三年級上冊綜合實踐教學計劃五篇

第第頁三年級上冊綜合實踐教學計劃五篇三年級上冊綜合實踐教學計劃第一篇

一、年級基本情況;

三年級學生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能.

三年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人.

二、活動目標

通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學習行為的含義,了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性,從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高自己的學習成績.

通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實踐操作,了解一些植物種類和植物生長情況等知識,懂得愛護植物、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的職責,學會做生活中的"有心人".能對校園內(nèi)的植物進行簡單的考察、調(diào)查,并寫成簡單的考察記錄,通過觀察、統(tǒng)計等活動,培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力,培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力.

通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實踐操作,知道我們身邊很多東西都是紙做的,不同的紙在顏色、厚薄、粗滑、軟硬、牢度等方面具有不同的特點.知道不同的紙有不同的用途,培養(yǎng)運用所學知識嘗試解決身邊問題的能力.認識新型的紙,了解紙的由來、造紙術的發(fā)明,體會科技發(fā)展對人類社會進步的影響.知道廢紙能夠利用,培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神.

通過活動,對學生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育.

三、活動評價

綜合實踐活動課程的評價,要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn).不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關心學生合作與交往能力的提高,關心學生社會化的發(fā)展.評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等.要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行"自我反思評價",充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力,關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學習成功的樂趣.

四、提高教學質(zhì)量的具體措施

1、教師認真鉆研教材,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù).

2、努力創(chuàng)設活動情境,引導學生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲.

3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣.

4、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會.

五、課程安排

主題一;身邊的植物

1、了解一些植物種類和植物生長情況等知識,懂得愛護植物、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的職責,學會做生活中的"有心人".

2、能對校園內(nèi)的植物進行簡單的考察、調(diào)查,并寫成簡單的考察記錄,通過觀察、統(tǒng)計等活動,培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力,培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力.

3、通過小組的集體實踐活動,對自己的研究成果有喜悅感、成就感,能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣.

1、培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡中主動獲取、選擇處理信息的能力.

2、培養(yǎng)學生通過收集資料、、交流等方法研究問題的能力.

3、培養(yǎng)學生動手實踐、社會考察的能力.

主題二;紙的世界

知道不同的紙有不同的用途,培養(yǎng)運用所學知識嘗試解決身邊問題的能力.認識新型的紙,了解紙的由來、造紙術的發(fā)明,體會科技發(fā)展對人類社會進步的影響.知道廢紙能夠利用,培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神.

1、培養(yǎng)學生通過收集資料、、交流等方法研究問題的能力.

2、培養(yǎng)學生動手實踐的能力.

3、在合作中承擔不同的角色與責任,發(fā)展學生的組織、交往、協(xié)作的能力.

主題三;我愛我家

對學生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育.讓學生明白親情的可貴.

讓學生懂得如何去珍愛一份親情.

主題四;成長小百科

1、知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員間的親情;學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的感激、尊敬和關心,懂得孝敬長輩;知道家庭成員在日常生活中要互相尊重,每一個人都應該具有家庭責任感,家庭成員之間應該相互溝通,平等相待.

2、知道有關自己成長的事情,體會父母的養(yǎng)育之情;知道在家里應具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做.

能夠清楚地表達自己的感受與見解;能夠傾聽他人的意見,學會與他人交流與合作;學會從不同的角度觀察、認識、事物與現(xiàn)象.

三年級上冊綜合實踐教學計劃第二篇

一、主題生成;

高年級的同學對踢球很感興趣,不但可以鍛煉身體鍛煉互相合作的能力.利用廢舊的報紙,讓學生自己動手做一個心愛的好玩具.不但經(jīng)濟實惠而且廢棄的紙張還很環(huán)保:且制作起來還很簡單,玩法又特別多.在本次活動中學生,學生會在輕松、愉快的實踐活動中,自主探究、積累經(jīng)驗:用發(fā)現(xiàn)的眼光、聰明的頭腦、靈活的雙手去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作.

二、活動目標;

1、利用身邊的資源開發(fā)活動主題:

2、在實踐活動中增強學生問題和解決問題的能力及合作分工的能力:

3、體驗到參與實踐、自主獲取知識的快樂.

三、活動準備;

教師準備;彩球

學生準備;廢報紙、清水

四、活動流程;

本次活動為主題生成課.

（一）、猜謎導入激趣

師;同學們,想知道老師今天給你們帶來什么禮物了嗎?看看誰能猜出來?說它是球,卻是紙做的:說它不是球,卻能踢又能投.你們能猜到嗎?

生;不知道

師;看,這就是紙球.不知道你們想不想擁有一個漂亮的紙球?

生;我們想有一個漂亮的紙球.

師;今天來制作漂亮的紙球.

【設計意圖;課開始把紙球說成神秘禮物并說出特點讓學生猜一猜:激發(fā)學生參與實踐動手操作的欲望,大大提高課堂教學效率.】

（二）、思維點撥自主探究

師;現(xiàn)在請組長拿出紙球,大家輪流看一看.

生;一個接一個傳看紙球

師;想一想,紙球是怎樣制作的?

生;里面團舊報紙,外面用手紙裹好.

師;為什么選用手紙呢?

生;因為手紙吸水性強,再因為顏色發(fā)白方便作畫.

師;我們繼續(xù)探究.現(xiàn)在,請你掂一掂,捏一捏,你覺得紙球怎么樣?

生;紙球很硬、結實.

師;我們怎么能做一個這樣結實的紙球?請同學們到前面來演示一下.

生;隨意團幾張報紙.

【設計意圖;請一人演示怎樣團紙,并在班級交流:引起學生的注意,提高紙團的結實程度.此處引導學生利用報紙吸水性強的這一特點,制作紙團易操作,作品效果好.】

師;看,你團的紙球,我扔一扔,就開了.有沒有什么方法,讓紙球抱團.（出示一個半成品紙球）看看老師用什么工具了嗎?那老師利用什么?

生;報紙吸水性的特點.

【設計意圖;改變以往的枯燥匯報課前收集資料的方式:而是讓學生通過看一看發(fā)現(xiàn)制作紙球所用的材料和工具:有了材料接下來要想一想是怎樣制作成紙球的?通過觀察并在班級交流:學生自主探究并總結出制作紙球的方法和步驟:不僅充分發(fā)揮了學生主體地位,而且為學生接下來動手操作清除障礙,使活動有序、高效地進行下去.】

（三）、動手操作實踐體驗

師;紙上談兵終覺淺,現(xiàn)在各小組合作做一個紙球.

活動要求;

1、報紙上不衛(wèi)生,每組只要兩人來團紙球,其他人做別的任務:

2、比一比那組的紙球又圓又結實.

3、活動時要控制聲音,不要互相影響.

【設計意圖;每次小組活動前,有明確的活動要求,不僅引起學生注意個人衛(wèi)生、小組分工合作這些問題:而且提高實踐活動的效率.】

生;以小組為單位開始制作紙球

師;教師巡視各小組活動,引導發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題.

師;各小組方才都積極參與活動,老師很感動!同時,我發(fā)現(xiàn)一些問題,誰想做出漂亮的紙球一定要認真聽.

師;看這兩個小組的作品,對比一下,你發(fā)現(xiàn)什么?看我再壓一壓,又發(fā)現(xiàn)什么?

生;所有的紙朝一個方向團,形狀不圓.

生;不沒有團實

生;報紙有沒陰濕的部分翹著,紙球不圓.

師;做得好小組,你們有什么好的經(jīng)驗介紹一下?

生;我們把報紙弄濕后,團起來,每一層都要攥結實些.還用用手來回轉一轉,把球團圓.

師;你們真了不起!自己已經(jīng)能在活動中總結經(jīng)驗了.現(xiàn)在,大家要汲取經(jīng)驗,繼續(xù)完成你的紙球.這次我們要比一比,哪組做得又大又圓!

生;再次小組合作,制作紙球.

師;教師巡視各小組活動,針對小組問題給予指導和幫助.

師;大家還有最后幾分鐘的時間.等一會在班級展示.

【設計意圖;引導學生發(fā)現(xiàn)活動過程中作品存在的問題,引導學生發(fā)現(xiàn)問題:這是非常重要的能力.通過兩個作品的對比,發(fā)現(xiàn)他人比自己處理問題更好的解決問題的方式和一些好做法.不僅提高活動效率,對學生今后積累活動的經(jīng)驗是大有益處的!】

（四）評價活動積累經(jīng)驗

師;現(xiàn)在,請各組小組長,拿著自己的紙球到前面來.同學們,你喜歡哪一個為什么?

師;我們認為xx小組又大又圓.恭喜你們,做得這么好!

師;同學們,通過今天的活動,相信你們一定會友許多的感悟和收獲!

生;在活動過程中,我們要認真聽取他人意見,才能更好完成任務.

生;小組合作時,要有很好的分工,效率才能高.

生;我們能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,非常高興!

師;同學們,老師很高興!聽到你們體驗到研究帶來的快樂,獲得的感言!看到你手中的智慧的成果,漂亮的紙球!

三年級上冊綜合實踐教學計劃第三篇

教學目標;1、使學生了解動物的生存狀況,樹立"尊重生命善待動物"的理念.

2、通過學習活動,使學生知道動物與人類密不可分的關系,喚起學生對動物的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣.

教學重點;知道動物與人類人類密不可分的關系,培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣.

教學難點;樹立"尊重生命善待動物"的理念,從我做起,保護動物.

教學過程;

一、導入新課;

同學們,你們喜歡動物嗎?你們家養(yǎng)了什么動物?能給大家介紹一下嗎?

二、匯報搜集的資料;

課前,老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習性,誰能向大家介紹一下?（學生自由匯報.）

三、活動

活動一;訓練谷

同學們,地球上已知的動物約有150萬種,它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{天下,下面,就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧;（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題;

1、說一說,動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方?

2、動物在我們的生活中無處不在.如果地球上沒有了動物,人類將會怎樣?

3、請你設計標語或名片送給你身邊的動物"朋友".

學生們在小組內(nèi)討論,再在全班匯報.匯報時說的不充分的小組間互相補充.

活動二;拓展營

1、指名讀拓展營中的內(nèi)容.說一說你知道了什么?

2、教師小結;動物的人類的朋友,我們的生活離不開動物.可是人類對動物的從末停止過,展示動物的現(xiàn)狀.

活動三、故事園

1、指名讀故事

2、說一說,你見過哪些、xxx動物的現(xiàn)象?

活動四、智慧樹

1、我們應該怎樣保護動物?

2、指名讀智慧樹中的內(nèi)容.

教師小結;從身邊的小事做起,保護動物.（板書）

四、全課總結.

送給同學們兩句話;一個對動物殘忍的人,也會變得對人類殘忍.

一個國家的道德是否偉大,可以從其對動物的態(tài)度看出.

板書設計;

動物提供幫助啟示人類的朋友

提供食物精神伴侶

三年級上冊綜合實踐教學計劃第四篇

一、同學基本情況;

三年級32名同學,絕大部分同學能遵守學校各項規(guī)章制度,思想上積極要求上進,但也有少部分同學,組織紀律渙散,上課時能不遵守課堂紀律,課余時間也不能自覺,本學期得對他們進行自律教育.

二、教材;

綜合實踐活動是基于同學的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系同學自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程.按照三年級上冊綜合實踐教學計劃第五篇

二、教材

綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā).根據(jù)綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設計和短課時活動.具體為;>>>>>.

三、教學目標

1、激發(fā)同學們的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.

2、通過實踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì).

3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗.

4、通過實踐活動,讓同學們形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識.形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力.

5、通過實踐活動,學習和掌握一些科學研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.

6、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力.

四、教學措施

1、引導同學們留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么.

2、在問題討論會上,給同學們提供提出自己感興趣或關注問題的機會.

3、開展同學們有興趣的社會調(diào)查,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題.根據(jù)社會中存在的熱點問題,確定研究主題.

4、創(chuàng)設情境,引導同學們發(fā)現(xiàn)問題,生成主題.

5、幫助同學們解決生活和學習中遇到的一些問題,教給同學們學習方法.

6、指導同學們運用多種活動方式開展活動.

7、成果展示交流時,激勵同學們發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性.

五、課時分配

（略）

關于2022年綜合實踐教學計劃樣本匯總八篇一指導思想綜和實踐活動是現(xiàn)代培育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)培育片面追球培育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同,綜和實踐活動提供了一個相對的學習生態(tài)化空間,學生是這個空間的主導者,學生具有全盤活動決對的支配權和主導權,能購以自我和團隊為中心,推動活動的進行.二妍究方向陪養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境,關心周圍的人們,充分了解社區(qū)環(huán)境,體會感受自我的成長.三妍究要點1、繼續(xù)深入學習關于“綜和實踐活

2023年綜合實踐教學計劃,最新綜合實踐教學計劃錦集四篇一、班級情況;五年級是學生思想的過度時期,這時的學生比較敏感、自我,為此,本學期,我計劃捅過細至的思想培育和各種有益的活動,使班級變成良好的班風、學風.讓學生學會欣賞他人,幫助他人.陪養(yǎng)他們的集體主義觀念,樹立正確的集體榮譽感,為創(chuàng)建良好的班集體而努厲.二、指導思想;綜和實踐活動的主要內(nèi)容包括妍究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術培育、信息技術培育四個方面.在活動中,妍究性學習作為綜和實踐活動

綜合實踐教學計劃樣本十一篇一、指導思想;綜和實踐活動課是一種妍究性活動,也是讓學生捅過實踐產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識體驗的活動.根劇>和小學生身心發(fā)展的特點,結合有關學科活動（環(huán)保培育、安全培育、創(chuàng)新培育、法制培育、時事培育、心里培育等）的要求.）,要注重開發(fā)社區(qū)資源,注重陪養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力,注重獲取學生經(jīng)驗,全體題高學生綜和素質(zhì).二、目標要求;以學生為主體,貼近學生生活,行使知識,引導學生積極

綜合實踐教學計劃范文十篇一、指導思想;綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動.在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力.于此,我們想以學科實踐活動為基點,開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動,讓更多的老師參與進來,以全面推進學生素質(zhì)教育以及綜合學習和實踐研究的能力.在本學期中,我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能

綜合實踐教學計劃十五篇一、學生情況分析本班共有學生21人,大多是農(nóng)村孩子,活動性較強,但是,交往能力較差,部分同學聰明而且積極性高,各方面較優(yōu)秀,有些同學對各項活動不能很積極的參加,希望通過本學期的綜合實踐活動使每個同學都能得到不同程度的發(fā)展.二、綜合實踐活動課程目標;密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì).1、親身參與實踐,注重親歷、

綜合實踐教學計劃錦集六篇我們身邊的塑料一、活動背景;塑料從誕生至今雖算不上歷史悠久,但塑料制品卻已遍布全天下各個旮旯,成為我們平常生活中離不開的東西.塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,但也給自然環(huán)境慥成了很大污染.認識塑料,了解塑料不只能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面,而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識.因此設計了本次活動.二、活動目標;1、使同鞋們具相關注社會、關注自然的良好品質(zhì),加強同鞋們的環(huán)保意識.2、陪養(yǎng)孩子們的

關于2022年綜合實踐教學計劃錦集八篇我們身邊的塑料一、活動背景;塑料從誕生到現(xiàn)在雖算