重慶市北碚區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年（下）學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（全卷共四個(gè)活動(dòng)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.試卷的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2、作答前認(rèn)真閱讀答題卡（卷）上的注意事項(xiàng)。3、考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡（卷）一并收回。光，可以驅(qū)除黑暗，溫暖人心，帶來希望。學(xué)校將開展“追光吧，少年”系列活動(dòng)，希望你能發(fā)現(xiàn)光、追逐光、成為光，請(qǐng)開啟你的追光之旅吧！活動(dòng)一：銘記·英雄之光學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“向英雄致敬”活動(dòng)，下面是同學(xué)們的留言，請(qǐng)幫助檢查并完善，完成1～4題。（13分）群公告：英雄們身上閃耀著炫目的光。這種光像一盞明燈，照亮了歷史前行的方向，讓我們一起向英雄致敬！萬(wàn)古流芳：江姐，竹簽插入指尖，皮鞭將身體摧殘，卻動(dòng)搖不了您堅(jiān)定的信念?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是您頑強(qiáng)意志和高尚品格的寫照。您追求革命理想，至死不懈；您面對(duì)死亡，不以為然！您，就是我的榜樣！向您致敬！宇宙星河：獨(dú)立深霄（xiāo），仰望斑斕（nán）星空，總會(huì)想起您——楊利偉。您頂著千鈞重負(fù)，憑借超人的素質(zhì)和勇氣，于浩瀚太空中創(chuàng)造奇跡。“中華飛天第一人”，您當(dāng)之無愧！現(xiàn)實(shí)中的平凡人：______________________________________________________________________贈(zèng)你一世繁華：青少年是虛度光陰□還是拼搏向前□岳飛在□滿江紅□里說□“莫等閑，白了少年頭空悲切?！毕Ｍ蠹也还迹╣ū）負(fù)先輩期望，不讓人生留下遺撼（hàn）。加油吧，少年！1.留言中加點(diǎn)字的書寫和注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）A.深霄（xiāo） B.斑斕（nán） C.遺撼（hàn） D.辜（gū）負(fù)2.留言中畫橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.至死不懈 B.不以為然 C.當(dāng)之無愧D.千鈞重負(fù)3.給留言的方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.??《》， B.，?《》:C.??《》； D.，?《》，4.請(qǐng)選擇致敬對(duì)象，幫網(wǎng)友“現(xiàn)實(shí)中的平凡人”完善留言內(nèi)容。（4分）活動(dòng)二：探尋·光之力量5.小礦將在校園廣播站“與經(jīng)典同行”欄目做名著閱讀分享，下面是他寫的廣播稿。（8分）敬愛的老師，親愛的同學(xué)：中午好！很高興與您相約“與經(jīng)典同行”。我是名著分享人小碼，今天給大家分享兩本經(jīng)典著作——《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》。《駱駝祥子》是“人民藝術(shù)家”①（作者）的代表作，小說講述了一不年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子，歷經(jīng)三起三落，在生命里最后一束光小福子去世后，最終②的故事?！逗５變扇f(wàn)里》是③（國(guó)籍）著名科幻小說家儒勒·凡爾納寫的科幻小說，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“④”，歷經(jīng)種種險(xiǎn)情的故事。說到此處，我聯(lián)想到了《孤勇者》這首歌（播放音樂：愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對(duì)峙過絕望，不肯哭一場(chǎng)……戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最卑微的夢(mèng)，致那黑夜中的嗚咽與怒吼……）。親愛的朋友，祥子和尼摩船長(zhǎng)誰(shuí)才是你心中的孤勇者？歡迎來稿，分享你的想法。（1）幫小碎補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。（4分）①______________②_______________③________________④________________（2）祥子和尼摩誰(shuí)是你心中的孤勇者？請(qǐng)向“與經(jīng)典同行”欄目投稿，分享你的看法，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由。（4分）我選________________，理由是______________________________________________________6.為培養(yǎng)同學(xué)們的家國(guó)情懷，學(xué)校辦了一期展板，請(qǐng)完成下列內(nèi)容。（9分）胸懷少年志心系家國(guó)情愛國(guó)名言集錦名言：茍利社稷，死生以之。解讀：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。為國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。名言：①解讀：②名言：惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)人才有真進(jìn)步。解讀：精神和文化是民族的靈魂，我們要發(fā)揚(yáng)我們的民族靈魂，國(guó)家才能發(fā)展。愛國(guó)名人故事匯民主戰(zhàn)士聞一多，奔走吶喊“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！”科學(xué)巨人鄧稼先，中國(guó)脊梁，兩彈元?jiǎng)?，筑牢中?guó)國(guó)防長(zhǎng)城。③賡續(xù)薪火踐初心今天的中國(guó)少年如何弘揚(yáng)愛國(guó)精神？請(qǐng)?jiān)诖颂幜粞裕孩埽?）請(qǐng)補(bǔ)充①②處內(nèi)容。（4分）名言：______________________________________________________解讀：______________________________________________________（2）請(qǐng)?jiān)冖厶幯a(bǔ)寫一則古代歷史人物的愛國(guó)事跡。（2分）（3）請(qǐng)完善④處內(nèi)容。（3分）7.學(xué)校舉辦“詩(shī)詞里的力量”斗詩(shī)賽，自然頌歐隊(duì)和人生智慧隊(duì)參賽，請(qǐng)補(bǔ)充詩(shī)句。（10分）自然頌歌自然萬(wàn)物皆有力量。“草樹知春不久歸，①”（韓愈《晚春》）即使春將歸去，也要盡情怒放；“②，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）即使環(huán)境惡劣，也要生機(jī)勃勃；“③，④”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五）即使飄落凋零，也要奉獻(xiàn)自我?！阿?，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”（王維《竹里館》），與自然對(duì)話、與天地精神往來，感受自然化歸萬(wàn)物的力量。人生智慧豐富哲理讓人成長(zhǎng)?！阿抟簧椒懦鲆簧綌r”（楊萬(wàn)里《過松源晨炊漆公店》其五）告訴我們要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)；“可憐夜半虛前席，⑦”（李商隱《賈生》）告訴我們應(yīng)真正重視人才；“⑧一覽眾山小”（杜甫《望岳》）告訴我們不怕困難勇攀頂峰?！阿幔狻保ㄍ醢彩兜秋w來峰》）告訴我們掌握了正確的方法，認(rèn)識(shí)到達(dá)一定高度，就能夠不被事物的假象所迷惑，從而看清這世間的本質(zhì)。班級(jí)舉辦“古文中有正能量”閱讀活動(dòng)，閱讀下面兩則文言文，完成8~11題。（15分）[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）[乙]溫彥博為吏部侍郎，有選人①裴略被放，乃自贊于彥博，稱解日嘲②。彥博即令嘲廳前叢竹，略曰：“竹，冬月不肯調(diào)，夏月不肯熱，肚皮不能容國(guó)士，皮外何勞生枝節(jié)？”彥博曰：“此語(yǔ)似傷③博。”略曰：“即扳公肋，何止傷膊！”博慚而與④官。[注①選人：候補(bǔ)官員。②潮：諷刺戲謔。③傷：嘲諷、諷刺。④與：給予，授予。8.小縉無法理解下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)你為他解惑。（4分）（1）出淤泥而不染 （2）不蔓不枝 （3）溫彥博為吏部待郎（4）博慚而與官你可這樣幫助他理解：（1）“染”，可用組詞法，意思為________；（2）“蔓”，可用語(yǔ)境推斷法，意思為________；（3）“為”，可用查字典法[為]①擔(dān)任、做；②作為、當(dāng)作；③認(rèn)為），意思是________；（4）“慚”，可用勾連“友人慚，下車引之”，意思是________。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。（4分）（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）彥博曰：“此語(yǔ)似傷博。”10.下面對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）A.甲乙兩文通過寫自然界中的植物，分別表達(dá)了作者的志趣和情感。B.甲文句式駢散結(jié)合，以散句為主，長(zhǎng)短相間，讀起來抑揚(yáng)頓挫和諧悅耳。C.“牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的世俗之風(fēng)的鄙棄。D.乙文中溫彥博最后授予裴略官職，是因?yàn)樗麤]有理由反駁裴略。11.甲乙兩文是否適合“古文中有正能量”的主題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。（4分）[小貼士]正能量：指一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。活動(dòng)三：追逐?光之方向小人物身上也有微光，請(qǐng)閱讀下面文段完成12~16題。（20分）文段一過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（節(jié)選自《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》）文段二（A）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（節(jié)選自《老王》）文段三接著開始造臺(tái)階。那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。（B）父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個(gè)助工來的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一幽黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。（節(jié)選自《臺(tái)階》）你班準(zhǔn)備將以上三個(gè)文段拍成微電影，參加學(xué)?！白饭庹摺彼囆g(shù)節(jié)展評(píng)，請(qǐng)你幫助編劇組完成下列任務(wù)。◎任務(wù)一梳理故事12.請(qǐng)你根據(jù)文段梳理所要拍攝的故事。（4分）文段一：阿長(zhǎng)為“我”買來《山海經(jīng)》文段二：___________________________文段三：___________________________◎任務(wù)二討論拍攝場(chǎng)景13.編劇小北認(rèn)為文段二“他也許覺得我這話有理，站著等我”這個(gè)場(chǎng)景應(yīng)該刪去，小碚卻認(rèn)為可以保留。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）◎任務(wù)三設(shè)計(jì)特寫鏡頭14.請(qǐng)判斷A、B兩處，哪一處適合用特寫鏡頭，并簡(jiǎn)述理由。（4分）A.有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。B.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。[小貼士]特寫鏡頭是電影拍攝的一種方法。一般是為了達(dá)到某種表達(dá)目的，采用近距離拍攝方法，突出、強(qiáng)調(diào)人或物的某一局部。◎任務(wù)四補(bǔ)充內(nèi)心獨(dú)白15.當(dāng)長(zhǎng)媽媽買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，請(qǐng)你揣摩并描寫小魯迅當(dāng)時(shí)震悚的心理。（3分）◎任務(wù)五擬寫推薦語(yǔ)16.“追光者”藝術(shù)節(jié)有“自然之光”“平凡之光”“哲理之光”等欄目，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)文段為劇本選擇一個(gè)適合的欄目，并寫一段推薦語(yǔ)。（5分）我選________________欄目推薦語(yǔ)：___________________________________________________________________________________賈平凹的《丑石》閃爍著哲理之光，請(qǐng)閱讀并完成17～20題。（20分）丑石賈平凹①我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛一樣的樣子；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。②于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因?yàn)楹訛┎⒉贿h(yuǎn)，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來，壓鋪臺(tái)階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)磨石，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。③它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來洗紗捶布：它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜恚β舷?，慢慢地，黨銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好住它留在那里去了。④稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的抗凹兒，雨天就盛滿了水。常雨過三天了，地上已經(jīng)干朵，那石四里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊：奶奶總是要駕的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。⑤人人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。⑥終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊員石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。⑦這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了?!⑧奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”⑨“它是太丑了。”天文學(xué)家說。⑩“真的，是太丑了?！?“可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的?！?“以丑為美？”?“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。?我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大。我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。（選自《平凹散文》，有刪改）讀完此文，同學(xué)們展開了以下討論，請(qǐng)根據(jù)對(duì)文本的理解，補(bǔ)充完善其討論。17.小北：如果從丑石的角度用第一人稱來概述它的“人生經(jīng)歷”，應(yīng)該怎么概述呢？（4分）小碚：_________________________________________________________________________________18.小縉：本文的語(yǔ)言寫得很生動(dòng)。小云：是的。比如“黑黝黔地臥在那里，牛一樣的樣子”一句用了________的修辭手法，形象地寫出了___________________________（3分）小北：當(dāng)天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)它時(shí)“眼光立即就拉直了”，“拉直”一詞活用得極妙，寫出了___________________________________（2分）19.小縉：文章用了大量文字寫丑石的“丑”，可天文學(xué)家又贊美它“美”，前后矛盾嗎？為什么？小云：我認(rèn)為______________________________________________________________（5分）20.小碚推薦本文為七年級(jí)下冊(cè)五單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，參考本單元導(dǎo)讀和課文目錄簡(jiǎn)述理由。（6分）單元導(dǎo)語(yǔ)王國(guó)維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！薄@個(gè)單元的課文或借景抒情，或托物言志，字里行間閃爍著哲理的光彩，帶給我們?cè)S多啟迪。課文目錄18.紫藤蘿瀑布/宗璞19.一顆小桃樹/賈平凹20.外國(guó)詩(shī)歌兩首（假如生活欺騙了你普希金、未選擇的路/弗羅斯特）活動(dòng)四：點(diǎn)亮·生命之光21.以下兩題選做一題。（55分）（1）我們仰望光、追逐光，最后我們自己也能成為光。請(qǐng)以“我也是一束光”為題，寫一篇記敘文。要求：①不得套作和抄襲；②不少于500字；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。（2）人工智能、生物科技、量子技術(shù)、可控核聚變、6G網(wǎng)絡(luò)……科技給我們的生活帶來了很多便利，有人認(rèn)為科技點(diǎn)亮了生命之光，也有人擔(dān)心科技對(duì)人類有潛在威脅。對(duì)此，你如何看？請(qǐng)寫一篇科幻故事來表明你的觀點(diǎn)。要求：①有故事情節(jié)，能運(yùn)用一定的寫作手法，如懸念、伏筆等；②想象大膽合理；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

2022-2023學(xué)年（下）學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（3分）D（A.霄一宵；B.nán—lán；C.撼—憾）2.（3分）B（不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕蔑之意）。3.（3分）B4.（4分）人物事跡和精神各2分。示例：這是火光照耀的逆行，這是頭燈點(diǎn)亮的星星。為了家園，你們站成一堵防火墻、一條隔離帶、一道長(zhǎng)城。這是堅(jiān)不可摧的中國(guó)意志、眾志成城的中國(guó)力量。5.（8分）（1）（4分）①老舍②自暴自棄（墮落沉淪）③法國(guó)④諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）（2）（4分）緊扣孤勇者能獨(dú)自面對(duì)困境，且依然心懷夢(mèng)想，與命運(yùn)抗?fàn)帲?分），結(jié)合相關(guān)情節(jié)談理由（2分），表述合理即可。示例一：我選尼摩船長(zhǎng)。理由：尼摩船長(zhǎng)孤僻剛毅，沉著機(jī)智，執(zhí)著不屈，他駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇在海底探索。當(dāng)遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲等險(xiǎn)情時(shí)，他以驚人的毅力和智慧，戰(zhàn)勝了各種困難，并支援被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，是我心中的孤勇者。示例二：我選祥子。理由：前期的祥子孤身一人闖北平，為實(shí)現(xiàn)買車夢(mèng)想，他吃苦耐勞，省吃儉用。雖然在拉車途中被抓去當(dāng)壯丁，車也被搶，但他沒有放棄夢(mèng)想，趁著軍營(yíng)混亂逃了出來，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢(mèng)想。所以，小說前期的祥子心懷夢(mèng)想，與命運(yùn)抗?fàn)?，勇敢前進(jìn)，是一個(gè)孤勇者。6.（9分）（1）（4分）須愛國(guó)名言，且解讀正確。示例名言：天下興亡，匹夫有責(zé)（1分）。解讀：國(guó)家的興衰，我們每個(gè)人都有責(zé)任。作為青少年，要以為國(guó)家效力為己任（3分）。（2）（2分）示例：南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。（3）（3分）示例：認(rèn)真讀書，報(bào)效祖國(guó)。7.（10分，每空一分）①百般紅紫斗芳菲②苔痕上階綠③落紅不是無情物④化作春泥更護(hù)花⑤獨(dú)坐幽篁里⑥政入萬(wàn)山圍子里⑦不問蒼生問鬼神⑧會(huì)當(dāng)凌絕頂⑨不畏浮云遮望眼⑩自緣身在最高層8.（4分）（1）浩染（污穢）（2）生枝蔓（3）擔(dān)任（4）慚愧9.（1）（2分）（蓮的花莖）潔凈地挺立；可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但不可以靠近賞玩啊。（2）（2分）彥博說：“這句話好象是嘲諷我?！?0.（3分）D（因?yàn)榕崧杂胁湃A，更是裴略道出為官要有海納百川的氣度，溫彥博感到慚愧）。11.（4分）能結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)析，言之成理即可。示例一：甲乙文均適合。因?yàn)榧孜耐ㄟ^寫蓮，告訴我們君子應(yīng)有莊重、質(zhì)樸、正直的品質(zhì)，雖身處污濁環(huán)境，也要保持自己的操守（2分）；乙文通過裴略對(duì)竹的嘲諷，告訴我們要有博大胸懷；裴略勇于自薦，敢于展示才華；溫彥博能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問題并改正，都傳達(dá)出正能量。示例二：甲文適合，乙文不適合。因?yàn)榧孜耐ㄟ^寫蓮，告訴我們君子應(yīng)有莊重、質(zhì)樸、正直的品質(zhì)，雖身處污濁環(huán)境，也要保持自己的操守，傳遞了正能量（2分）：而乙文中裴略對(duì)溫彥博進(jìn)行諷刺戲虐，很沒禮貌，不值得我們學(xué)習(xí)。12.（4分）文段二：老王臨終