三年級綜合實(shí)踐計(jì)劃

三年級綜合實(shí)踐計(jì)劃

篇一：三班級綜合實(shí)踐方案

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，以"實(shí)踐、創(chuàng)新、進(jìn)展'為主線,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的共性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的"社會(huì)人'。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對社會(huì)生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識;使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量;初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究，試驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、討論性學(xué)習(xí)：增進(jìn)同學(xué)對自然的了解與熟悉，增加關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識和力量。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與熟悉，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;

(3)參加環(huán)境愛護(hù)的活動(dòng)，增加環(huán)境愛護(hù)力量。

2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)樂觀地參加社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與熟悉，增加社會(huì)實(shí)踐力量，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與熟悉，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;

(2)關(guān)懷社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問題，樂觀參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐力量;

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往力量，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;

(4)關(guān)懷他人，關(guān)懷社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練：把握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我熟悉力量，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我熟悉，確立自信，樹立人生抱負(fù)，樂觀進(jìn)取。

(2)把握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(3)了解與熟悉現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求

1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識和力量。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通力量，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

4、激發(fā)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

篇二：三班級綜合實(shí)踐方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的直接閱歷、親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。

一、指導(dǎo)思想

三班級同學(xué)受年齡和學(xué)識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會(huì)比較少，一下子全部放開，同學(xué)將會(huì)束手無策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，同學(xué)從大的主題中查找和確定自己的討論專題，讓同學(xué)初步感受討論活動(dòng)的全過程。如：關(guān)于美化校內(nèi)的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間非常鐘等。老師將依據(jù)同學(xué)最感愛好的主題給與肯定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題討論性學(xué)習(xí)的全過程。

二、課程目標(biāo)

學(xué)問層面：通過同學(xué)的實(shí)踐和探究，豐富自身的學(xué)問積累。

力量層面：培育同學(xué)獨(dú)立思索力量和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量；培育同學(xué)的實(shí)踐力量和人際交往力量；培育同學(xué)的口頭和書面語言表達(dá)力量；培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)同學(xué)實(shí)踐、探究的愛好；培育同學(xué)求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

三、詳細(xì)要求

1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識和力量。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通力量，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

4、激發(fā)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，其最終目的是提高同學(xué)的素養(yǎng)，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的人才。

四、方案實(shí)施

1、課時(shí)的確保與支配

三班級每周3節(jié)綜合實(shí)踐課。

3、詳細(xì)形式

①集中授課：學(xué)問技能的普及等。

②實(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等。

③方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等。

④綜合課：課題的討論等。

⑤成果溝通課：體驗(yàn)的溝通，成果的展現(xiàn)等。

⑥其他。

五、詳細(xì)時(shí)間支配

九月份：

1、同學(xué)自組討論小隊(duì)，并起一個(gè)健康洪亮、樂觀向上的隊(duì)名，針對以后的活動(dòng)，制定隊(duì)規(guī)。

2、進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導(dǎo)。

3、進(jìn)行討論方案一般格式的撰寫的指導(dǎo)。

十月份：

1、依據(jù)"誠信在我身邊'確定主題，開展活動(dòng)。

2、指導(dǎo)建立自己的誠信檔案袋。

十一月份

1、展現(xiàn)"誠信在我身邊'成果。

2、確立子課題，嘗試討論。

十二月份

1、組織有關(guān)的錄像的觀看，參觀，學(xué)問講座。

一月份

1、對于未結(jié)束的活動(dòng)專題連續(xù)組織開展好活動(dòng)。

2、開展好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展現(xiàn)會(huì)。

篇三：三班級綜合實(shí)踐方案

教學(xué)總目標(biāo)：

綜合實(shí)踐是老師指導(dǎo)下，同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓同學(xué)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)的力量。

依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置以下目標(biāo)：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓同學(xué)親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周環(huán)境的意識和力量；接觸自然，豐富對自然的熟悉；觀賞自然世界、進(jìn)展對自然的喜愛情懷；通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不行分割的內(nèi)在聯(lián)系；知道如何愛護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。

2、逐步把握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

3激發(fā)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，進(jìn)展探究問題的初步力量。

4通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育自主學(xué)習(xí)的力量，增加自主學(xué)習(xí)、自我反省、自信念。

5注意培育同學(xué)的力量，培育同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新的意識，收集處理信息、獵取新學(xué)問、分析和解決問題，實(shí)際操作的力量，喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣以及必需的生活技能的等等。

一、階段目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)：

學(xué)校階段的目標(biāo)側(cè)重于通過一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)初步熟悉生活、自然、社會(huì)、自身，形成一些良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)為：要有"開心、美妙的生活體驗(yàn)'。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域：

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受，要求同學(xué)樂觀參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在"做'、"考察'、"探究'、"設(shè)計(jì)'、"制作'、"想象'、"反思'、"體驗(yàn)'等一系列活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和閱歷生活，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：同學(xué)與自然的關(guān)系；同學(xué)與社會(huì)、他人的關(guān)系；同學(xué)與自我的關(guān)系。

（一）同學(xué)與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）同學(xué)對自然的熟悉與了解。

（2）同學(xué)對自然環(huán)境的愛護(hù)。

（3）同學(xué)與自然環(huán)境和諧相處，達(dá)到"天人合一'的境界。

（二）同學(xué)與社會(huì)的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）熟悉到社會(huì)生活的主流是樂觀、健康向上的，人與人之間是布滿真、善、美的。

（2）了解社會(huì)是一個(gè)極其簡單的概念。陽光當(dāng)然絢爛，但陽光絢爛的地方必定有陰影，讓同學(xué)正確地對待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象。

（3）讓同學(xué)樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感，熟悉、了解社會(huì)，并立志改造社會(huì)，使我們的社會(huì)朝著更加美妙的方向進(jìn)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。

（三）同學(xué)與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）正確的熟悉自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人。

（2）開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。

（3）通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)熟悉自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個(gè)人、集體和社會(huì)三者的關(guān)系。

篇四：三班級綜合實(shí)踐方案

一、指導(dǎo)思想：

以素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算》和訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造"學(xué)校文化'為主線，以探究"校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色'為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓同學(xué)主動(dòng)參加，親自實(shí)踐組織各種討論性活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)觀看、分析和解決實(shí)際問題的力量，培育同學(xué)的綜合力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三班級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對社會(huì)生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和討論性學(xué)習(xí)的一些常識。

3、力量目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標(biāo)：初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的共性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出"以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)訓(xùn)練為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣?的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為同學(xué)供應(yīng)活動(dòng)的舞臺(tái)。

3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級要制訂好班級的活動(dòng)方案，鼓舞以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，記好"成長記錄袋'，留意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教育處。

4、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的老師要虛心請教各學(xué)科的老師，教育處會(huì)通過有效的方式將全部老師的才智集中起來，對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的討論結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

四、詳細(xì)工作支配：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增加藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級，建設(shè)好班級圖書角；二是重視信息技術(shù)訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是連續(xù)完善以科技、藝體訓(xùn)練為特色的各類專用教室和宣揚(yáng)陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)樂觀開展同學(xué)心理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理詢問室。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行參觀、考察社區(qū),如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū),野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r，定期組織同學(xué)進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是樂觀參與社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)訓(xùn)練條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請關(guān)懷學(xué)校訓(xùn)練而又有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)當(dāng)我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、支配好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)訓(xùn)練、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施方案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)長短線活動(dòng)支配，一學(xué)期擬定一個(gè)長線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以"討論性學(xué)習(xí)'的大方向?yàn)樵瓌t，以同學(xué)自主活動(dòng)為主，要同學(xué)感愛好的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要親密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)有序深化地開展。現(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣?xùn)練及社區(qū)文化特色，供應(yīng)如下備選課題，各班可參考其中一個(gè)長線活動(dòng)的課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)方案。

主題一：校內(nèi)平安

主題二：我是小小急救員

主題三：自制賀卡

主題四：超市購物

主題五：餃子的文化

主題六：多姿多彩的花

篇五：三班級綜合實(shí)踐方案

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們班級段以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過二班級的實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，同學(xué)已經(jīng)有了肯定的實(shí)踐活動(dòng)力量。本學(xué)期不僅連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐討論。同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)力量，欣賞和辨別的力量，同學(xué)之間相互間的交往、協(xié)作力量，逐步的觀看分析，采訪、調(diào)查等力量，以及能初步把握對小課題的討論、探究、試驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加學(xué)問，拓展視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

二、本學(xué)期活動(dòng)的主要內(nèi)容及要求本學(xué)期每周有一節(jié)實(shí)踐課，除去節(jié)假日和學(xué)期首尾，實(shí)際約有18周，即18節(jié)實(shí)踐課。這學(xué)期的實(shí)踐課我們準(zhǔn)備分三大塊內(nèi)容來上，一塊是依據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐校本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的適合我們?nèi)嗉壊僮鞯挠嘘P(guān)內(nèi)容來上；一塊是依據(jù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展相關(guān)實(shí)踐匯報(bào)溝通、實(shí)踐小課題討論活動(dòng)；另一塊是結(jié)合學(xué)科內(nèi)容開展一項(xiàng)小課題討論。詳細(xì)要求：1．仔細(xì)選擇、仔細(xì)預(yù)備每一堂實(shí)踐課活動(dòng)內(nèi)容，讓同學(xué)真正能在實(shí)踐課堂中通過動(dòng)手、動(dòng)腦，有感悟，有收獲，培育同學(xué)良好的綜合素養(yǎng)。2．進(jìn)一步開展體驗(yàn)活動(dòng)。為讓同學(xué)的體驗(yàn)活動(dòng)不留于形式，更有實(shí)踐意義，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，改善體驗(yàn)條件和體驗(yàn)方式，讓同學(xué)活動(dòng)更多更貼近生活實(shí)際的情感體驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)管理、評價(jià)更到位。3．仔細(xì)開展小課題討論。由于這方面學(xué)問和力