師德師風(fēng)教育心得1000字

師德師風(fēng)教育心得1000字

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇1）

老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)同學(xué)如何做人的引路人。能夠說，老師是除家長外，對同學(xué)的成長影響最大的人。同學(xué)遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最相信、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對同學(xué)產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師僅有有良好的師德，才能仔細(xì)對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到同學(xué)的認(rèn)可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一齊，老師對工作的態(tài)度，對同學(xué)的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表此刻課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅僅會對同學(xué)產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自我在同學(xué)心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦構(gòu)成，就很難再轉(zhuǎn)變。所以，老師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！崩蠋熢趥魇趯W(xué)問的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！蓖瑢W(xué)時代是世界觀、品質(zhì)、性格構(gòu)成階段，在他們的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”所以，老師必需要用自我的模范作用，為同學(xué)樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，樂觀地影響訓(xùn)練同學(xué)，使他們健康成長。

有人說:假如一個老師把喜愛訓(xùn)練和喜愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個完善的老師。反過來說，假如我們只明白教書而不明白育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學(xué)都是尤為重要的。老師要依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要經(jīng)過自我的表率、模范作用去感染每一個同學(xué)，訓(xùn)練每一個同學(xué)。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德?！傲煹拢龓燂L(fēng)，強(qiáng)師能”，使自我的德能更上一層。

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇2）

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，僅有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，并且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。

2.喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué)，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了;同學(xué)的缺點，不批改不了。所以，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚、確定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展

要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練本領(lǐng)、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷樂觀是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇3）

老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)打算了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出必需的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為就是同學(xué)的活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我必需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自我所喜愛的訓(xùn)練事業(yè)!

老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。假如沒有良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響孩子的一生。作為一名老師時刻感到肩上的職責(zé)重大。

經(jīng)過本次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿足的老師”作為自我的奮斗目標(biāo)，不斷提高自我的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)在本次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)方面工作。

一、政治思想方面

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控本領(lǐng)，掌握自我的心情，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常樂觀參與全校教職工大會及各種學(xué)校團(tuán)體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、訓(xùn)練教學(xué)

在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探究;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化訓(xùn)練改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代訓(xùn)練思想武裝自我，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中理解良好的訓(xùn)練。

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇4）

一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對于這次培訓(xùn)我感受深刻。全新的熟悉了老師的師德規(guī)范。做為一名老師，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟訓(xùn)練改革的步伐。

一名老師要有劇烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國家由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變過程中對于創(chuàng)新人才的需求非常劇烈。而訓(xùn)練要緊跟經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的步伐，要為國家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展服務(wù)，所以培育創(chuàng)新人才是目前訓(xùn)練工作的重要部分，在平常的教學(xué)工作中要突出培育同學(xué)的制造性思維。所以，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)同學(xué)對于文化學(xué)問的把握情景，不能過分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的考試成果。要更加留意同學(xué)思維本領(lǐng)的培育，鼓舞同學(xué)用制造性思維去思索問題。

一名老師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好老師這節(jié)課中，老師對于挑釁老師的同學(xué)的處理，我感到非常震撼。我平常對于有些不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)都感到無比的生氣，一向以來對于這些同學(xué)責(zé)怪他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好，我自我也感到心里憔悴，最怕遇到這樣令人頭疼的同學(xué)。然而學(xué)習(xí)了課程中老師的處理方法，比較自我，主要缺乏對于同學(xué)的鼓舞和鞭策。我熟悉到要想讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，首先要讓他敬佩自我的老師，同學(xué)會由于喜愛老師而喜愛上一門學(xué)科。

我也從其他的文章上學(xué)習(xí)到了多數(shù)成年人回憶自我學(xué)習(xí)的經(jīng)受，都有類似的情景，其中有一位伴侶說，他原先數(shù)學(xué)非常差，初二時來了一位新老師，上第一節(jié)課，老師提問讓同學(xué)們舉手回答，這位伴侶也舉起手來，其實他不會回答，只是為了在新老師面前表現(xiàn)一下自我學(xué)習(xí)的樂觀性，結(jié)果老師恰好讓他回答，他沒有回答上來，老師笑了笑，讓他坐下。下課后，老師叫他過去，了解了他以前學(xué)習(xí)的情景，并給他又講解了那個問題，他從哪之后就喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。這樣的例子都有許多。全部事例的共同點都說明對同學(xué)必需要寬容。還學(xué)習(xí)一些反面的例子，比如有的學(xué)校讓同學(xué)帶綠領(lǐng)巾，也有辱罵同學(xué)造成同學(xué)抑郁的情景。聽來令人后怕，我們在批判同學(xué)時可能感到問題不是太大，用我們成年人的承受本領(lǐng)去對待同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)的心理，了解同學(xué)的思想，才能更加的教好同學(xué)。

一名老師在教學(xué)過程中要有急躁。我們在教學(xué)過程中可怕同學(xué)學(xué)不會，可怕同學(xué)學(xué)完后就遺忘。于是我們不厭其煩的讓同學(xué)做習(xí)題，不停的背誦記憶。其實我認(rèn)為遺忘是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象，老師要把握同學(xué)的記憶規(guī)律，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使學(xué)問的把握更加堅固。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢，這都非常正常。在授課中要采納多種不一樣的方式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，多從同學(xué)的生活環(huán)境和生活習(xí)慣動身，利用同學(xué)熟識的生活規(guī)律去教學(xué)可能會事半功倍。對于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必需要急躁等待，不要急于讓他們立即就學(xué)會，假如我們匆忙想讓這些同學(xué)去把握老師所講的資料，同學(xué)可能會由于焦急反而效果更差，時間長了或次數(shù)多了，這些同學(xué)會恐驚這些科目甚至厭學(xué)。我們必需要相信孩子樂觀向上的主觀心理，千萬不能因我們的急于求成而使同學(xué)懼怕學(xué)習(xí)。

總之，做為老師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料許多，老師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能夠作為一名合格的老師。

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇5）

老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學(xué)完善心靈的塑造者。所以，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自我。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷樂觀。作為新時期的老師，我們必需明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué)。

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。僅有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

3、努力樂觀。

作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

4、以身作則。

老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自我首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要明白訓(xùn)練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得身臨其境才是最好的訓(xùn)練。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇6）

初心，就是在人生的起點所許下的幻想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時代太浮躁，初心經(jīng)常簡單被遺忘，正如詩人紀(jì)伯倫所說，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于遺忘了為什么而動身”。

訓(xùn)練何嘗不是如此呢?在別人看來，老師的生活是富足的，由于我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號。而我們自知，老師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢。”“同學(xué)虐我千萬遍，我待同學(xué)如初戀!”玩笑過后，我們不禁要問，莫非這種狀況就是當(dāng)時我們投身訓(xùn)練事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中遺忘了我們最初的情懷?不!我沒有!作為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的一員，我始終沒有遺忘我的初心，堅持?自己的訓(xùn)練幻想，堅守老師的職責(zé)，牢記訓(xùn)練的宗旨，以德樹人!

不忘初心，從躋身老師行列的那天起，我時刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。

初心再赤誠，也要落實到行動中。

四季交替，寒來暑往，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁，看到不曾缺席的王校長，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。由于正是王校長挺立的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛崗敬業(yè)的全部內(nèi)涵。我們的王玉玲校長指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒、事無巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會上，王校長帶病工作的蒼白臉色和嘶啞到極點的嗓音，至今讓人難忘。我們的劉書記指引著我們整個學(xué)部的行進(jìn)方向，他的言談總能一語中的地為大家答疑解惑、教導(dǎo)迷津，在他的身上，我們看到了訓(xùn)練者才智的光線。我們的狄主任對學(xué)校工作仔細(xì)詳實地傳達(dá)、對學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃，連她快步行走時意氣風(fēng)發(fā)的身影，對我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課，她準(zhǔn)時到達(dá)，仔細(xì)聽取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的教導(dǎo)。還有很多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時的誨人不倦，對待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我很多次的提示自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力氣。

于是，我懷揣著我的訓(xùn)練初心，牢記著榜樣們向我詮釋的師德，堅決地行走在訓(xùn)練之路上。我用我的真知去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的師德去培育我的同學(xué)。

春的播種，終會換來秋的收獲。從一班級起，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說善答。我可以坦蕩地說，我的工作贏得了家長們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長在我們毫不知情的狀況下，給我和我班的數(shù)學(xué)老師，送來了一面錦旗。面對那面錦旗，當(dāng)時的我，的確是驚喜得手足無措了。我知道這面錦旗會永久掛在我的心里。還有一位家長假期時總愛發(fā)微信問我，下學(xué)期會不會換老師，她說她的女兒每到假期即將結(jié)束時，簡直焦慮般每天地想著這一件事。告知孩子吧，新學(xué)期的語文老師還是我。家長的支持和協(xié)作，孩子的寵愛和相信，讓我的內(nèi)心無比的充盈和歡樂。

孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我靜心深思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個同學(xué)學(xué)問淵博，至少作為孩子學(xué)校階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路，更平坦更寬敞;我可能保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點上，我教給了他們，做人肯定要光明磊落!

友愛的同事們，讓我們在不斷前行的過程中，堅守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的訓(xùn)練理念，仰頭闊步地并肩前行吧!相信在訓(xùn)練之路上，有你，有我，有初心，有師德!

師德師風(fēng)訓(xùn)練心得1000字（精選篇7）

師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所以認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓(xùn)練事業(yè)的準(zhǔn)則。老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師的道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

如今的老師，肩負(fù)著神圣的歷史使命。老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練、深化老師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好訓(xùn)練的行風(fēng)建設(shè)，打算老師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

通過今日國培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會，師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分。老師的勞動體現(xiàn)了學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與制造性的特點，打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。個人認(rèn)為，老師素養(yǎng)好是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，培育高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。老師道德是一種職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行