教師招聘信息技術(shù)真題（2022年）

【教師招聘】信息技術(shù)真題（2022）

第一部分客觀題

一、單選題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）

1.下列不屬于信息的是（）。

A.聽到下課的鈴聲

B.播放的天氣預(yù)報(bào)

C.看到的招生的簡(jiǎn)章

D.存有資料的U盤

2.某學(xué)校的圖書館管理軟件是屬于（）。

A.字處理軟件

B.電子表格軟件

C.系統(tǒng)軟件

D.應(yīng)用軟件

3.在使用計(jì)算機(jī)編輯文檔過程中突然“死機(jī)”，重新啟動(dòng)后，

（）中的信息，將會(huì)全部丟失。

A.ROM

B.光盤

C.硬盤

D.RAM

1

4.某Word2010文件的分欄設(shè)置如下圖所示，下列選項(xiàng)中

說法正確的是()。

?X

fH

回iIIIIIIIII

例如I:膠

隹化:史*</。5近）

I??^4

r9iswti)

白葉：,)■?二口

_____________)??..

A.分欄最多可以設(shè)置為三欄

B.分成兩欄之間的分割線是虛線

C.對(duì)于分欄之間的設(shè)置可以應(yīng)用于整篇文檔

D.兩欄寬度不相等是因?yàn)閼?yīng)用了右設(shè)置

5.計(jì)算機(jī)病毒的危害性主要表現(xiàn)在()o

A.能造成計(jì)算機(jī)器件永久性失效

B.影響程序的執(zhí)行，破壞用戶數(shù)據(jù)與程序

C.不影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度

D.不影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)算結(jié)果，不必采取措施

6.在PowerPoint2010中，下列選項(xiàng)中不可以設(shè)置超級(jí)鏈

接的是()。

A.背景色

B.文字

2

C.圖片

D.文本框

7.小李通過電話方式告訴同事開會(huì)，這主要體現(xiàn)了信息的

()O

A.時(shí)效性

B.真?zhèn)涡?/p>

C.依附性

D.傳遞性

8.在LOGO語言中，設(shè)置畫筆為黃色的命令是()。

A.SETBG12

B.SETW12

C.SETPC14

D.SETONT14

9.在Word2010中，輸入“大有做為”后自動(dòng)改成“大有作

為"主要利用的是()。

A.“修正”功能

B.“修訂”功能

C.“自動(dòng)更正”功能

D.“替換”功能

3

10.在Excel2010中，某單元格的公式為“=IF（"學(xué)生">"學(xué)

生會(huì)",True,False）”，其計(jì)算結(jié)果為（）。

A.True

B.False

C.學(xué)生

D.學(xué)生會(huì)

11.在Excel2010中，輸入“=Average（10,-1）-PI（）”，則顯

示（）。

A.小于0的值

B.大于0的值

C.等于0的值

D.不確定的值

12.在網(wǎng)址之家搜索引擎中，先單擊“新聞”類別名，后選擇“新

華網(wǎng)”，這類搜索方法屬于網(wǎng)絡(luò)搜索方法中的（）。

A.分類目錄搜索

B.特色信息搜索

C.全文搜索

D.元搜索

4

13.在logo語言中，執(zhí)行REPEAT5[REPEAT3[FD70

RT120]RT360/5]命令能畫出一個(gè)（）。

A.長(zhǎng)方體

B.正五角星

C.正方體

D.小風(fēng)車

14.（）是指在教學(xué)過程中為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

15.下列選項(xiàng)中，（）是操作系統(tǒng)的一種硬件機(jī)制。

A.緩沖區(qū)

B.通道技術(shù)

C.Spooling技術(shù)

D.內(nèi)存覆蓋技術(shù)

16.為了避免IP地址的浪費(fèi)，需要對(duì)IP地址中的主機(jī)號(hào)

部分進(jìn)行再次劃分，將其劃分成（）兩部分。

5

A.子網(wǎng)號(hào)和網(wǎng)絡(luò)號(hào)

B.子網(wǎng)號(hào)和主機(jī)號(hào)

C.主機(jī)號(hào)和網(wǎng)絡(luò)號(hào)

D.子網(wǎng)號(hào)和分機(jī)號(hào)

17.多媒體技術(shù)基本特性中的“多樣性”是指()o

A.信息媒體的多樣化、多維化

B.用戶群體來自不同的行業(yè)

C.存儲(chǔ)介質(zhì)的多樣化

D.多種信息處理設(shè)備的集成

18.在Excel2010輸入學(xué)生信息時(shí)，需要輸入身份證號(hào)碼，

最好先輸入()字符，可以使系統(tǒng)將身份證號(hào)碼當(dāng)作字符

處理。

A.,

B.“

C.!

D.”

19.在Excel2010工作表中，若D1單元格等于11,D2

單元格等于12,D3單元格等于13,D4單元格等于14,

6

D5單元格等于15,D6單元格等于16,則

SUM（D1:D3,D6）的結(jié)果是（）。

A.50

B.56

C.52

D.82

20.如果文檔很長(zhǎng)，那么可以用Word2010提供的（）技

術(shù)，同時(shí)在兩個(gè)窗口中滾動(dòng)查看同一文檔的不同部分。

A.滾動(dòng)條

B.拆分窗口

C.排列窗口

D.幫助

21.某電腦的配置Intel奔騰G5400/8GDDR4

2400/240G,其中8G指的是（）。

A.硬盤存儲(chǔ)容量大小

B.CPU的型號(hào)

C.內(nèi)存大小

D.CPU主頻大小

7

22.在PowerPoint2010中，放映當(dāng)前幻燈片的快捷鍵是

（）O

A.shift+F5

B.F5

C.ctrl+F5

D.alt+F5

23.在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，一個(gè)字長(zhǎng)的二進(jìn)制位數(shù)為（）o

A.16

B.32

C.64

D.由CPU型號(hào)決定

24.在LOGO語言中，小海龜在畫正三角形的時(shí)候，畫一

條邊的必須轉(zhuǎn)動(dòng)（）度。

A.180

B.60

C.90

D.120

8

25.小王在Windows系統(tǒng)命令提示符號(hào)窗口查詢本機(jī)的

IP地址時(shí)，出現(xiàn)如下圖所示界面，他最有可能使用了（）

命令。

協(xié)議本地地址外部地址狀態(tài)

TCP:60945:60946ESTABLISHED

TCP127.0.0.1:60946127.0.0,1:60945ESTABLISHED

TCP127.0.0,1:61128:61129ESTABLISHED

TCP127.0.0.1:61129:61128ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:609536:80ESTABLISHEP

TCP47:609556:80ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:60956106.225.201.46:80ESTABLISHED

TCP192.16&1.147:61077120.92.84.225:9002ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:6110953:443ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:61371221.228.75.160:9203ESTABLISHED

TCP192168.1.147:61565:443ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:6263614.215.158.119:443ESTABLISHED

TCP192.168.1.147:63031117.18.23Z200:443ESTABLISWD!

TCP192.168.1.147:6331461.213.189.241:443

A.Netstat-n

B.ipconfig/all

C.ping

D.nslockup

26.小王在論壇中看到一篇關(guān)于歷年中考的帖子，他想發(fā)表

下自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他沒有跟帖的權(quán)限，原因是（）。

A.他是以注冊(cè)用戶的身份登錄進(jìn)去的

B.他是以壇主的身份登錄進(jìn)去的

C.他是以游客身份登錄進(jìn)去的

D.他是以版主的身份登錄進(jìn)去的

27.十進(jìn)制小數(shù)12.5對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（）。

A.1100.1

9

B.1011.0

C.1101.1

D.1010.0

28.下列選項(xiàng)中，IP地址錯(cuò)誤的是（）。

A.7

B.

C.256.256.129.1

D.7

29.下列對(duì)操作系統(tǒng)功能的描述正確是（）。

A.負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換

B.負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障

C.將源程序編譯成目標(biāo)程序

D.控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用

30.Excel2010表格中，一個(gè)單元格的內(nèi)容是26,編輯欄

中不可能出現(xiàn)的是（）。

A.26

B.13+13

C.=23+3

D.=A2+B3

10

31.關(guān)于電子郵件，正確的說法是（）o

A.不可以發(fā)送圖片和文件

B.沒有主題的郵件不能發(fā)送

C.一次性可以發(fā)送多個(gè)人

D.你的計(jì)算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了

32.在Windows7系統(tǒng)的“畫圖”軟件中，依次單擊“主

頁”一“選擇”一“復(fù)制”命令，選擇對(duì)象將被復(fù)制到（）中。

A.我的文檔

B.桌面

C.其他的畫圖

D.剪貼板

33.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的說法中，正確的是（）。

A.在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，不可缺少的是攝像頭

B.不可擦寫的CD-ROM光盤如果染上病毒也不影響

C.U盤在出廠已經(jīng)固化，在使用過程中不會(huì)染上病毒

D.以上都不對(duì)

34.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中（）用于驗(yàn)證消息發(fā)送對(duì)方的真實(shí)性。

A.數(shù)據(jù)加密

B.數(shù)字簽名

11

C.訪問控制

D.病毒防范

35.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是信息技術(shù)教學(xué)過程中常用的教學(xué)方法，以

下對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法基本環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)

②任務(wù)展示，總結(jié)提升

③共同討論，分析任務(wù)

④自主探究，解決任務(wù)

A.①②④③

B.①②③④

C.③①④②

D.①③④②

36.在PowerPoint2010中的“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中為

對(duì)象“添加效果”時(shí)，不包括（）。

A.進(jìn)入

B.退出

C.切換

D.強(qiáng)調(diào)

37.“畫圖”軟件中，不能保存的文件類型是（）。

12

A.GIF

B.PNG

C.TIFF

D.TXT

38.在Word2010中，要繪制一個(gè)正方形，可以在繪圖工

具欄選擇“矩形”工具，按住()鍵的同時(shí)，拖住鼠標(biāo)畫出正

方形。

A.ALT

B.SHIFT

C.CTRL

D.TXT

39.下圖中Word2010文稿的文字環(huán)繞方式是()。

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A.襯于文字下方

B.嵌入式

C.浮于文字上方

D.四周型

13

40.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要取決于它的()o

A.交換機(jī)

B.資源子網(wǎng)

C.通信子網(wǎng)

D.FDDI網(wǎng)

41.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)性質(zhì)特征是()o

A.注重實(shí)踐

B.積極參與

C.表現(xiàn)自我

D.主動(dòng)發(fā)展

42.最適合綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課程安排應(yīng)該是()o

A.固定時(shí)間制

B.集中授課制

C.分散教學(xué)制

D.彈性課時(shí)制

43.根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)可以從()來考慮活動(dòng)的具體目

初^°

A.小組合作、教師指導(dǎo)

B.體驗(yàn)性、表現(xiàn)性和生成性維度

14

C.知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.閱歷的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的獲得、能力的提升

44.綜合實(shí)踐課程是基于學(xué)生的()密切聯(lián)系學(xué)生自身生活

和社會(huì)生活注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用體現(xiàn)()對(duì)學(xué)生發(fā)

展價(jià)值觀的實(shí)踐性課程。

A.書本知識(shí)知識(shí)技能

B.課外知識(shí)知識(shí)技能

C.直接經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與生活

D.生活生活知識(shí)

45.研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于()，在教師指導(dǎo)下，從自然、

社會(huì)和學(xué)生自身生活中()，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、

解決問題的學(xué)習(xí)。

A.社會(huì)生活發(fā)現(xiàn)問題

B.自身興趣選擇和確定研究課題

C.自身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題

D.生活問題獲取直接經(jīng)驗(yàn)

46.社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容領(lǐng)域是開放的，應(yīng)根據(jù)課程

目標(biāo)和性質(zhì)并考慮()選擇適當(dāng)內(nèi)容，內(nèi)容最好以()方

式呈現(xiàn)出來。

A.整合知識(shí)，合作方式

15

B.責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，成果展示

C.年齡特點(diǎn)，學(xué)生作品

D.學(xué)校自身特點(diǎn)與條件，主題方式

47.綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題類型包括（），（），參加和考察

活動(dòng)，實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)等類型。

A.主題探究研究性學(xué)習(xí)，實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng)

B.人與自然，人與社會(huì)

C.社會(huì)公益活動(dòng)，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)

D.人與生活，人與家庭

48.活動(dòng)方案呈現(xiàn)主要有（）和（）兩種方式。

A.學(xué)習(xí)活動(dòng)，方法指導(dǎo)

B.活動(dòng)情況記錄，活動(dòng)評(píng)價(jià)

C.表格式，文本式

D.活動(dòng)資料收集，作品展示

49.不同類型的主題活動(dòng)有不同的特點(diǎn)，在總結(jié)交流時(shí)也應(yīng)

該有不同的方式，項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)類型的總結(jié)交流活動(dòng)應(yīng)

以（），（）為主。

A.實(shí)驗(yàn)展示，調(diào)查報(bào)告

B.展示作品，介紹自己探究過程

16

C.開討論會(huì)，小論壇

D.展示資料收集，寫建議書

50.主動(dòng)探索與研究的具體方法有很多，其中觀察法、（）、

（）是最基本的方法。

A.調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法

B.文獻(xiàn)研究法，個(gè)案研究法

C.定量分析法，定性分析法

D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，問卷調(diào)查法

第二部分主觀題

一、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每小題5分，共10分）

1.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程主要包括了哪些步

驟？（5分）

2.在過程性評(píng)價(jià)中，哪些評(píng)價(jià)方法是非常有效的？（5分）

二、論述題（本題共12分）

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量高低直接關(guān)系著小學(xué)綜合實(shí)

踐活動(dòng)實(shí)施過程是否順利，是否能實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

的特性與功能。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)踐談?wù)剬?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行設(shè)

計(jì)時(shí)，要遵循哪些原則以體現(xiàn)這門課程的特性與功能。

三、案例分析題（本題共12分）

【案例呈現(xiàn)】

17

王老師是科學(xué)老師，而且酷愛郁金香。學(xué)校在開展綜合實(shí)

踐活動(dòng)的時(shí)候，他主動(dòng)要求指導(dǎo)一個(gè)小組。第一次與學(xué)生

見面時(shí)，他問：“同學(xué)們，你們覺得郁金香美嗎？”“美！”“那

我們這學(xué)期來研究郁金香，好不好?。俊薄昂?！”研究課題就

這樣輕輕松松地確定了。王老師又拿出自己精心準(zhǔn)備的活

動(dòng)計(jì)劃發(fā)給大家，說“老師已經(jīng)把我們所要研究的內(nèi)容和研

究進(jìn)度都安排好了，大家只要跟著這個(gè)計(jì)劃走就行了。”于

是學(xué)生按照老師的計(jì)劃，有步驟的研究郁金香的特征、生

活習(xí)性、種類、價(jià)值等。每次活動(dòng)的內(nèi)容都是查資料，不

是在圖書館查資料，就是在網(wǎng)上下載文字材料和圖片。有

一次一個(gè)學(xué)生提出：“老師，我們學(xué)校附近的農(nóng)場(chǎng)里的郁金

香開了，我們可以去看看嗎？”“不可以，學(xué)校有規(guī)定上課時(shí)

間沒有批準(zhǔn)不能外出。”還有一個(gè)學(xué)生說：“我爸爸的一個(gè)朋

友是植物園專業(yè)負(fù)責(zé)郁金香培育和栽培的，她對(duì)我們的研

究很有興趣。我們可以把她請(qǐng)到學(xué)校來嗎