老師述職報(bào)告

第第頁(yè)老師述職報(bào)告老師述職報(bào)告1

短暫的一個(gè)學(xué)期，卻又是經(jīng)受歷練積累教育教學(xué)閱歷的一個(gè)學(xué)期，此時(shí)回眸，細(xì)數(shù)全部過(guò)往的點(diǎn)滴，牢記成長(zhǎng)查找缺乏，盼望裨益于來(lái)年的工作。

一、關(guān)于師德

德為重，行為先。如啟功先生所言“學(xué)為人師，行為世范”，樹(shù)人必先樹(shù)德，正己莫過(guò)端行。在日常的教育教學(xué)中，自己不忘前人箴言，也時(shí)刻以此自勵(lì)，以此作為自己師德修養(yǎng)的標(biāo)桿和方向。詳細(xì)而言，敬重同學(xué)人格，與他們公平溝通，對(duì)待同學(xué)一視同仁，盡量多地供應(yīng)給同學(xué)進(jìn)展自我的可能，賞識(shí)他們的無(wú)限可能。所謂師德的修為遠(yuǎn)非一日之功，這是永久在路上的修行，這必將是貫穿于自己整個(gè)教育教同學(xué)涯全過(guò)程的工作，來(lái)年當(dāng)加倍自勉。

二．關(guān)于教育教學(xué)力量

本學(xué)期承當(dāng)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，盡管不是和自己專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)科也不是自己抱負(fù)中的學(xué)科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄也許總稱得上勤懇不輟吧。究竟教學(xué)之道小異而大同，熟識(shí)了教學(xué)常規(guī)，把握了課堂管理的技巧無(wú)論對(duì)于那門(mén)課而言應(yīng)當(dāng)是具有普適性的。自己也確實(shí)是本著這樣的想法去行動(dòng)的。通過(guò)本學(xué)期的熬煉，我更加熟識(shí)了教學(xué)流程，把握了一些基本的課堂管理方法，對(duì)試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個(gè)月前相比，自己是在成長(zhǎng)著，教育教學(xué)水平有了肯定程度的提升。當(dāng)然，要學(xué)習(xí)的還許多，要完善的力量還有很多。過(guò)往成煙，只有閱歷是珍貴的積淀；砥礪前行，總會(huì)在持續(xù)努力中看到自己更大的轉(zhuǎn)變。

三、關(guān)于出勤

“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。確實(shí)，唯有勤奮才能言及收獲和成長(zhǎng)?？记谑且环N催促，而出勤是一種看法。本學(xué)期，自視看法端正，由于沒(méi)有遲到、早退或是頻繁請(qǐng)假等不盡良好的記錄。勤能補(bǔ)拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準(zhǔn)時(shí)出勤當(dāng)在我下階段的工作中連續(xù)。

四、關(guān)于教學(xué)成果

剛剛在教學(xué)上摸清路子，這個(gè)時(shí)候是不宜妄談成果的，但不妨做一番設(shè)想和期盼。這學(xué)期，我在做兩件事，一為提起同學(xué)對(duì)學(xué)科的愛(ài)好，二是培育同學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與正確方法。到如今為止，假如說(shuō)有收獲，那就是一部分同學(xué)在肯定程度上在朝著我期盼的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅(jiān)決地抬起腳。所以，有些收獲但圓滿也并存。下學(xué)期，本學(xué)期關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)還要連續(xù)關(guān)注，更要關(guān)注效率，關(guān)注同學(xué)實(shí)實(shí)在在的收獲。提升及格率，別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我勸慰和欣喜。

今年到此結(jié)束，本學(xué)期暫且休止。銳氣不減，昂揚(yáng)照舊，信任“來(lái)年春色倍還人”！

老師述職報(bào)告2

本人作為剛參與英語(yǔ)教學(xué)工作的年輕老師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班和班的英語(yǔ)教學(xué)工作。參與工作這三個(gè)月以來(lái)我在緊急而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。如今我對(duì)本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德

“德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的.付出。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來(lái)以身作則行為師范喜愛(ài)同學(xué)關(guān)懷同學(xué)建立公平的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來(lái)影響同學(xué)。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷?、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)全都。能與四周人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中能較好的與老師同學(xué)和家長(zhǎng)合作與人相處真誠(chéng)熱忱。

二、錘煉業(yè)務(wù)

1、仔細(xì)備好課做好課前預(yù)備上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的習(xí)慣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會(huì)好。所以從擔(dān)當(dāng)班、班英語(yǔ)教學(xué)工作那天起我就注意這方面的培育先不焦急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正同學(xué)錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣。

3、學(xué)方法讓同學(xué)通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣培育健康的獨(dú)特。

三、虛心學(xué)習(xí)

作為一名老師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛(ài)心與才智的工作。教學(xué)中遇到的很多問(wèn)題需要依靠才智來(lái)觖決才智來(lái)自細(xì)心的觀看來(lái)自開(kāi)勤奮地讀書(shū)工作、來(lái)自于不斷地反思不斷否認(rèn)自我超越自我。我通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)開(kāi)拓自己的思維吸取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)閱歷和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自己的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)更注意討論如何啟迪同學(xué)才智調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地教書(shū)育人。

四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)

作為一名青年老師我不計(jì)較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為同學(xué)做出表率。

回顧三個(gè)月來(lái)的工作有成果也有缺乏。我知道任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的過(guò)程中不斷的進(jìn)展進(jìn)步的我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己最大的努力做出奉獻(xiàn)。

老師述職報(bào)告3

我叫×，目前是初三英語(yǔ)組老師。

我于20××年8月開(kāi)頭工作，于20××年8月獲得中學(xué)二級(jí)老師職稱，至今共5年。工作以來(lái)始終是滿工作量。20××年10月和11月分別通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)和二外日語(yǔ)考試。

本人20××年畢業(yè)于×專(zhuān)業(yè)本科。畢業(yè)后的就參與非師范類(lèi)新老師培訓(xùn)，通過(guò)教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，一般話和信息技術(shù)的考試，取得老師資格。在工作后20××年至20××年期間，進(jìn)修蘇州高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲得本科學(xué)士。

20××年高校畢業(yè)后在xx學(xué)校任教2年。期間擔(dān)當(dāng)班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級(jí)在省中級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過(guò)。還輔導(dǎo)過(guò)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)及word操作部分，同學(xué)競(jìng)賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。還任教過(guò)養(yǎng)分衛(wèi)生課程，于20××年6月開(kāi)過(guò)蘇，錫，常地區(qū)公開(kāi)課一堂。

20××年8月調(diào)入xxxx中學(xué)至今，始終任教英語(yǔ)課程。其中20××~20××學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任。20××~20××年，三年時(shí)間帶完一輪學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。其中20××~20××學(xué)年擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)組長(zhǎng)助理。

在×的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長(zhǎng)最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)四周同事，思想政治上主動(dòng)要求上級(jí)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)青年老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探究新的教學(xué)思路和方法，爭(zhēng)取把工作做到最好。

在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級(jí)管理中實(shí)行了許多量化的細(xì)則，這樣便利管理和考核，也讓全部的同學(xué)有了規(guī)范自己的根據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注意和同學(xué)多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的同學(xué)，常常走訪家庭，課余談心溝通，知道同學(xué)學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正緣由，用真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)。從身心各方面去關(guān)心同學(xué)取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的逆境。

在做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)班級(jí)16個(gè)班級(jí)，做到通知準(zhǔn)時(shí)到位，高效有序的協(xié)作協(xié)調(diào)好班級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的工作，培育了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的力量。

在英語(yǔ)教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平常堅(jiān)持做到六仔細(xì)，常常聽(tīng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。讓同學(xué)學(xué)到了扎實(shí)的學(xué)問(wèn)同時(shí)，也能在英語(yǔ)課堂上獲得學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。所帶班級(jí)的成果始終保持較好的水平。我指導(dǎo)的孫柯凡同學(xué)在20××年全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽中獲得初三班級(jí)組三等獎(jiǎng)。

在教學(xué)以外，我還始終留意對(duì)自己的連續(xù)教育，始終在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

20××年暑假期間，我參與由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學(xué)院舉辦的中學(xué)校骨干老師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順當(dāng)結(jié)業(yè)。20××年1月份開(kāi)頭，業(yè)余時(shí)間參與由外籍老師教授的口語(yǔ)聽(tīng)力的培訓(xùn)。

20××年開(kāi)頭，我校招收雙語(yǔ)試驗(yàn)班，我在開(kāi)辦的兩年來(lái)始終還兼職雙語(yǔ)教學(xué)工作。發(fā)揮自己兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校進(jìn)展出一份力。其中20××年12月，全國(guó)首屆雙語(yǔ)節(jié)在蘇州召開(kāi)，我校也是分會(huì)場(chǎng)，我開(kāi)了一堂《科學(xué)膳食》的全國(guó)公開(kāi)課，獲得了全都好評(píng)。20××年秋，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家驗(yàn)收雙語(yǔ)學(xué)校期間，我也開(kāi)了一堂《指紋》的公開(kāi)課。20××年，我的《從學(xué)英語(yǔ)想到雙語(yǔ)教學(xué)》收入《雙語(yǔ)教育在蘇州——蘇州市中學(xué)校雙語(yǔ)教育論文精選》，教案《NutritionandBalancedDiet》收入到《蘇州市雙語(yǔ)教學(xué)教案精選》。20××年，我的教案和文章收入?！峨p飛燕——雙語(yǔ)教學(xué)成果篇》。20××年，