溫州市瑞安市中小學(xué)(幼兒園)社會(huì)招聘公辦教師考試真題2022_第1頁
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2/2收集整理,僅供參考溫州市瑞安市中小學(xué)(幼兒園)社會(huì)招聘公辦教師考試真題2022一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()。A.活動(dòng)課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】:D2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?()A.教師的教學(xué)水平B.教師對(duì)學(xué)生的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:A3.在教學(xué)過程中,為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容,老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法,如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等,這屬于()。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.時(shí)間管理策略D.組織策略【答案】:B4.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料,它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用,這種教學(xué)策略是()。A.固定點(diǎn)B.先行組織者C.比較性組織者D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】:B5.()是教師和學(xué)生相互交談,以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.談話法D.演示法【答案】:C6.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這種課程類型屬于()。A.活動(dòng)課程B.學(xué)生課程C.學(xué)科課程D.教師課程【答案】:A7.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的()與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)。A.言語信息B.智慧技能C.動(dòng)作技能D.認(rèn)知策略【答案】:A8.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是()。A.調(diào)節(jié)矛盾B.抑制本我的沖動(dòng)C.追求完善的境界D.追求各種生理需要【答案】:A9.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種較復(fù)雜的行為稱為()。A.行為矯正B.行為訓(xùn)練C.行為塑造D.行為強(qiáng)化【答案】:C10.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極()。A.可以找到平衡點(diǎn)B.具有社會(huì)性,可以相互調(diào)節(jié)和控制C.因一定條件而相互轉(zhuǎn)化D.不可調(diào)和性【答案】:C11.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式,“紅燈停,綠燈行”,這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?()A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.解決問題學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】:A12.“在教學(xué)中,教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué),學(xué)生的學(xué)要靠教師的教,教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的。”這句話說的是()的規(guī)律。A.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一D.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一【答案】:C13.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移,下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象B.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響C.知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)【答案】:B14.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和()。A.道德理念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德意識(shí)【答案】:B15.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時(shí),可以通過()渠道獲得充分的補(bǔ)救。A.行政救濟(jì)B.校內(nèi)調(diào)解C.教育仲裁D.訴訟救濟(jì)【答案】:D16.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì),自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是()。A.羅杰斯B.馬斯洛C.榮格D.班杜拉【答案】:A17.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對(duì)他的處分,這屬于()。A.正強(qiáng)化B.獎(jiǎng)勵(lì)C.負(fù)強(qiáng)化D.懲罰【答案】:C18.吉爾福特提出的智力理論是()。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力二因素論C.智力形態(tài)論D.智力多元論【答案】:A19.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下,是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為,主要取決于其()。A.道德意志B.道德動(dòng)機(jī)C.道德知識(shí)D.道德信念【答案】:D20.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為()。A.斯賓塞原理B.赫爾巴特原理C.杜威原理D.泰勒原理【答案】:D21.一名實(shí)足年齡為5歲(CA)兒童,在智力測(cè)驗(yàn)中測(cè)得的智齡(MA)是6歲,他的智商應(yīng)該是()。A.110B.83C.120D.100【答案】:C22.()是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.婚姻B.情感交流C.性D.愛情【答案】:D23.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是()。A.道德權(quán)利B.道德義務(wù)C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德良心【答案】:B24.20世紀(jì)60年代初,()發(fā)起課程改革,自此,美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理,重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.桑代克B.布盧姆C.布魯納D.斯金納【答案】:C25.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長的()。A.自我保護(hù)期階段B.自治期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】:A26.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是()。A.生活教育B.生存教育C.生態(tài)教育D.生命教育【答案】:C27.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為,與來訪者共享,以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是()。A.簡(jiǎn)述語意技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.自我表露的技術(shù)【答案】:D28.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式,通常把技能分為動(dòng)作技能和()。A.學(xué)習(xí)技能B.認(rèn)知技能C.一般技能D.活動(dòng)技能【答案】:B29.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的()。A.要花多少時(shí)間B.智力水平C.學(xué)習(xí)自覺性D.學(xué)習(xí)積極性【答案】:A30.“進(jìn)退維谷”是一種()式的動(dòng)機(jī)沖突。A.多重趨避B.雙趨C.趨避D.雙避【答案】:D31.以下屬于程序性知識(shí)的是()。A.知道吉林的省會(huì)是哪里B.知道怎樣騎自行車C.知道圓是什么D.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么【答案】:B32.下面不屬于《美國大百科全書》對(duì)教學(xué)媒體的分類的是()。A.印刷材料B.電子媒介C.聲音媒介D.圖示媒介【答案】:C33.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是()。A.以上全是B.創(chuàng)新的C.終身的D.有階段的【答案】:A34.與遵從相比,認(rèn)同更深人一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。A.積極性B.適應(yīng)性和社會(huì)性C.內(nèi)化性和意志性D.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性【答案】:D35.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】:C36.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是()。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.形式訓(xùn)練說C.概括原理說D.共同要素說【答案】:B37.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素,持該觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說是()。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.形式訓(xùn)練說D.經(jīng)驗(yàn)概括說【答案】:A38.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中,正確的是()。A.知識(shí)的多少等于才能的高低B.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展C.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量【答案】:C39.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作()。A.間接性動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C.社會(huì)動(dòng)機(jī)D.志向性動(dòng)機(jī)【答案】:B40.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的()策略。A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性,因此更具可操作性C.價(jià)值取向上注重利益性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征,表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】:ABD42.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有()。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平D.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】:ACD43.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中,道德是()。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段【答案】:ABC44.健康的含義包括()A.沒有疾病或病癥B.社會(huì)適應(yīng)良好C.無心理疾病D.人體各器官發(fā)育良好【答案】:ABCD45.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有()。A.后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響B(tài).漢語拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.學(xué)會(huì)彈鋼琴,可以有利于拉手風(fēng)琴D.會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】:BCD46.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟()。A.執(zhí)行解法B.評(píng)價(jià)解法C.搜尋解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】:ABCD47.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括()。A.勝任需要B.歸屬需要C.自主需要D.成就需要【答案】:ABC48.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()A.語言B.儀表C.禮儀D.舉止【答案】:ABCD49.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)該做到()。A.追求好的道德目的B.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí),應(yīng)該具體分析C.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用【答案】:BC50.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.錯(cuò)誤的人才B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的學(xué)生觀D.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】:ACD51.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些()A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】:ABCD52.《教育法》的特點(diǎn)是()。A.形式性與規(guī)范性相結(jié)合B.全面性與針對(duì)性相結(jié)合C.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】:BCD53.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求【答案】:ABCD54.職業(yè)道德存在的主要問題()。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.義與氣偏離D.知與行脫節(jié)【答案】:ABCD55.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律()等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)幸福D.職業(yè)良心【答案】:ABCD56.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有()。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的,弄清有關(guān)道義的問題B.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神C.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值D.促進(jìn)國際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】:ABCD57.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的()的長期性和復(fù)雜性。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)B.改革開放考驗(yàn)C.外部環(huán)境考驗(yàn)D.執(zhí)政考驗(yàn)【答案】:ABD58.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)()。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】:ABD59.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有()。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私【答案】:ABCD60.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述,正確的有()。A.所有技能的學(xué)習(xí),其練習(xí)曲線都相同B.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)C.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的D.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】:CD61.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有()。A.可以開拓創(chuàng)新B.持家之本C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.有利于治國安邦【答案】:BCD62.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法,正確的是()。A.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守

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