2021年部編人教版五年級語文上冊期末試卷及答案(完整版)

2021年部編人教版五年級語文上冊期末試卷及答案(完整版)

2021年部編人教版五年級語文上冊期末試卷及答案（完整版）班級：______姓名：______滿分：100分考試時間：90分鐘一、看拼音，寫詞語。1.平衡2.法師3.紅4.圍墻5.找6.聲書7.禮儀8.先驅9.翼二、去偽存真。（給加點字選擇正確讀音，打上“√”。）1.藏（√）羚羊無處躲藏，倒在了獵人的槍下。（zà（√））2.他迎著朝陽（√）朝（√）學校走去。3.圣誕節(jié)那個晚上，宿舍（√）里的燈亮了一宿（√）。4.樹杈（√）上掛著一把杈（√）子。5.老獵人躺在鋪（√）著稻草的地鋪（√）的上久久難以入眠。三、辨字組詞。屑（碎屑）消（消失）辯（辯論）辨（辨別）趁（趁機）越（越過）蹬（蹬車）瞪（瞪眼）四、將下列詞語補充完整，并完成練習。千（千真萬確）萬確（千真萬確）氣沖沖無拘無（束）相（相互）為命戀戀不（舍）飛禽走（獸）1.（1）今天他要去美國了，離開祖國真有點兒不舍。（2）你說的話千真萬確，我在那里真的看到了鱷魚！（3）用“相互為命”造句：我們應該相互幫助，相互為命。五、選詞填空。1.我們的祖先創(chuàng)造了許多形聲字。2.漢字有著悠久的歷史，包含著豐富的文化。3.在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化。4.金文是刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。5.王懿榮平時酷愛收藏古董，對金石之學有很深的造詣。六、按要求完成練習。1．陳述句：箭哪能射得到呢這么遠。2．修改病句：有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能生長，長葉、開花、發(fā)芽、結果。3．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。（1）這句話運用了形象的修辭手法，從面容、眼睛、身體、四肢幾個方面具體描寫了松鼠的外形特征，表達了作者對松鼠的喜愛之情。（2）請仿照例句，描寫出另一種小動物的外形特征：它們毛色柔和，眼神溫柔，身形小巧玲瓏，四肢靈活。七、課內外古詩文積累。1．本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》。2．青山橫北郭，白水繞東城。3．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。4．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中詩句“床前明月光，疑是地上霜”表現(xiàn)了作者對秋夜的感受。5．《從軍行》中的詩句“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！北憩F(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的孤獨和憂愁。6．通過這一個學期的學習，我認識了《水滸傳》的武松，《紅樓夢》的小燕子，《西游記》的孫悟空。八、閱讀練習。說時遲，那時快，薛霸的根恰舉起來，只見松樹背后雷喝也似一聲，那條鐵禪校飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧罹攘譀_，斬斷索子，帶著他離開店鋪，追殺害他的人。他表現(xiàn)出俠肝義膽、疾惡如仇、不畏強權的性格特點。標題：魯智深救林沖離開店鋪追殺害人者。故事1：魯智深在梁山泊上與其他好漢一起為民除害，打敗了強權勢力，成為梁山第二號好漢。故事2：魯智深在一次醉酒后誤闖寺廟，被誤認為和尚，最終成為了一名出家人。選項：A．對兩個公人欺凌自己的行為忍氣吞聲，不愿反抗。九、閱讀《桂花雨》（節(jié)選），完成練習。桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1.杭州小山上的桂花樹開花時，香氣彌漫，你可以描述一下這個場景，比如說，人們在樹下散步，蜜蜂在花叢中飛舞。當你走進小山，迎面就撲來了一陣陣濃郁的桂花香氣。你看到了滿山遍野的桂花樹，樹上開滿了潔白的花朵，花瓣輕輕搖曳，仿佛在向你招手。你聽到了蜜蜂的嗡嗡聲，它們在花叢中忙碌著采集花蜜。你看到了人們在樹下散步，一邊欣賞著桂花的美麗，一邊呼吸著清新的空氣。2.這句話中蘊含了對母親的愛和懷念。當我賞完桂花回家時，總是要捧一大袋桂花給母親。我知道母親喜歡桂花的香氣，也知道她對家鄉(xiāng)的懷念。我想用這些桂花來表達我對母親的愛和懷念。3.母親覺得家鄉(xiāng)院子里的桂花更香，可能是因為家鄉(xiāng)的桂花是她親手種植，也可能是因為她對家鄉(xiāng)的感情更加深厚。母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！笨赡苁且驗榧亦l(xiāng)院子里的桂花是她親手種植的，也可能是因為她對家鄉(xiāng)的感情更加深厚。無論是哪種情況，母親內心深處的懷念和眷戀都是無法替代的。4.作者寫這些事物，是為了表達對故鄉(xiāng)的懷念和對桂花的喜愛之情。作者在《桂花雨》中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，是為了表達對故鄉(xiāng)的懷念和對桂花的喜愛之情。桂花是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，是作者童年時代美好回憶的一部分，因此，他用文字來描述桂花的美麗和香氣，表達了對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。十、習作天地。我的老師我的老師是一位特別有趣的人。她總是笑嘻嘻的，眼睛里閃著聰明的光芒。她的頭發(fā)是卷曲的，像一團棉花糖，很可愛。她的聲音很好聽，有時候會唱一些好聽的歌曲，讓我們一起跟著唱。她的臉上總是洋溢著幸福的笑容，讓我們覺得她是最開心的人。我的老師也很有耐心。她總是會耐心地解答我們的問題，不厭其煩地講解知識點。她還會用生動的比喻和例子來幫助我們理解難點。每當我們遇到困難時，她總是會鼓勵我們，讓我們相信自己能