小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作方案

小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作方案一、背景和目的小學(xué)階段是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，而良好的日常行為規(guī)范教育則是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自覺遵守社會(huì)道德的能力，讓孩子們?cè)谛@生活中形成良好的行為習(xí)慣，以提高行為素質(zhì)和文明素養(yǎng)，為日后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。因此本文檔將圍繞小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行探討，制定出一套科學(xué)、實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作方案，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供參考，以期培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二、方案1、日常行為規(guī)范教育目標(biāo)意識(shí)到文明禮貌的重要性，尊重師長(zhǎng)、父母、同學(xué)和他人的權(quán)利和尊嚴(yán)；學(xué)習(xí)使用正確規(guī)范的語言，尊重交往對(duì)象的人格；培養(yǎng)自主行為、合理消費(fèi)的消費(fèi)意識(shí)，拒絕亂扔垃圾、亂涂亂畫的行為；提高動(dòng)手、動(dòng)腦協(xié)調(diào)能力，愛惜公共設(shè)施，愛護(hù)自己和他人的物品；養(yǎng)成安全意識(shí)，提高學(xué)生自身維護(hù)安全的能力。2、實(shí)施方法（1）規(guī)章制度建設(shè)學(xué)校將根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育目標(biāo)，建立健全校規(guī)、班規(guī)，制定嚴(yán)格的行為規(guī)范，制度明確且準(zhǔn)確，在學(xué)生思維上也要形成約束。（2）教學(xué)引導(dǎo)教師作為學(xué)生培養(yǎng)的主力軍，應(yīng)該在課堂上開展日常行為規(guī)范教育，通過問答互動(dòng)、實(shí)際演練、模擬案例等形式將規(guī)范融入教學(xué)之中。（3）家庭共育學(xué)生的家庭是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要基地。學(xué)校建議家長(zhǎng)在家也要注意規(guī)范教育、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)還可以利用各種途徑教育孩子文明禮儀，讓孩子們?cè)诩抑惺艿秸_的行為禮儀教育。（4）社會(huì)宣傳學(xué)校成立宣傳組，針對(duì)垃圾分類、文明出行等社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的宣傳工作，用正確的方法教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、日常行為規(guī)范教育工作落實(shí)（1）加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范教育的明確指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要對(duì)日常行為規(guī)范教育工作有著清晰的認(rèn)識(shí)，并且快速、有效地貫徹執(zhí)行。建立教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定周圍文化及班規(guī)制度，協(xié)調(diào)教育資源，實(shí)施規(guī)范。（2）提高教師的教育水平學(xué)校要定期為教師進(jìn)行規(guī)范教育培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師日常行為規(guī)范的考評(píng)制度，對(duì)不遵守規(guī)范的教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（3）充分發(fā)揮班主任的作用班主任作為學(xué)生心理身上最為接近的人，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，把握主導(dǎo)權(quán)，落實(shí)行為規(guī)范教育工作。（4）重視家庭共育學(xué)校將定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加規(guī)范教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加感受到規(guī)范教育的實(shí)際意義，促進(jìn)家校之間的緊密聯(lián)合。（5）注重社會(huì)宣傳學(xué)校與社會(huì)保公共部門聯(lián)合，開展活動(dòng)，制定規(guī)范，普及讓人遵守習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力打造文明校園，共建和諧社會(huì)。三、總結(jié)小學(xué)生更加需要日常行為規(guī)范教育，我們需要采用更加科學(xué)、實(shí)驗(yàn)的方法來培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。以上方案可以通過規(guī)章制度、教學(xué)引導(dǎo)、家庭共育或社會(huì)宣傳