2023年小學二年級英語工作總結

2023年小學二年級英語工作總結小學二年級英語工作總結1

時間飛逝，轉瞬之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又驚慌，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現將這學期的教學工作進行簡要總結。

這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學打算，合理支配學期教學工作。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，依據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學生，使學生在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到學問的駕馭。在開學做好總體教學打算的前提下，我們注意每一課的教學打算，例如在作業(yè)布時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單；仔細備課，確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，、科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、主動開展教學探討，努力提高英語教學水平。

本學期，我們進行了教研，大家在教研活動中一起探討教化教學問題，共同思索教學方法。本期我們進行了課題探討，對活

動課教學進行不斷實踐、總結、反思，教學更能激發(fā)學生的英語學習愛好；我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高；我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研實力都進一步的提高了。

三、注意學生學問的駕馭，學練結合，定期測試。

在這一學期的教學中我注意了學與練的結合，在每個模塊學完后，我會讓學生做練習來檢查該模塊學問的駕馭狀況，同時依據練習結果進行教學的剛好反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課?？荚囀菣z測學問駕馭狀況最干脆、最有效的方法，也是我了解學生學習狀況的常用手段。這學期我在每個月都對全年級學生進行定時月考，在期中時進行了半期測試，并仔細分析和總結了每一次月考以及半期學生的'成果狀況，依據學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學、以考促教，學生在每一次考試后會知道自己哪些學問沒駕馭，他們就能剛好進行再學再練，達到學習成果的提高；老師通過考試全面了解學生狀況，針對試卷進行重難點學問的再次講解，最終提高學生考試成果、提高教學質量。不足之處：

首先是在制定學期進度支配表時，時間上有肯定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠志向，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在詳細的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成果依舊落后。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的閱歷，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。

小學二年級英語工作總結2

時間過得飛速，一個學期又快要過去了。本學期我擔當小學二年級英語教學工作，由于教學閱歷淺，剛剛從高校畢業(yè)。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向學校老老師學習，學到了許多珍貴的閱歷。這一學年來，可以說是驚慌勞碌而又收獲不少的一年，學到了許多珍貴的閱歷，也相識到了自己的不足?，F對本學年的工作做出總結，希望克服不足，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一，仔細備課，面對全體。

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的`心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二，在課堂教學中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，掛圖，手勢語言等方法來教化學生。教學生做嬉戲，唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體，老師為導的教學方法充分調動學生的學習的主動性。課堂教學中采納集體，小組，個人等多種活動形式，創(chuàng)建機會遇到引導學生全體參加。

作業(yè)布置方面，由于二年級沒有書面作業(yè)，只有口頭作業(yè)，許多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是許多同學在家都沒有讀英語的習慣，平常的英語學問的積累只有靠課堂上所駕馭的一點學問，這樣很難提高他們的口語的表達實力。

在聽力方面，為了提高學生的聽力水平，我經常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡潔的英語故事，英語繪畫的錄音磁帶，還讓學生背書，表演對話。比如教到Storytime的時候我經常是叫學生干脆看圖，依據英語的句子說故事，再就是表演。這樣既敏捷了他們的思維又增加了他們的語言表達實力。對于二年級的學生就是要培育他們正確的語音，語調，依據圖片說出正確的單詞，發(fā)音精確。

在課后輔導工作方面，先叫學生讀，不會讀的就做上記號，其次天的中午可以來問我，特殊是對一些英語基礎比較差的學生來說，更須要對他們進行課后輔導。

總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成果。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，接著前行!

小學二年級英語工作總結3

本學期，我擔當二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是驚慌勞碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教化教學工作安排的同時，也積累了一些閱歷，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、運用恰當手段，強化學生學習英語的愛好。

經過一年級的學習，大多數學生都對英語產生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我平常實行了一些方法，如采納捆綁式評價，把學生分成六個個小組：apple、pear、banana、peach，orange，watermelon，每節(jié)課都對學生進行評價。第一的小組就在所在的評價樹上畫上相應的水果。每得5個，小組中的每位成員就嘉獎一枚貼畫，得10枚貼畫就可以換一個棒棒糖。這項嘉獎措施大大的地調動了學生學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現的一個激勵。

二、做好教學打算，提高課堂效率。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。間或當我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，一堂課下來，有一種想哭的感覺。吸取閱歷教訓，在上課之前，仔細專研教材，把每一環(huán)節(jié)都做到盡善盡美，把我的課件更精致，更吸引孩子們，當然也收到了很好的效果。由此可見，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。

三、采納多種方法，活躍課堂教學氣氛。

要想小學英語課堂效果好，我認為還是最大限度地引起學生的學習愛好，所以我常常設計各種嬉戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數孩子們都喜愛課堂教學嬉戲，嬉戲會令他們動起來給學習帶來歡樂，使機械的句型操練起來也變得生動、活潑、好玩味。孩子們特別喜愛這種教學方式，不僅活躍了課堂氣氛，也給學生供應了展示自己的機會。

四、存在的'不足：

1.技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時時常發(fā)覺有的同學走神、做小動作、低頭等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學？我想還是我本人的問題，還是我的英語課沒有吸引他們的愛好，我還應在培育學生愛好上多下功夫。俗話說得好“愛好是最好的老師”，只有讓他們對英語感愛好了，才能讓他們自覺的去學習英語。

2.適當的評價

對學生而言，各種評價很重要。適當的評價可以使學生相識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程，本學期，在教學過程中采納捆綁式評價，學生愛好很高，但還有待于深化探討。

總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

小學二年級英語工作總結4

本學期，我擔當小學二年級英語口語教學工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學習英語打下堅實的基礎。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本年的教學工作作一總結。

一、學習新課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的'依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。

我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出難點，又要突破重點;既要體現出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好服務。

2、課中備課，處理“突發(fā)事務”。

課堂上的學生活潑可愛、思維靈敏，隨時出現著才智的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”明顯不行，須要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。

3、課后備課，總結教學閱歷。

每節(jié)課后，我都剛好對該課作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好。

2、圖文結合，駕馭新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參加獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動，培育他們的學習愛好，提高他們語言的運用實力。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

小學二年級英語工作總結5

本期，在學校領導的關切下，在英語分管行政和年級分管行政的雙重領導下，我們二年級英語備課組老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿腔的熱忱投入到平凡的教化、教學工作之中，主動開展學科教化、教學活動，圓滿完成了本期各項工作，取得了特別好的成果。現將本期備課組所做工作簡要總結如下：

一、本組老師工作亮點：

韓智軍老師：擔當年級組長，注意思想政治學習，提高思想相識水平，常常從各種途經吸取英語學問，語音語調比進校時有了明顯進步。20xx年1月，代表金牛區(qū)參與成都市小學英語老師教學技能競賽，獲板書設計一等獎。在日常教學工作中，不斷積累教學閱歷、提高教學實力，找到了一條適合小學低段“單詞認讀、記性和運用”的教學方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新，作為年級組長，在年級事務的管理上經常要求自己對每件事情做精做細，并在以前工作的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新，把看似平凡的事做出品嘗來，把繁雜低效的事做成簡潔高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會及班級家委會，開展如火如荼的社會實踐活動，發(fā)揮家委會的作用，使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注意在總結中積淀，在反思中成長，仔細學習業(yè)務學問，在工作上爭創(chuàng)佳績，個人思想與集體保持高度一樣，注意揚長避短，不斷完善自己。

李宗明老師：擔當英語備課組長，工作仔細踏實，細心設計每一個教案，常常利用休息時間，上網下載一些與其次天課堂教學有關的圖片并制作成課件，剛好修改教案，把滿腔熱忱投入到每天平凡的課堂教學中去，盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課，收到了較好的效果。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領導曾主任、本年級及一年級全部英語老師的確定。在本期的組內隨堂課教研活動上所上的隨堂課，受到英語分管領導鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內英語老師以及一年級部分聽課老師的一樣好評。20xx年3月至4月，先后勝利接待了美國佛羅里達州派恩學校友好訪問團、美國華盛頓中學師生訪問團以及英國盧特沃斯學院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現多次受到來訪外賓及英語教化專家、成都外國語學校殷校長的高度贊揚。

陳平老師：嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，正確處理好與領導同事之間的關系，對人真誠、人際關系融洽。仔細做好教學常規(guī)工作，仔細鉆研教材，力求把握重難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意培育學生的聽、說、讀、寫綜合實力，不遺余力做好教書育人工作，不斷學習、不斷提高自身的業(yè)務實力。本期所上的公開課受到全校老師的一樣好評。

亢姍姍老師：本期，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下，仔細備課、探討教材、做好課后反思并與同組老師一起主動開展教學探討活動，努力使自己的課堂精益求精，讓孩子們樂學，在教學過程中努力找尋一些好的方法幫助孩子駕馭所學的內容。仔細從其他老師身上學習好的教學方法，虛心聽取他人的珍貴看法，以提高自己教化教學實力。本期，上了校內探討課一節(jié)，因為打算充分加上組內全部英語老師的幫助而獲得了勝利，受到全校英語老師的一樣好評。亢姍姍老師常常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng)，豐富自己的生活。所任教班級的英語氛圍更濃了，孩子的語音越加標準了，優(yōu)生更優(yōu)了，差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會實踐活動的勝利開展作出了自己的努力，還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術節(jié)”慶祝節(jié)目。

鐘麗娟老師：本期，鐘麗娟老師酷愛學校，關愛每一位學生，做學生的良師益友，時時到處為人師表。鐘麗娟老師注意讓課堂教學聯系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、同等、和諧、融洽的氛圍，形成了幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。注意在課堂上開展各種活動和嬉戲，讓每一個孩子參加進來，使英語課變得繪聲繪色。本期，鐘麗娟老師為了上好校內探討課，多次試講并邀請學校分管領導及本組老師聽課，在鐘主任的指導下，在本組老師的共同幫助下，反復修改教案，最終獲得勝利，受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一樣好評。20xx年3月，所寫論文《怎樣有效指導小學生英語學習》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評比中獲得三等獎。鐘麗娟老師所指導的二年級學生塑身操曾獲“浩沙杯”全國萬人塑身操競賽四川賽區(qū)的二等獎，并多次在學?；顒又羞M行演出，取得了很好的成果。

二、教學常規(guī)工作：

1.仔細開展集體備課。集體備課做到定人、定時、定內容。在主講老師細心打算的基礎上，備課組的每位老師仔細參加探討每個模塊的教學內容及教學實施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關系，深厚的集體備課氛圍已經形成。

2.仔細開展組內老師的互幫互助活動，共同打造團結合作的英語備課組。本期，我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內公開課。在此之前，每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時向全組老師介紹自己的教學設計，其他老師則與上課老師一道主動探討教材，幫助上課老師想方法、出點子、考慮教學的各個環(huán)節(jié)，上課老師多次試講，其他老師則多次聽課并提出詳細的修改看法，以便逐步完善公開課教案。在學校分管領導的指導下，通過全組老師的共同努力，這幾位老師的公開課都取得了很大的勝利，受到全校英語老師的一樣好評。通過本組老師的互幫互助活動，我們興奮的看到，一個團結合作的英語備課組已經建立起來。

3．仔細開展組內老師的隨堂課教研活動并形成制度。我們知道，一個老師的公開課無論上的怎樣勝利都不能取代隨堂課的作用，終歸公開課一年只有一次，而更多的則是隨堂課。隨堂課的質量怎樣，干脆影響著教學效果的好壞。因此，本期我們二年級英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的探討對象。我們規(guī)定，從本期起，凡是沒有公開課任務的老師，每人每期在組內上隨堂探討課一節(jié)，邀請學校英語分管領導、教研組長及本組其他老師參加聽課并評課，充分利用集體才智共同探討怎樣上好隨堂課，對教學的各個環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內容進行研討，真正起到相互學習、取長補短、促進教學質量提高的作用。本期，李宗明老師上的組內隨堂課受到聽課領導、本組聽課老師以及一年級聽課老師的一樣好評，獲得了圓滿的勝利。年級組長韓智軍老師在本期的隨堂課探討活動上就單詞的記憶、復習與鞏固等問題進行了主動有益的探究。通過本期的隨堂課教研活動，全組老師都明白了這樣一個道理，那就是，只要仔細打算，我們的`隨堂課也可以像公開課一樣精彩。

4.制作模塊檢測試卷，剛好查漏補缺。為了剛好發(fā)覺學生在課堂學習中學問駕馭不是很好的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組老師先后制作模塊學問檢測試卷共５套。這對讓家長剛好了解孩子在校的英語學習狀況供應了一個量化標準，同時，又可以讓老師通過檢測發(fā)覺教學中存在的問題以便在今后的教學中加以改進。

三．備課組其他工作：

１．布置小教室。本期，依據學校的整體部署，我組老師主動參加到布置小教室的美化工作中來，加班加點地工作。經過各位老師的共同努力，我組老師的小教室美化工作都得到了學校領導的好評。

2．開展學生英語單詞書寫競賽并制作展板一期。本期，我組老師開展了學生英語單詞書寫競賽活動，并在美術老師毛勇的幫助下，將評比出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培育了學生的書寫實力、豐富了學生的學習生活，又讓家長了解了孩子們在學校英語學習的一個側面。

3.搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領下，經過全組老師的共同努力，二年級英語備課組博客已經勝利搭建起來，并對博客欄目進行分工。我們通過備課組博客這一平臺，向家長介紹了單詞記憶方法、剛好向家長傳遞備課組教學動態(tài)信息等，拓寬了家校聯系的渠道，起到了傳統(tǒng)家校溝通方式無法比擬的作用。

四、備課組主要成果

1．學生英語單詞書寫競賽成果展受到好評。

2.韓智軍老師參與市區(qū)英語老師教學技能大賽獲板書設計一等獎。

3.李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領導及老師的好評，所寫論文《一年級學生英語認讀實力的培育》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。

4．陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得勝利并受到全校英語老師的好評。

5.鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導的塑身操多次在學校演出，獲得領導及家長的好評。

五、不足與反思

1．備課組組織老師學習教化教學理論還不夠深化。

2．組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階。

3.培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實。

20xx-20xx學年度下期即將結束，新的學期即將到來。我們二年級英語備課組將努力拼搏、忘我工作，為實現學校的二次騰飛而添磚加瓦。

小學二年級英語工作總結6

本學期，我擔當了六年一班和二年級的英語教學工作，對于本學期的教化教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)、課堂教學

課堂教學是學生接受新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教化局、教研室對于小學英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言運用實力為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現新學問的傳授。

同時，突出學生的`主體地位和老師的主導地位，變更老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用實力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的主動性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

(2)、差生輔生

在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習看法緣由等諸方面的因素導致學習成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導。

如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

校本研修

在搞好學生教化教學工作的同時，我不忘主動充溢自己。主動學習國內外先進的教化教學理念，隨時更新自己的教化教學方法和學問結構，剛好了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學水平，為自己的教學探討和教學創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學探討，主動參與同教研組和各級教化行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題探討，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教化方式。

小學二年級英語工作總結7

一學期的教學工作結束了，現將本學期教學工作做一個大致的總結。本學期在有條不紊的狀況下，三個班學生的大力協(xié)作之下，教學任務順當結束。在本學期教學工作中，大部分學生學習看法端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，能嫻熟背誦單詞、課文，能背誦程度適合的課文，能理解課文的主要內容，說一點簡潔的日常用語。通過一年半的英語學習，孩子們提高了許多，已有了初步的自學實力，喜愛提問，喜愛提出自己不同的見解。但班級學生的英語學習狀況兩極分劃比較明顯，優(yōu)生比較突出，但差生也有，而且狀況比較嚴峻，英語書上不相識幾個單詞，課堂上又不聽老師講課，作業(yè)也不做，沒有一點學習愛好。不過，通過上一學期的耐性輔導，他們也有了一點進步。

本學期重點對古拉搬遷戶的學生進行了重點的加強訓練，對他們的學習、衛(wèi)生、行為習慣，做了進一步的指導，雖然效果不是很明顯，但是有肯定程度的改善。對部分后進生的學習也加大力度管理，有幾名學生提起了對英語的學習愛好。

在本學期教學過程中提高教學質量的措施：

1、激發(fā)學生的學習愛好，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重學生的.個體差異，激勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

2、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重點難點，整體考慮學問與實力，情感與看法，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、探討式教學，課堂上學生多讀多講，老師盡量少講精講。

3、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律，選擇教學策略。培育學生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，注意熏陶感染，潛移默化。

4、注意語言的積累、感情和運用，注意基本技能的訓練，注意開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。既開放教學內容，開放課堂教學，讓學生在自然中學習英語；改革英語評價，關注學生學習的方法與過程、情感看法和價值觀，重視語文實踐實力的培育與提高。

6、重視學生自主學習精神的培育，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞上，規(guī)定詞的數量，如課內詞匯已駕馭，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。

7、建立和諧的師生關系，發(fā)揚教學民主，重視學生質疑、想象、思維等實力的培育，促進學生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展。

本學期的教學工作順當圓滿的結束了，雖然自我感覺已經取得了學生的信任，同時教學成果也是可觀的，但是還是有許多不足的地方，希望盡量在下學期的教學工作中能改正這些不足的地方，把二年級的英語教學工作做到盡善盡美。

小學二年級英語工作總結8

本學期，我擔當二年級五班英語教學，工作中仔細貫徹了學校教學工作的指導思想，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。本學期即將結束，下面將從平日上課、課后輔導、教研教改等方面，對前期的工作做如下總結：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率。

愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

在我的'英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，駕馭所學的學問，提高學習效率。要學生聽、分析、視察，讓他們自己去找尋規(guī)律，然后再進行小結。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)覺他們出現問題就剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)、練習出現問題剛好訂正、講解。讓學生剛好理解、消化。另外，對部分不自覺的學生實行”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。

五、”偏愛“后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作。

在教學中，我很注意后進生的轉化工作，采納”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成果差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追逐上同學們，直到趕上同學們。

回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。如：

1、無法照看全體學生，設計適合全部學生的教學方式。

2、要防止過分強調仿照，死記硬背，機械操作的教學傾向。

以后，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成果，鞏固自己的教學檢驗。

當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。

小學二年級英語工作總結9

時間飛逝，轉瞬之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又驚慌，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現將這學期的教學工作進行簡要總結。

這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學打算，合理支配學期教學工作。

在開學伊始，我們二年級的英語老師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，依據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學生，使學生在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到學問的駕馭。在開學做好總體教學打算的前提下，我們注意每一課的教學打算，例如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，老師也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單;我們都仔細備課，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，集全體老師的才智科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、主動開展教學探討，努力提高英語教學水平。

本學期，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討教化教學問題，共同思索教學方法。本期我們進行了課題探討，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，教學更能激發(fā)學生的英語學習愛好;我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研實力都進一步的提高了。

三、注意學生學問的駕馭，學練結合，定期測試。

在這一學期的教學中我們更注意了學與練的結合，在每個模塊學完后，我們會讓學生做練習來檢查該模塊學問的駕馭狀況，同時依據練習結果進行教學的及

時反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課。考試是檢測學問駕馭狀況最干脆、最有效的方法，也是我們了解學生學習狀況的常用手段。這學期我們在每個月都對全年級學生進行定時月考，在期中時進行了半期測試，并仔細分析和總結了每一次月考以及半期學生的成果狀況，依據學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學、以考促教，學生在每一次考試后會知道自己哪些學問沒駕馭，他們就能剛好進行再學再練，達到學習成果的提高;老師通過考試全面了解學生狀況，針對試卷進行重難點學問的.再次講解，最終提高學生考試成果、提高教學質量。

四、不足之處：

首先是在制定學期進度支配表時，時間上有肯定的誤差，沒有考慮到復習時間的不足，因此，期末時教學時間較驚慌，復習時亦顯得有些倉促;其次是對學生兩級分化問題的解決不夠志向，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在詳細的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成果依舊落后。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的閱歷，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。

小學二年級英語工作總結10

本學期，我擔當二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是驚慌勞碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教化教學工作安排的同時，也積累了一些閱歷，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課、面對全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚