初中信息技術(shù)-初中信息2.2為運動員加油教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第⑵在“另存為”對話框的“文件名”中輸入模板名字“節(jié)目單”，在“保存類型”下拉列表中選擇“文檔模板”，然后保存?！窘處熁顒印窟M(jìn)行巡視，隨時回到問題并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。【教師活動】提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：保存“模板”和保存普通“文檔”在操作中有什么不同之處？【學(xué)生活動】思考，回答。1保存文檔我們直接點擊“保存”，而保存模板要點擊“另存為”；2保存文檔時默認(rèn)的文件類型就是word文檔（*.doc）不需要修改，而保存模板時要選擇保存類型為“文檔模板（*.dot）”。4.應(yīng)用模板【教師活動】word新建文件，執(zhí)行哪個命令？咱們的模板命名為“足球賽名單.dot”，怎么利用模板快速創(chuàng)建同類型的文檔？請同學(xué)們參照導(dǎo)學(xué)提綱，完成任務(wù)四?！窘處熁顒印空故咎骄咳蝿?wù)四：應(yīng)用模板。【學(xué)生活動】參考《導(dǎo)學(xué)提綱》，應(yīng)用“足球賽名單”模板新建文檔。學(xué)生任務(wù)完成后，請一位學(xué)生演示操作。演示操作：（邊操作邊講解）【教師活動】進(jìn)行巡視，隨時回到問題并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗到當(dāng)要求文檔具有相同排版格式時，可以選擇同一個模板來進(jìn)行排版，這樣能夠加快排版效率，并保持格式的一致性。）（三）實踐與創(chuàng)新制作一幅“運動員加油”的橫幅標(biāo)語?！窘處熁顒印空埻瑢W(xué)們注意，制作“運動員加油”橫幅，5個字，要求一個字一張紙，所以字要設(shè)置的足夠大，可以直接輸入字號，大約500，自己調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生思考：可以用什么方法——利用模板制作；或者利用樣式制作；或者還有其他方法?？茨奈煌瑢W(xué)做的漂亮，做的快?！緦W(xué)生活動】思考，練習(xí)?！窘處熁顒印窟M(jìn)行巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生作品?！緦W(xué)生活動】學(xué)生演示，介紹方法?！緦W(xué)生活動:】操作上述任務(wù)，進(jìn)行分組討論學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行自我評價。（四）成果展示交流評價【教師活動】教師提出評價標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生進(jìn)行展示交流。【學(xué)生活動】學(xué)生展示個人成果?！緦W(xué)生活動】學(xué)生依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，給自己設(shè)計獎狀。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生作品成果的展示，反饋學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握情況；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞與分析，也有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。）（五）知識梳理讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲與心得體會。（六）板書設(shè)計主要內(nèi)容：新建樣式、應(yīng)用樣式、保存模板、應(yīng)用模板學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，比較活潑好動，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對電腦都有了一些了解，已經(jīng)握了一些基本操作，但也有部分同學(xué)實際操作能力差一點，所以要結(jié)合同學(xué)們感興趣的點進(jìn)行切入，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加以引導(dǎo)，靈活的布置任務(wù)?！稙檫\動員加油》這節(jié)課，以雕版印刷的視頻和四川的德格印經(jīng)院介紹導(dǎo)入，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的興趣；在教學(xué)過程中，針對“新建樣式”教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了讓學(xué)生創(chuàng)建“班級名稱”樣式和“隊員名單”樣式，激勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)建樣式格式。學(xué)生的積極性還是比較高的，大多完成任務(wù)。最后“運動員加油”橫幅的設(shè)計，也讓學(xué)生有了發(fā)揮想象的空間，運用學(xué)過的知識進(jìn)行各種設(shè)計，也是學(xué)生比較感興趣的一點。最后的自我評價設(shè)計的是給自己發(fā)獎狀，本意是讓學(xué)生回顧整堂課所學(xué)過的知識點和操作要點，找出自己做的最好的一點自我表揚，激勵自己，更想讓學(xué)生意識到“需要長期使用的排版格式，都可以借助樣式功能或模板功能保存下來”，但是沒有達(dá)到預(yù)期效果，我想是我激勵的還不夠，沒有讓學(xué)生完全放開自己。在整個教學(xué)過程中，采用多種策略，讓學(xué)生以小組為單位，發(fā)揮生生互助的作用；讓學(xué)生演示操作并講解；展示學(xué)生作品激勵學(xué)生完成任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生完成了任務(wù)操作。教材分析：本課是青島出版社《信息技術(shù)》七年級上冊第二單元的第2課，在此之前，學(xué)生們已學(xué)習(xí)了用Word編輯文檔的基本操作，這為本節(jié)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。本節(jié)課主要內(nèi)容有四個部分：新建樣式、應(yīng)用樣式、保存模板、應(yīng)用模板。本節(jié)課的內(nèi)容相對枯燥，所以在教學(xué)過程中舉些聯(lián)系實際的實例，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時可以增強(qiáng)學(xué)生靈活解決各種實際問題的能力。任務(wù)一：新建樣式。要求：樣式名稱為“班級名稱”，樣式類型設(shè)置為“段落樣式”，黑體、常規(guī)、二號字。練習(xí)：新建樣式，樣式名稱為“隊員名單”，宋體，常規(guī)，四號，首行縮進(jìn)2個字符，添加綠色邊框，底紋顏色設(shè)置為淺綠色。任務(wù)二：應(yīng)用樣式。要求：應(yīng)用樣式“班級名稱”和“隊員名單”。任務(wù)三：保存模板。要求：修飾美化“足球賽名單”文稿，保存為“足球賽名單.dot”。足球賽名單.dot足球賽名單.dot設(shè)置標(biāo)題文字：黑體，加粗，二號，紅色，居中對齊。頁面設(shè)置：執(zhí)行“文件——頁面設(shè)置”，設(shè)置紙型A4，上下左右頁邊距設(shè)為2厘米。頁面邊框：執(zhí)行“格式——邊框和底紋”——“頁面邊框”標(biāo)簽，設(shè)置邊框。調(diào)整文件：刪除班級名稱，隊員名單。任務(wù)四：應(yīng)用模板。要求：應(yīng)用“足球賽名單.dot”。練習(xí)：請你設(shè)計制作一幅“運動員加油”的橫幅標(biāo)語。要求一個字一張紙?！稙檫\動員加油》這節(jié)課的內(nèi)容新建樣式、應(yīng)用樣式、保存模板、應(yīng)用模板，相對來說比較枯燥，比較難調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，所以要結(jié)合同學(xué)們感興趣的點進(jìn)行切入。在導(dǎo)入部分，以雕版印刷的視頻和四川的德格印經(jīng)院引出模板，激發(fā)學(xué)生的興趣；由自己設(shè)計的文件要保存排版格式供以后長期使用，這個問題引出樣式和模板功能。在創(chuàng)建新樣式時，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自己動手設(shè)計。在教學(xué)過程中，結(jié)合生活實際，靈活的布置任務(wù)，引起同學(xué)們的興趣，增強(qiáng)學(xué)生靈活解決各種實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我借助導(dǎo)學(xué)提綱，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，小組合作來完成任務(wù)，但是小組內(nèi)的互助合作不夠，學(xué)生間互動沒調(diào)動起來，還有就是沒能關(guān)注到全體學(xué)生，以后我會注意。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解樣式和模板的概念；學(xué)會新建樣式、應(yīng)用樣式、保存模板和應(yīng)用模板的方法。2.