調(diào)查報告的6篇

Word第第頁調(diào)查報告的6篇調(diào)查報告的作文篇1

生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，削減碳的排放量而提出的，由于二氧化碳而導致環(huán)境變暖，提動身展新能源代替過去的舊能源，比方用電代替石油，削減廢物燃燒。

調(diào)查時間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點：青塘小區(qū)

調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進行低碳生活的呢?

調(diào)查目的：低碳生活的重要性

調(diào)查過程:查看新聞

1車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應，所以如今都提倡買低排量車。

2用煤作為能源，燃燒后排解的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源

3單面印刷紙張一次性筷子砍伐過量的樹。所以都提倡使用再生紙、環(huán)?？曜?/p>

在我們的日常生活中，其實是始終都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了

碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排解大量的二氧化碳。因此，如何通過節(jié)省能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。違反低碳生活，會導致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。

低碳生活只是一種看法，而不是力量，我們應當從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以到達低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環(huán)境而努力!

調(diào)查報告的作文篇2

一、調(diào)查人員：xxx，爸爸，媽媽

二、調(diào)查時間：20xx年9月12日

三、調(diào)查路線：金童路—棲霞路—賽迪路—留云路

四、調(diào)查內(nèi)容：街道兩邊的門頭廣告牌、標語、宣揚畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣揚語等用字狀況

五、調(diào)查經(jīng)過：

為了響應學校的號召，爭當小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認真搜查每個街道兩邊的廣告牌、標語、宣揚畫，我們不放過每一個角落，站在路邊挨個看，還一邊指指教點，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。

不過找來找去我一個都沒有找到，有點灰心了，媽媽說：“這是好事呀。說明社會在進步，大家對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們?nèi)缃癫檎业穆肪€都是比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷找找?！?/p>

果不其然，我們在賽迪路上最終看到一個牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)覺在路邊的垃圾桶上印的字義有問題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說報紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師說的是找錯字漏字，沒有說還找這種茬。媽媽說：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最終媽媽說那就交給老師來判定吧。

友愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。

六、調(diào)查感受：

1.社會在進步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強。

2.每個人都從自己做起，深化理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時用行動感染身邊的人。

調(diào)查報告的作文篇3

眼睛是心靈的窗戶，是探究萬物的工具，更是我們身體不行欠缺的一部分。可是在學校里我發(fā)覺有不少同學都變成了“四眼田雞”，鼻梁上架著一副沉甸甸的眼鏡。

通過網(wǎng)上查找關于近視的資料，我看到了一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。中國近視人數(shù)全球最多，近視眼人數(shù)竟已近4億，其中青少年約為2.7億，占世界其次位，每年新增近視眼約為6%。其中，我國同學近視發(fā)病率居世界其次，近視發(fā)病率高達50%至60%。

項目學校生學校生高中生高校生弱視發(fā)病率34.17%54.96%80.36%87.67%近視發(fā)病率23%55%85%76%而我們班的很多同學也和眼鏡交上了伴侶。據(jù)方老師統(tǒng)計，我班近視人數(shù)竟然是全校最多的。是什么緣由導致同學們近視的呢?我實行隨機采訪的方法，對同學近視作了一番調(diào)查。

同學近視狀況產(chǎn)生緣由A同學看不清黑板上的字看書寫字喜愛趴在桌子上，還一邊看電視一邊寫作業(yè)。B同學成了“瞇瞇眼”常常玩手機、電腦，看電視，長時期不休息。C同學看東西模糊不仔細做眼保健操，喜愛吃甜食。除此之外，近視還跟父母遺傳、環(huán)境衛(wèi)生、個人體質(zhì)和睡眠等因素有關。但導致我們學校生近視的主要緣由是過度地看電視、玩電腦手機、寫作姿態(tài)不對、睡眠缺乏等不良用眼習慣有關。

眼鏡雖然是近視同學們的好伴侶，但它戴久了會影響到眼睛變形，沒有神彩，鼻梁因長期被物壓導致塌陷，影響到個人五官的發(fā)育，甚至引發(fā)各種并發(fā)癥，導致嚴峻眼病。

外面的世界很精彩，需要每個人用美的眼睛去發(fā)覺美。擦亮眼睛，愛護好心靈之窗。我們必需從自身做起，從詳情動身，養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，多吃胡蘿卜這樣對眼睛有益的蔬菜?？酥谱约和骐娔X手機、看電視的時間，每1小時休息一下，距離不要太近?？磿?、寫字時姿態(tài)要端正，光線要充分，養(yǎng)成良好的用眼習慣。堅持熬煉身體，保障身心健康。每日堅持遠眺，仔細做好眼保健操。定期檢查眼睛，發(fā)覺有眼病準時治療。

讓我們遠離近視，摘掉眼鏡，用光明的雙眸去迎接燦爛的明天。

調(diào)查報告的作文篇4

寶雞市在陜西關中西部，是一座古老而又布滿歷史典故城市。它是華夏始祖炎帝家鄉(xiāng)，周秦王朝發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術之鄉(xiāng)”美譽。

寶雞原來名字叫做陳倉，由于有陳倉山而得名。兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。秦始皇統(tǒng)一七國后，在此設下陳倉縣。唐朝時改名寶雞縣，此地名始終沿用至今。

寶雞歷史可追溯到上古三皇時期。相傳，中華民族始祖之一炎帝就誕生于寶雞蒙峪。據(jù)考證，寶雞原有三個神農(nóng)祠，其中以九龍泉神農(nóng)祠最壯麗。九龍泉，泉出九穴，其水清亮透底，香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。

寶雞自古以來，就是關中要地。漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”故事就發(fā)生在這里。陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時事情。最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認為是吉利之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱為寶雞縣。從今，寶雞這個吉利而秀麗地名就始終被沿用下來了。

如今寶雞市管轄地區(qū)有三個，即金臺，渭濱與陳倉區(qū)。管轄縣有九個：鳳翔，歧山，扶風，眉縣，隴縣，千陽，麟游，鳳縣，太白縣。市域面積1。82萬平方公里，總?cè)丝?75萬，其中市區(qū)人口75萬。

調(diào)查報告的作文篇5

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學作文的評改現(xiàn)狀和同學對小組合作評改作文的看法，在我校學校部和學校部進行問卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實施的價值基礎。

二、調(diào)查對象和范圍：

本次調(diào)查問卷分為兩部進行，第一步，是對同學作文評改的方式進行的問卷調(diào)查，其次步是在實施小組評改作文三次后進行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機抽取我校四至九班級中的同學。

三、調(diào)查方法:

問卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

〔一〕、問卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學自己改自己的〔0人〕

D、同學間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對待你作文中的.問題：

A只是劃出錯別字、病句等問題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認為最好的作文反饋時間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費時長，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評價方式是：

A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點及評價〔72人占90%〕

B、得分并寫出優(yōu)點〔0人〕

C、得分并寫出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛〔3人占3.75%〕

6、你喜愛點評別的同學的作文嗎？

A、喜愛〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點評的？

大部分同學認為這種方法很好，能夠促進師生、生生溝通，提高寫作水平、語言表達力量，提高同學寫作的主動性。

通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學接受了，作文評改也要實行改革，語文老師應當更多思索如何交給同學評改作文的方法，讓同學主動參加到修改作文，點評作文中來，在修改點評中感悟、學習、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們討論這個課題是很有價值的。

〔二〕、問卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測試卷80份，回收了80份。

1、你對本次作文批改結(jié)果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認為批改你作文的小組成員負責任嗎?

A很負責任〔25人占31.25%〕B比較負責任〔65%〕

C、不負責任〔3人占3.75%〕

3、你認為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對作文評語是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對作文批改方式認為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點，二是改正錯別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評改。

分析：

通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分同學情愿參加到小組合作評改作文中來，許多同學認為通過小組評改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，同學們都認為自己能在這個過程中汲取他人寫作閱歷，對自己很有關心。通過談話得知：極少數(shù)不遠參與小組評改作文的緣由主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學看，怕被同學笑話。

五、建議與思索

通過以上兩步調(diào)查和討論，我們認為本課題的討論是有價值的，經(jīng)過一段時間的實施我們發(fā)覺，課題討論已經(jīng)得到了同學的認可，取得了初步成效。但是要取得實質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學合理的機制。一是要建立科學合理的作文評改小組，小組成員要科學合理分工，職責明確。二是要制定同學品改作文嘉獎方法。如設立最正確小組獎、最正確點評獎、最正確作文獎。

2、老師要對同學作文評改良行培訓。比方小組建設培訓〔讓同學明確各自的職責，如何協(xié)作〕、作文批閱培訓〔如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語〕、作文點評培訓〔點評的內(nèi)容、點評的技巧〕，這些培訓有的可以放在評改前，有的可以結(jié)合評改良行?？赡懿砰_頭占用肯定的時間，但可以為以后的評改打下堅實的基礎。

3、老師要準時點撥、引導和反饋。如小組評改時老師要巡察，答疑解惑；小組批閱完，老師要隨機抽取肯定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)覺批閱中存在的問題。

4、小組評改為主，但不是唯一。老師在同學小組評改之前可以抽取少量的同學作文先親自批改，這樣可以全面把握同學作文的狀況。還可以實行其他有效方式，豐富評改作文的手段。

調(diào)查報告的作文篇6

今日，天氣晴朗，陽光明媚，我正在津津有味的看書。這是，我觀察書中有“節(jié)省報告”四字。我也想起這次寒假作業(yè)有一項是寫篇節(jié)省調(diào)查報告。于是我下樓調(diào)查人門是怎么樣支配自己的時間的？是否節(jié)省時間？經(jīng)過我辛辛苦苦的調(diào)查，我發(fā)覺在寒假的小孩子都在家玩電腦或看電視，而其中有些是想出去玩，可由于外面太冷。所以他們的父母不然自己的孩子出去玩。其他的當然都在戶外活動。大人們都在工作了。

而老年人大部分都在樓