愛好。

(四)平常仔細(xì)參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有所打算，活動(dòng)中邊聽邊記邊思索。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人校內(nèi)共聽課12節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，其次，校外聽課6節(jié)，并參加評(píng)課說課活動(dòng)，得到中心組老師的認(rèn)可。

(五)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，互幫互助。我既不是骨干老師也不是年級(jí)組長(zhǎng)，只是一名一般的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，盡職盡責(zé)，當(dāng)同年級(jí)或者其他年級(jí)老師有問題須要我?guī)椭鷷r(shí)，我毫無保留的伸出自己的救濟(jì)之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為其提出教學(xué)上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。其次，對(duì)于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)我也無一落空，被同事戲稱中獎(jiǎng)率極高。

(六)在這一學(xué)期中，在朝陽區(qū)第七屆“朝陽杯”教學(xué)基本功大賽個(gè)人賽中，榮獲語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、說課答辯三等獎(jiǎng)，在“五校語文期末聯(lián)考”中平均分達(dá)到93.3，在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中《窗前的氣球》獲得了語文學(xué)科一等獎(jiǎng);在一到三年級(jí)朝陽區(qū)督導(dǎo)課中，做了一節(jié)《我們勝利了》的探討課，得到了聽課老師的好評(píng)。其次，本學(xué)期的每一次月考成果在年級(jí)均名列前茅，對(duì)于我的付出賜予了相應(yīng)的回報(bào)。

三、班主任工作

(一)確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。學(xué)期初與學(xué)生一起利用班會(huì)課，結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班規(guī)和一日常規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教化。使學(xué)生相識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，干脆影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此，我班學(xué)生都做得比較好。例如：乘坐班車有序、主動(dòng)問好，老師在與不在一個(gè)樣等等。

(二)培育正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教化力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注意學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校開展的“今日我上崗”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參加到其中，體驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)秀值日小班長(zhǎng)的評(píng)比。

(三)干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。因此，對(duì)于班級(jí)小干部的培育上，首先，面對(duì)他們的突出優(yōu)點(diǎn)大力表揚(yáng)，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(四)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

集體活動(dòng)能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化。因此，我在班主任工作中主動(dòng)組織學(xué)生參加學(xué)校及校外各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)切，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。如：開學(xué)初，召開了“我努力我進(jìn)步我能行我要加入少先隊(duì)”的主題班會(huì)，其次還召開了“擁有一個(gè)歡樂的集體”的心理活動(dòng)課，使學(xué)生清晰在集體中該如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，以及結(jié)合?？萍脊?jié)活動(dòng)組織學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作，發(fā)揮想象繪制科學(xué)幻想畫，讓每一個(gè)學(xué)生參加到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂趣，再次，本學(xué)期圍繞?！瓣柟鈿g樂杯敬重與合作主題班會(huì)”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生召開了“聰慧的孩子學(xué)會(huì)傾聽”的主題班會(huì)等。諸多的活動(dòng)通過學(xué)生的共同合作，挖掘了學(xué)生的潛力，培育了學(xué)生的實(shí)力，與此同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，愛好盎然，都能主動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。與此同時(shí)，在這些活動(dòng)中也取得了一些成果。“聰慧的孩子學(xué)會(huì)傾聽”在陽光歡樂杯主題班會(huì)評(píng)比中榮獲校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)獎(jiǎng)。在“爭(zhēng)做暑期健康歡樂好少年體驗(yàn)教化活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀中隊(duì)。多次在校“一日常規(guī)”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)境美麗班。

(五)特別學(xué)生的教化。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如課上愛插嘴，坐立姿態(tài)不端正，愛做小動(dòng)作。針對(duì)這些狀況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還經(jīng)常用語言開導(dǎo)、激勵(lì)、教化他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的童逸同學(xué)，由于自小家庭環(huán)境的緣由，原來是一個(gè)學(xué)習(xí)及不仔細(xì)的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐性教化下，變得聽話多了，作業(yè)能仔細(xì)完成了，課堂上回答問題很主動(dòng)，并且每天午間和放學(xué)后都能主動(dòng)值日，倒垃圾，老師和同學(xué)都很喜愛他了。

(六)注意與任課老師的溝通與協(xié)作。

班主任僅憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。各科任課老師對(duì)孩子的教化也很有閱歷,協(xié)作教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。因此課后與任課老師的溝通成了我每天的必修課。與此同時(shí)，親密協(xié)作任課老師抓好各學(xué)科的教化教學(xué)工作。本學(xué)期，我協(xié)作音樂老師督促孩子每天練習(xí)豎笛，并抽查，從而實(shí)現(xiàn)了我班豎笛吹奏全班通過的成果;其次，平常協(xié)作英語老師進(jìn)行英語學(xué)科的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，英語單詞的聽寫檢查，順當(dāng)?shù)耐瓿善谀┛荚嚬ぷ?，取得?yōu)異的成果。

(七)家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，我常常利用飛信電話，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。并盡量做到每個(gè)月與家長(zhǎng)有一次書信溝通，這一方式得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也削減了飛信的頻繁給家長(zhǎng)帶來不便。

四、今后努力方向

(一)開闊自己的視野，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,把教化工作過程變?yōu)榻袒接戇^程。

(二)進(jìn)一步克服自己的不足。要進(jìn)一步與學(xué)生面對(duì)面地同等溝通，使學(xué)生感到被理解和敬重，消退顧慮;加強(qiáng)師生之間心與心的溝通，讓學(xué)生放開心扉，坦誠(chéng)自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生溝通。

(四)在教化工作中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

教化教學(xué)工作，是一份常做常新、永無止境的工作。20xx將是出滿希望與挑戰(zhàn)的一年，在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好記錄，使教化教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)13

時(shí)間如流水一般，靜靜靜地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上，又開心地度過了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)覺了問題，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主子，人人都有以校為家的理念。平常四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來幫。面對(duì)困難，眾人一起上，面對(duì)喜悅，大家齊共享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效。

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都特別關(guān)切學(xué)生的思想品德教化，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴改變、進(jìn)步都非常關(guān)注。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培育。任課老師也主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作班主任，抓好學(xué)生的教化工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。本學(xué)期，我組主動(dòng)結(jié)合學(xué)校德育工作的支配，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教化，在衛(wèi)生、平安、文明禮貌方面常抓不懈。詳細(xì)總結(jié)如下：

1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng)，新奇，對(duì)什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，有一小部分學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒方法。面對(duì)這種狀況，三年級(jí)的老師能發(fā)揮老師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教化，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培育比提高學(xué)習(xí)成果更為重要。4位班主任常常溝通教化的心得，努力教好每一位學(xué)生。

2、各班主動(dòng)推行評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評(píng)比。大大地提高了學(xué)生的自我管理實(shí)力，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注意干部隊(duì)伍的培育，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也主動(dòng)在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體。

4、加強(qiáng)平安教化，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題平安教化，一次次地訂正錯(cuò)誤行為，一次次地提示平安隱患，這種不間斷地教化，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大平安事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組勝利召開了家長(zhǎng)會(huì)，平常各位老師主動(dòng)通過電話與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系。特殊是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果很好。

6、協(xié)作學(xué)校仔細(xì)開展各項(xiàng)工作。如仔細(xì)組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)作體育組實(shí)行了廣播操競(jìng)賽

7、勝利開展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。整個(gè)“手拉手，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡，打算充分，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索。

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，須要我們每一個(gè)人的努力，須要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí)，而三年級(jí)組全體老師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1、本學(xué)期，我組老師仍舊秉承一貫的擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文老師為例，本學(xué)期我們接著訂閱了《小學(xué)語文老師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈(zèng)閱的《教學(xué)工作漫談》。仔細(xì)作好閱讀筆記，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，大家發(fā)言踴躍，主動(dòng)上進(jìn)。

2、一心一意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；注意信息反饋，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生；留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)實(shí)力，課堂上講練結(jié)合，細(xì)心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，新奇，對(duì)什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，愛好不長(zhǎng)久，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的.老師不僅抓好學(xué)生的思想教化工作，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)愛好的培育。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善起先、從關(guān)切起先、從激勵(lì)起先。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培育孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中漸漸培育孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思索解決問題的實(shí)力，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、主動(dòng)開展教研活動(dòng)。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師打算充分，設(shè)計(jì)新奇，有自己的特色。備課過程中能仔細(xì)聽取他人的看法，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一樣好評(píng)。

6、注意作文教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生寫作，并主動(dòng)向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí)，其中三（4）班尤為突出，居全校之首。

7、仔細(xì)開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的探討。本學(xué)期仔細(xì)組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更快樂、歡樂，增加年級(jí)組的凝合力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快歡樂樂、高興奮興地度過每一天，做到既教書又育人！做到酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲得書本學(xué)問的同時(shí)，又熬煉學(xué)生的實(shí)力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)14

一學(xué)期來，依據(jù)“教化即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深化貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級(jí)組全體老師同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

本組的每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表；在教化教學(xué)工作中，老師們能遵循教化教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教化觀念，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力；老師們能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成果。

以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的'基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性的開展班級(jí)活動(dòng)，提倡建立和諧民主、主動(dòng)向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過多種形式載體，培育學(xué)生愛國(guó)遵守法律、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

2．堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)建性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析探討學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面狀況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)狀況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成果，剛好收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教化教學(xué)日常實(shí)施狀況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事務(wù)；協(xié)作學(xué)校公允、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參與有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

3．以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必需是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢老師之間肯定要相互合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開課競(jìng)賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，

“同磨一節(jié)課”期間，同組老師相互幫助，共同商討教學(xué)方案，幫助制作課件；使每位老師都受益匪淺。

轉(zhuǎn)瞬一年過去了，以上的成果已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)覺歲月留給我們的們的不僅是辛苦、乏累，更有勝利的驕傲和豐收的喜悅，我們發(fā)覺勇于鉆研、同心同德能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)覺捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民老師的光榮稱號(hào)