北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》教材分析《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第六單元，本單元主要涉及時(shí)間的相關(guān)知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘、讀取鐘表時(shí)間、時(shí)間的前后順序、時(shí)間的簡(jiǎn)便計(jì)算等內(nèi)容。是學(xué)生接觸和認(rèn)識(shí)時(shí)間知識(shí)的關(guān)鍵單元。針對(duì)本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，我著重從以下幾個(gè)方面來考慮：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用鐘表時(shí)間的讀取與表述時(shí)間的前后順序、簡(jiǎn)便計(jì)算的學(xué)習(xí)與運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)通過課堂教學(xué)及練習(xí)，使學(xué)生掌握時(shí)、分的概念，并能熟練運(yùn)用時(shí)、分計(jì)算。學(xué)生能正確的讀取表盤上的時(shí)間，并能根據(jù)圖形和文字表示法表述所讀時(shí)間。了解時(shí)間的前后順序，認(rèn)識(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)時(shí)、分在本課時(shí)中，將主要介紹時(shí)和分的概念及基本的應(yīng)用。課堂教學(xué)讓學(xué)生觀察課堂上的鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表上的基本結(jié)構(gòu)（12小時(shí)制與24小時(shí)制，時(shí)針和分針）。用幻燈片演示，讓學(xué)生了解時(shí)、分的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景，如根據(jù)時(shí)間完成各種活動(dòng)，如起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、吃晚飯、睡覺等。老師將時(shí)、分概念與日常生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生更加清晰地理解它們的含義，如問學(xué)生：“你幾點(diǎn)鐘起床的？”，“你晚上幾點(diǎn)鐘吃晚飯的？”等等。練習(xí)與講解分發(fā)或板書并講解《時(shí)間對(duì)照表》，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成相應(yīng)的練習(xí)。分發(fā)或板書并講解《時(shí)間練習(xí)冊(cè)》第1頁(yè)，讓學(xué)生根據(jù)小時(shí)數(shù)和分鐘數(shù)，填寫表中的數(shù)字，從而更清晰地認(rèn)識(shí)時(shí)、分的概念和應(yīng)用。第二課時(shí)：讀取鐘表時(shí)間在本課時(shí)中，將主要介紹如何正確讀取鐘表上所顯示的時(shí)間。課堂教學(xué)讓學(xué)生觀察表盤的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)12小時(shí)制與24小時(shí)制，時(shí)針和分針以及它們的表示方法。用幻燈片或在黑板上，展示一個(gè)模擬表盤和抽象化的時(shí)和分針，讓學(xué)生演示并模擬讀表的方法。老師呈現(xiàn)一些表盤圖片讓學(xué)生看圖解讀并回答相應(yīng)的問題，如“如果分針指向5，時(shí)針指向1，是上午還是下午？”“如果時(shí)針指向6，分針指向30，是幾點(diǎn)鐘？”等等。練習(xí)與講解分發(fā)或板書并講解《讀表游戲練習(xí)冊(cè)》第1頁(yè)，為了讓學(xué)生更加深入理解，老師可以在黑板上畫出相應(yīng)的時(shí)和分針，讓學(xué)生模擬的方式統(tǒng)一。分發(fā)或板書并講解《時(shí)間練習(xí)冊(cè)》第2頁(yè)，學(xué)生可以自行練習(xí)讀表。第三課時(shí)：時(shí)間的前后順序、計(jì)算方法在本課時(shí)中，將主要介紹時(shí)間前后的順序及簡(jiǎn)便計(jì)算方法。課堂教學(xué)用幻燈片介紹時(shí)間前后的順序，如“如果8點(diǎn)過去了，那么現(xiàn)在是多少點(diǎn)？”等等。老師提問并讓學(xué)生回答相應(yīng)的時(shí)間前后順序問題，進(jìn)行互動(dòng)討論，以讓學(xué)生更加深入理解時(shí)間的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。如老師問：“從9點(diǎn)到10點(diǎn)是多少個(gè)小時(shí)？”，“從1點(diǎn)跨越了中午十二點(diǎn)，是幾點(diǎn)鐘？”等等。讓學(xué)生模擬時(shí)間計(jì)算的方法，串接起整個(gè)課程的內(nèi)容。練習(xí)與講解分發(fā)或板書并講解《時(shí)間對(duì)照表音樂練習(xí)冊(cè)》第2頁(yè)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，進(jìn)一步掌握簡(jiǎn)便計(jì)算方法。分發(fā)或板書并講解《時(shí)間練習(xí)冊(cè)》第3頁(yè)，由老師講解并示范計(jì)算，學(xué)生自行完成練習(xí)。教學(xué)反思通過以上的課程教學(xué)及練習(xí)，學(xué)生對(duì)時(shí)、分的概念已有了一定的掌握，更深層次的認(rèn)知、情感和價(jià)值等方面的培養(yǎng)，也是我們課程中不能忽視的一個(gè)方面。教師還可以根據(jù)本單元的實(shí)際情況，靈活安排和展示教學(xué)內(nèi)容，不斷完