四年級上冊英語教案-Module 1 Unit 2 It,s at station 外研社（三起）

四年級上冊英語教案-Module1Unit2It’satstation外研社（三起）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞：station,cinema,park,supermarket,postoffice,hospital。學(xué)生能掌握句型：Whereis/Wherearethe…?It’sat/Theyareat….學(xué)生能正確使用句型進(jìn)行交際和表達(dá)所在地。學(xué)生能夠在日常生活中正確應(yīng)用所學(xué)知識。教學(xué)準(zhǔn)備PPT。單詞卡片。知識點(diǎn)筆記。錄音設(shè)備。教學(xué)過程Step1.Warm-up與學(xué)生打招呼，并進(jìn)行禮貌用語訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生討論和分享自己的周末活動，以此引入本課的話題：地點(diǎn)。Step2.Presentation根據(jù)幻燈片向?qū)W生介紹新單詞：station,cinema,park,supermarket,postoffice,hospital。并幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶。向?qū)W生展示圖片或用語音提示進(jìn)行活動，幫助學(xué)生理解新單詞意思。見到新單詞就讀，并使用涂色工具對圖片進(jìn)行標(biāo)記，以幫助學(xué)生更好地理解單詞概念。利用某些單詞或圖片組成游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶。Step3.Practice教授句型：Whereis/Wherearethe…?It’sat/Theyareat…。利用實(shí)物或圖片進(jìn)行交互活動。學(xué)生根據(jù)個人經(jīng)驗(yàn)回答一些問題，例如：Whereisthesupermarket?或Whereisthepostoffice?回答問題會用到一些問答模板，例如：Whereisthecinema?It’satthepark.Wherearethebooks?Theyareatthelibrary.等。Step4.Production請學(xué)生動手畫一個簡單的地圖，標(biāo)出某些地點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，進(jìn)行小組討論，如：Wherearethehotels?等。Step5.Extension制定游戲，要求學(xué)生根據(jù)展示的圖片或聽到的音頻，說出所在地點(diǎn)。觀察學(xué)生表現(xiàn)，并根據(jù)得分和口語不足之處指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。Step6.WrappingUp仿照Warm-up環(huán)節(jié)，與學(xué)生交談，要求他們分享在和家人、朋友在一起時應(yīng)用所學(xué)知識的情景。課后作業(yè)領(lǐng)讀單詞。復(fù)習(xí)所學(xué)知識點(diǎn)。嘗試制作自己的個人地圖，并將其與同桌的學(xué)生進(jìn)行分享。教學(xué)資源幻燈片。單詞卡片。知識點(diǎn)筆記。錄音設(shè)備。BlackboardDesign單詞句型stationWhereis/Wherearethe…?cinemaIt’sat/Theyareat….parksupermarketpostofficehospital教學(xué)反思本堂課主要內(nèi)容為介紹地點(diǎn)相關(guān)的知識。初步聯(lián)系所學(xué)知識的方式是詢問所在地，以及描繪地點(diǎn)。完成活動時，有一些學(xué)生表現(xiàn)出了不夠積極和口吃的態(tài)度，這可能與部分同學(xué)的背景環(huán)境有關(guān)，例如學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳，剛剛開始學(xué)習(xí)英語等。在這