三級《性別差異心理學(xué)》復(fù)習(xí)

《性別差異心理學(xué)》復(fù)習(xí)題一、判斷題：一般認(rèn)為，男性在思考和解決問題時比女性更能破除定勢思維。（J）2.與判斷女性高興的表情相比，男性對女性悲傷表情的判斷準(zhǔn)確性要高一些。（X）男性的一般智力水平好于女性。（X）青春期的自尊與知覺到的身體外表有密切聯(lián)系。（J）小學(xué)階段的女孩在閱讀理解測驗中的分?jǐn)?shù)比男孩高。（J）女性比男性更愿意通過他們的工作幫助其他人。（J）女性和男性在想要獲得的教育水平上的期望是相似的。（X）一般來說，教師很少意識到他們對待男女生的不同。（J）男性時間知覺的準(zhǔn)確性高于女性。（X）10保.持是指已獲得的知識和經(jīng)驗在人腦中鞏固的過程，它是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)。（X）男性和女性的想象差異主要表現(xiàn)在有意想象上。（J）男性對其戀愛對象更多持有傳統(tǒng)女性角色的期望。（J）智力的變異性假說被大量研究證據(jù)支持。（X）14盡.管女性比男性在家庭責(zé)任分工上花費更多的時間，她們?nèi)匀黄毡閷@種勞動分工感到滿意。（J）15通.常來說，男性的口頭言語優(yōu)于書面言語，女性的書面言語優(yōu)于口頭言語。（X）大量研究證據(jù)表明，男性比女性的成就動機(jī)水平高。（X）由于生育、養(yǎng)育孩子的責(zé)任，女性比男性更有可能暫時離開工作。（J）認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為兒童被動的接受關(guān)于女性和男性典型行為的知識。（X）19教.師對男孩和女孩各自擅長的方面預(yù)先持有偏見有助于幫助男女孩更好的學(xué)習(xí)和成長。（X）男女心理的發(fā)展都具有階段性和連續(xù)性的特點。（J）性別認(rèn)同是一個人對自己是男是女的自我界定。（J）通過聽覺通道把握注意對象數(shù)量的能力，女性略優(yōu)于男性。（J）23憑.借個體直接的感知活動，以實際動作為支柱去解決問題的思維是動作思維。（J）從中學(xué)生到大學(xué)生，女性的測驗焦慮水平總是高于男性。（X）女性在意志的自覺性方面表現(xiàn)極端，容易出現(xiàn)過于執(zhí)拗的現(xiàn)象。（X）男性和女性在視覺一空間能力上的差異從兒童到成年期變的更大了。（J）一般男孩學(xué)習(xí)說話要比女孩早至個月。（X）內(nèi)部言語是一種伴隨著思維進(jìn)行的，對自己發(fā)出的無聲無形的言語。（J）女性對自己身體形象的滿意度通常比男性低。（J）男性和女性在創(chuàng)造性測驗中的成績差異不明顯。（J）31母.體本能觀點認(rèn)為,女性生理和心理的能量大多消耗在生育和撫養(yǎng)孩子上.J性別圖式有助于個體組織他們的記憶J

TOC\o"1-5"\h\z女.性如果能把自己對成功和失敗的歸因方式進(jìn)行修正,將有助于自身的事業(yè)發(fā)展和成功（生.活在雌性激素分泌過多的母體中的男性胎兒,出生后的攻擊行為比同年齡的男孩要少（性別認(rèn)同與性別相關(guān)的特征是一致的X女性偏重形象思維男性偏重抽象思維（女性比男性體驗到更多的抑郁情緒（通常年輕男性意志的堅持性比女性要略好一些（男.性與女性的攻擊行為差異在兒童時期最大,隨著年齡增長逐漸減少.（X）女性比男性在大多數(shù)言語任務(wù)中表現(xiàn)要好J總.的來說,女性在言語的運用方面占優(yōu)勢,男性在言語敘述和操作方面占優(yōu)勢（從.兒童期一直到成年,女性始終比男性表現(xiàn)出更低的自尊.X（）二、單選題被廣泛認(rèn)同的關(guān)于男性和女性的觀念和態(tài)度叫做（）。、性差別主義、女權(quán)主義、性別刻板定型、性別角色2.男性比女性更容易發(fā)生（義）。、有意注意、無意注意、分散注意D集中注意性別分離在C階段最為明顯。、一歲、一歲、小學(xué)、大學(xué)通常認(rèn)為分別與女性和男性有關(guān)的兩種人格特質(zhì)是（）。、親和性和行動性、活躍性和冷靜性、親和性和冷靜性、活躍性和行動性5.性別恒常性的概念在兒童的（義）期間發(fā)展起來。、2—、2—3歲、義4—7歲0歲女性和男性在記憶上的差異主要體現(xiàn)在記憶的（義）過程中。、回憶識記保持再認(rèn)男性和女性在視覺—空間能力上的差異在下列那種任務(wù)上最大（、）心理旋轉(zhuǎn)空間知覺空間想象空間定位與男性相比，女性更多使用哪一種攻擊方式（）身體攻擊口頭攻擊關(guān)系攻擊書面攻擊女性體內(nèi)少量的雄性激素由（）分泌。、、卵巢、乳房義、腎上腺C、子宮相.信性別是永久的而不管年齡、行為或外貌發(fā)生什么變化是（義）的概念。、性別認(rèn)同、性別恒常性、性差別主義、、性別刻板定型男.性比女性更能迅速做出決定并付諸行為的特點屬于意志的（義）差異。、自覺性、果斷性、堅持性、自制性青春期男孩和女孩在哪一種認(rèn)知能力上差別最大（）。A言語、數(shù)學(xué)、視覺一空間、操作.比起男性，羨慕和嫉妒在女性生活中占據(jù)更大的部分”，是（）的推論。心理分析理論社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)知發(fā)展理論性別圖式理論伴隨月經(jīng)周期各階段的心理變化中，（）表現(xiàn)最為突出。注意力渙散記憶力減退情緒波動容易疲勞女.性比男性更容易保持（A）有意注意無意注意分散注意集中注意男.性和女性在排除情緒干擾控制自己的行動方面的差異屬于意志的（作）差異自覺性果斷性堅持性自制性在.數(shù)學(xué)問題解決測驗中，男性和女性的成績（C）男性和女性一樣好男性比女性好從歲開始男性比女性從歲開始女性比男性做的更好三、多選題男女兩性在中樞神經(jīng)系統(tǒng)上的差異主要表現(xiàn)在（DA大腦的相對重量、下丘腦的功能c胼胝體的有無、大腦半球偏側(cè)化程度、視覺系統(tǒng)的復(fù)雜程度女性優(yōu)于男性的記憶類別包括（）。A形象記憶、邏輯記憶、情感記憶、運動記憶E發(fā)散記憶在婚姻關(guān)系中，男性和女性的一統(tǒng)表現(xiàn)在（）。A女性比男性更多維持情感交流、男性比女性更多維持情感交流c男性比女性體驗到更大的婚姻滿意度作、女性比男性體驗到更大的婚姻滿意度E男性和女性的婚姻滿意度是否有差異研究結(jié)果不明確支持人格的體液說的研究者認(rèn)為男性接近（）氣質(zhì)類型的人數(shù)比例高于女性。A多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、躁狂質(zhì)E抑郁質(zhì)男性和女性在與朋友達(dá)成親密關(guān)系的方式上（）。A男性更多通過彼此分享思想和感受發(fā)展親密關(guān)系、男性更多通過和朋友的共同活動發(fā)展親密關(guān)系c女性更多通過彼此分享思想和感受發(fā)展親密關(guān)系作、女性更多通過和朋友的共同活動發(fā)展親密關(guān)系E男性和女性都是主要通過分享思想和感受發(fā)展親密關(guān)系性別角色量表將個體分為以下那些類別（）女性化男性化雙性化未分化中性化父母親影響性別角色發(fā)展的方式包括（）更多打罵男孩給孩子買性別典型的玩具鼓勵孩子參加性別典型的游戲父母親給兒子更大的自主性父母親更重視女兒的親社會行為兩性對頭腦中的知識經(jīng)驗恢復(fù)的過程是（D回憶識記保持再認(rèn)存儲男性和女性對性的態(tài)度和性行為的異同表現(xiàn)在（）女性比男性更不贊同婚前性行為男性比女性更不贊同婚前性行為男性的性行為和性態(tài)度是一致女性的性行為和性態(tài)度是一致男性和女性的性行為和性態(tài)度并無差異女性比在男性在（）上有較高的發(fā)病率人格障礙焦慮障礙藥物濫用飲食障礙壓抑障礙男性和女性在言語能力上的差異（D比視覺一空間能力上的性別差異更大比視覺一空間能力上的性別差異要小比視覺一空間能力上的性別差異在年齡上出現(xiàn)晚比視覺一空間能力上的性別差異在年齡上出現(xiàn)早比視覺一空間能力上的性別差異大小相同女性與男性情緒表現(xiàn)方面的差異主要表現(xiàn)在（）A女性情緒的敏感性高于男性B女性比男性更多報告愉快和放松的情緒c女性比男性更多報告恐懼和焦慮情緒D女性情緒的敏感性低于男性E男性更容易哭泣在兒童期，與男孩相比女孩更擅長（CA跳高、需要靈活性的活動、需要手腳協(xié)調(diào)的活動、投擲E跳遠(yuǎn)青春期的友誼有以下特點I）A青少年更多選擇同性做朋友B女孩的友誼注重參加集體活動，男孩的友誼更傾向于自我宣泄和情緒支持c女孩傾向于有幾個親密朋友，男孩更多有一群但不太親密的朋友D男孩傾向于有幾個親密朋友，女孩更多有一群但不太親密的朋友E男孩的友誼注重參加集體活動，女孩的友誼更傾向于自我宣泄和情緒支持男性的口頭言語較女性來說更多表現(xiàn)出I）A邏輯性、情感性、哲理性、流暢性、敏感性女性比男性在以下哪些感覺上占優(yōu)勢I）I）視覺聽覺嗅覺觸覺痛覺共情指的是感受他人正在感受的同樣情緒，男性和女性在共情上I）女性比男性更容易共情男性比女性表現(xiàn)出更多共情女性比男性更容易共情主要是一種刻板定型在詢問感受時，女性比男性表現(xiàn)出更多共情當(dāng)測量生理反應(yīng)時，女性與男性在共情上沒有顯著差異在兒童期，男孩和女孩的游戲活動有以下哪些特點（）男孩更多參加競爭性的活動男孩更多參加假裝游戲女孩更多參加競爭性的活動女孩更多參加假裝游戲女孩更多從事跨性別的活動男性和女性交流風(fēng)格的研究支持以下哪些觀點（D男性比女性交談更多、持續(xù)時間更長女性比男性交談更多、持續(xù)時間更長男性比女性更擅長非言語交流女性比男性更擅長非言語交流男性和女性的非言語交流沒有差異內(nèi)部言語的性別差異主要體現(xiàn)在（）持續(xù)時間發(fā)生頻率自覺性發(fā)展年齡進(jìn)行速度心理學(xué)家對女性成就比男性低的哪些解釋被當(dāng)前的研究所證實（D女性的成就動機(jī)低于男性女性恐懼成功女性和男性做出不同的成就歸因男性的成就自信比女性高男性恐懼成功四、簡答題男女心理發(fā)展的基本特點答：男女心理發(fā)展的基本特點有：心理發(fā)展的階段性和連續(xù)性；心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；心理發(fā)展的共同性和差異性。2、記憶過程的性別差異答、在記憶的基本過程中，男女兩性之間的差異主要表現(xiàn)在識記方面。從無意識記和有意識記方面考察，一般地講，在青春發(fā)育期前，無論是無意識記還是有意識記，女性均優(yōu)于男性。青春發(fā)育期開始，女性在無意識記上的優(yōu)勢逐漸減弱。而在有意識記上，情況則逐漸發(fā)生了逆轉(zhuǎn)變化。青春發(fā)育期開始，男性的有意識記就逐漸趕了上來，到了青春發(fā)育期結(jié)束，男性的有意識記已明顯地超過了女性。從機(jī)械識記和理解識記方面看，一般地講，女性機(jī)械識記優(yōu)于男性，而男性的理解識記則優(yōu)于女性。3、男女在興趣特征方面的性別差異答：在興趣傾向性上，女性更容易顯示出“人物定向”，男性更容易顯示出“物體定向”。在興趣的廣闊性上，男性興趣較為廣泛，女性興趣相對較為狹窄。在興趣的持久性上，男性相對要弱些。在興趣的效能性上，男性的興趣一般容易變?yōu)樾袆?，并能取得一定的效能。女性的興趣效能性相對弱些。男女在能力發(fā)展水平的性別差異答：在整個人群中，智力分布基本呈常態(tài)分布。據(jù)研究，男女兩性智力差異的分布狀態(tài)是，男性智力遲鈍和智力非常優(yōu)秀這兩端都高于女性，男性智愚分布較為懸殊，女性智力分布較為均勻。男女在口頭言語發(fā)展速度的性別差異答：在口頭言語發(fā)展的速度上，由于具有言語功能的左腦半球成熟女性要比男性早，以及父母對男女兩性兒童在撫養(yǎng)方式上的差別，女性較之男性發(fā)展要快一些，發(fā)展水平也要高一些。五、問答題1、影響男女心理發(fā)展的基本因素答：（1）遺傳因素：遺傳因素是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和生物前提，為心理發(fā)展提供了潛在的可能性。染色體遺傳特性：人類的染色體共3對其中一對為性染色體，男性為，女性為X女性的染色體較大，男性的染色體則較小，長度只有染色體的三分之一，基因數(shù)目只有染色體的％大腦兩半球偏側(cè)性功能專門化發(fā)展差異：女性在左腦半球偏側(cè)性功能專門化上，較之男性更早、更強(qiáng)烈，男性在右腦半球偏側(cè)性功能專門化上，較之女性更早、更強(qiáng)烈。性腺激素：男性的睪丸分泌雄激素和少量的雌激素，女性的卵巢分泌雌激素、孕激素和少量的雄激素。（2）環(huán)境因素：包括自然環(huán)境和社會環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會大環(huán)境）。環(huán)境因素起著潛移默化的作用。教育因素：教育因素作為特殊的環(huán)境因素，起著主導(dǎo)作用。教育因素對于男女心理發(fā)展影響是有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的。男女性心理方面的差異答（1）在愛慕期，男女的愛慕心理，無論在感情的流露、內(nèi)心的體驗上，還是在表達(dá)的方式、愛慕的類型上，都有著較為明顯的差異。在感情的流露上，男性對異性的愛慕往往顯得較為外顯和熱烈，女性對異性的愛慕則往往表現(xiàn)得比較內(nèi)含和深沉。在內(nèi)心的體驗上，男性更多的是感到新奇、喜悅和神秘，女性雖然也會有這種感覺，甚至體驗更深刻和持久，但她們也會產(chǎn)生茫然和不安的感覺。在表達(dá)的方式，男性常常比較主動，女性雖然也喜歡在自己愛慕的異性面前顯示自己，也愿意和自己愛慕的異性接近，但往往顯得被動，有明顯的羞澀和靦腆感。在愛慕的類型上，男性比較注意異性的容貌和體態(tài)，因而更容易受“首因效應(yīng)”的影響而導(dǎo)致一見鐘情，容易因判斷上的錯誤而引起“愛慕挫折”，女性則容易造成“愛情錯覺”。。（2