四年級語文下冊第三單元習(xí)作教材解讀和教學(xué)目標(biāo)

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統(tǒng)編小語教科書四年級下冊第三單元

綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌大門”教材解讀和教學(xué)目標(biāo)

1空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題單元人文主題

現(xiàn)代詩閱讀要素綜合性學(xué)習(xí)要素

“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達的情感”。這是在以前分散學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩課文基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水平只是“初步了解”，要求不要過高。

導(dǎo)讀

1.“根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法”。是三下第七單元語文要素“初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物”的發(fā)展。學(xué)習(xí)水平仍然只是“初步學(xué)習(xí)”，要求不要過高。

2.“合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會”，是綜合性學(xué)習(xí)的成果及其展示。這兩項要求也都是書面表達的要求?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題鏈接統(tǒng)編小語教材中有關(guān)學(xué)習(xí)提取、整理信息的編排冊次單元主題語文要素三年級下冊

4留心觀察◎借助關(guān)鍵詞句概括一段話的意思。7大自然的奧秘◎了解課文是從哪些方面把事物寫清楚的?！虺醪綄W(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。8有趣的故事◎了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。四年級上冊8古代故事◎了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。四年級下冊

1田園生活◎抓住關(guān)鍵詞句，初步體會文章表達的思想感情。3現(xiàn)代詩◎根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。6七彩童年◎?qū)W習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。五年級上冊

2提高閱讀速度◎?qū)W習(xí)提高閱讀速度的方法。3民間故事◎了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事?！蛱崛≈饕畔?，縮寫故事。4深愛祖國◎結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情?！?qū)W習(xí)列提綱，分段敘述。5說明性文章◎搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題教參的單元說明中對本單元綜合性學(xué)習(xí)活動的提示

空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題課文朗讀，背誦

積累語言，積累認(rèn)識，積累語感。復(fù)述課文

落實單元閱讀要素：初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。滲透積累書面表達自己的感受。

落實綜合性學(xué)習(xí)要素1：根據(jù)要求收集資料（現(xiàn)代詩），初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。滲透學(xué)習(xí)收集資料、整理資料。綜合性學(xué)習(xí)活動一活動啟動階段空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題朗讀，背誦思考，交流落實閱讀要素：初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。滲透學(xué)習(xí)表達自己的感受

積累語言，積累認(rèn)識，積累語感?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題

朗讀

積累語言，積累認(rèn)識，積累語感。讀詞語，體會交流

落實閱讀要素1：初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。滲透學(xué)習(xí)書面表達自己的感受。選做

落實綜合性學(xué)習(xí)要素1：根據(jù)要求收集摘抄詩歌，做交流。滲透學(xué)習(xí)收集資料，整理資料。綜合性學(xué)習(xí)活動二

落實綜合性學(xué)習(xí)要素：

1.根據(jù)收集摘抄詩歌，做交流。滲透學(xué)習(xí)收集資料、整理資料。

2.試著寫寫詩歌，做交流?；顒油七M階段空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題

朗讀，背誦

延展學(xué)習(xí)

落實語文要素：初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。交流感受

試寫現(xiàn)代詩。

積累語言，積累認(rèn)識，積累語感?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題引入，提出任務(wù)

落實綜合性學(xué)習(xí)要素1、2，在根據(jù)需要收集資料的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法，合作編小詩集。

舉辦詩歌朗誦會

落實綜合性學(xué)習(xí)要素2，舉行詩歌朗誦會。學(xué)習(xí)提示的兩條朗誦詩歌的方法。綜合性學(xué)習(xí)合作編小詩集成果展示階段空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題

目標(biāo)1和目標(biāo)2是“合作編小詩集”的目標(biāo)。

目標(biāo)3是舉辦詩歌朗誦會的目標(biāo)。

教師教學(xué)用書給的活動目標(biāo)：