社會語言學(xué)課程教學(xué)大綱

社會語言學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Sociolinguistics課程編號：0301050學(xué)分：2.0學(xué)時：32課程教學(xué)對象本課程教學(xué)對象為文學(xué)院對外漢語本科學(xué)生。二、課程性質(zhì)及教學(xué)目的課程性質(zhì)：社會語言學(xué)課屬于專業(yè)選修課，本課程是研究語言與社會多方面關(guān)系的學(xué)科。它從不同的社會科學(xué)，諸如社會學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)等角度去考察語言，進而研究社會與語言之間的共變關(guān)系。教學(xué)目的：本課程意在通過對社會語言學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對語言學(xué)有更廣泛的認識，從一個新的角度研究語言的發(fā)展和形成，特別是語言與社會的關(guān)系，語言和文化的關(guān)系。同時通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會語言學(xué)的研究方法。這種方法具有實用性和科學(xué)性，它可以使學(xué)生研究水平提高到一個新的高度，也有助于語言學(xué)朝著一個健康的方向發(fā)展。對于跨文化研究這也是一個非常好的方法。三、對先修課的要求現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù):32）知識模塊知識點要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、緒論1.1社會語言學(xué)的研究程序和研究方法B1課堂講授1.2社會語言學(xué)在中國的產(chǎn)生和發(fā)展A1課堂講授2、語言變體2.1性別、年齡、職業(yè)、階層變體A6課堂講授2.2語言演變的社會、文化原因B2課堂講授3、語言與文化3.1親屬稱謂與文化A2課堂講授3.2數(shù)字詞、顏色詞、動物詞文化B4課堂講授3.3地名、人名文化A4課堂講授3.4語言與民間心理C2課堂講授4、語言接觸4.1語言借用B2課堂講授4.2語言融合B2課堂講授4.3雙語現(xiàn)象和語言態(tài)度A2課堂講授4.4語碼轉(zhuǎn)換B1課堂講授5、語言污染5.1語言污染及其治理C1課堂講授5.2社會用字用語調(diào)查B2調(diào)查報告注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。五、建議使用教材及參考書1．教材：游汝杰，鄒嘉彥.社會語言學(xué)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20042．主要參考文獻[1]陳原.社會語言學(xué)[[M].北京：商務(wù)印書館,2000[2]陳松岑.社會語言學(xué)概論[M].北京：北大出版社，1985[3]戴慶廈.社會語言學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書館，2004[4]郭熙.中國社會語言學(xué)[M].杭州：浙江大學(xué)出版社,2004

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