研究方法與學術(shù)寫作學習通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

研究方法與學術(shù)寫作學習通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年文獻綜述有的目的是：

參考答案:

定義并將正在研究的問題限制在一個合理的范圍###將你的研究放于歷史的視角###避免沒有必要的重復工作###評估有價值的研究方法，找到能用的好的方法，或者提供思路###將你的發(fā)現(xiàn)與之前的知識聯(lián)系起來，指導進一步的研究###確定爭論所在的地方，提出問題并確定需進一步研究的領域

參考文獻是論文論據(jù)的來源，是論文論點得以成立的堅實基礎，能夠反映出研究者的學術(shù)視野。參考文獻便于研究同類問題的研分人員查閱相關(guān)資料，達到資源共享的目的。

參考答案:

對

凡引用他人的觀點、數(shù)據(jù)和材料等都要在文中標明，但并不一定在文末以參考文獻的形式列出。

參考答案:

錯

根據(jù)數(shù)據(jù)的來源，我們還可以把數(shù)據(jù)分為（）和（）。

參考答案:

原始數(shù)據(jù)###二手數(shù)據(jù)

參考文獻也叫參考書目，是指作者在撰寫論文過程中所查閱、參考過的著作和學術(shù)期刊，還包括一些會議文件、論文集、未出版的稿件和網(wǎng)絡資源等，常列在論文末尾。

參考答案:

對

結(jié)語或者結(jié)論這部分是對全文的總結(jié)，主要功能是再次點題，也就是強調(diào)論文主題；給論文收尾，使文章有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整；申明該研究或作者論點的普遍意義或?qū)嵱眯裕o讀者留以深刻印象。

參考答案:

對

報告研究結(jié)果和討論研究結(jié)果最本質(zhì)的區(qū)別在于前者是闡述觀點，后者是陳述事實。

參考答案:

錯

數(shù)據(jù)（data）是事實或觀察的結(jié)果，是對客觀事物的邏輯歸納，是用于表示客觀事物的未經(jīng)加工的原始素材。

參考答案:

對

對研究結(jié)果的討論和分析就是指你要對研究結(jié)果發(fā)表自己的觀點和看法，包括說明產(chǎn)生這一研究結(jié)果的可能原因，這一研究結(jié)果的意義以及對未來這一領域研究的建議等內(nèi)容。

參考答案:

對

定量研究的結(jié)果可用圖表加文字敘述的方法來報告，定性研究的結(jié)果主要以文字敘述為主，偶爾輔之以圖表。

參考答案:

對

Whatquestionsshouldbeansweredintheabstract:

參考答案:

Whatisthegeneralknowledgeofyourtopicintheacademicfield?###Whatresearchtopicisthepapertofocuson?###Whatmethodormaterialdoyouusetosupportyourmainpointofview?###Whatconclusionwillyoudraw?

文獻綜述是對別人圍繞某一研究話題的研究成果的介紹和評價，只能是研究論文的一部分，不可以獨立成為一篇學術(shù)論文。

參考答案:

錯

研究結(jié)果是指與研究問題直接相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，也就是數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。

參考答案:

錯

研究結(jié)果與討論這一部分的功能是向讀者介紹研究的結(jié)果和對結(jié)果的分析，要求對研究結(jié)果進行報告，對研究結(jié)果進行討論分析。

參考答案:

對

研究方法，有時也叫研究設計，主要介紹你是如何開展研究的，是論文中介紹研究過程的部分。研究方法的功能主要描述研究的過程，讓讀者認同研究的科學性和可靠性。

參考答案:

對

實驗研究的基本要素有：

參考答案:

要對一個或多個自變量進行調(diào)控處理###要比較至少兩組人或兩種情況，也就是說要有實驗組和控制組，也就是對照組###要測量受調(diào)控的自變量對一個或多個因變量的影響###采取措施控制干擾變量對因變量的影響

進行實驗研究，首先要決定實驗組和對照組，以及各組的人數(shù)。根據(jù)統(tǒng)計要求，每組的人數(shù)至少不低于30人，比較組的數(shù)量不低于兩個。

參考答案:

對

（）是評價實驗研究質(zhì)量最重要的指標。

參考答案:

效度

引言主要是回答為什么要做這個研究，一般包括以下內(nèi)容∶介紹研究選題的背景、研究意義；簡要介紹前期的研究成果并適當加以評價或比較，指出前期研究的空白點或提出新問題以及解決這些問題的方法與思路，從而引山本研究的選題。

參考答案:

對

準實驗研究就是介于前實驗研究和真實驗研究之間，即有隨機抽樣，但沒有對照組。

參考答案:

錯

數(shù)據(jù)就是指數(shù)字，不包括文字和圖片等。

參考答案:

錯

前實驗研究的特點是有對照組，但沒有隨機抽樣。

參考答案:

錯

不同的學術(shù)期刊對論文關(guān)鍵詞的字數(shù)有不同的規(guī)定，但多數(shù)要求在3—8個詞之間。關(guān)鍵詞位于摘要的下方，各詞之間用分號、或逗號，或用空格隔開。

參考答案:

對

數(shù)據(jù)不僅指狹義上的數(shù)字，還可以是具有一定意義的文字、字母、數(shù)字符號的組合、圖形、圖像、視頻、音頻等，也是客觀事物的屬性、數(shù)量、位置及其相互關(guān)系的抽象表示。例如，“0、1、2…”、“陰、雨、下降、氣溫”、“學生的檔案記錄、貨物的運輸情況”等都是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)經(jīng)過加工后就成為信息。

參考答案:

對

文獻綜述就是以一系列總結(jié)的形式描述他人已發(fā)表的文章。

參考答案:

錯

定量數(shù)據(jù)描述了數(shù)據(jù)的某種分類特征或?qū)傩?，一般用文字表示，不能對其進行算式運算。定性數(shù)據(jù)是以數(shù)量形式描述事物的某種特征，一般用數(shù)字表示，可以參與算術(shù)運算，比較大小。

參考答案:

錯

定量數(shù)據(jù)比定性數(shù)據(jù)好，因為能夠計算和比較。

參考答案:

錯

Academicpaperusuallyfollowaparticularstyle.

Languageusedinacademicwritingis:

參考答案:

betentative###beformal###beobjective###beconcise###bevaried

關(guān)鍵詞一般可在論文標題、摘要等撰寫完成后選擇，所選關(guān)鍵詞應能夠反映論文研究的主旨和研究特色。研究者可在分析論文各個部分的基礎上、從標題、摘要、正文中的次標題、重要段落中提煉出與研究內(nèi)容相符又便于檢索的詞或詞組。

參考答案:

對

摘要的語言特點是簡潔凝練、明白曉暢，行文力求規(guī)范，字數(shù)一般在150-300字左右，通常采用第一人稱表達。

參考答案:

錯

Anoutlinehasabalancedstructurewhichusestheprinciplesof(),(),()and().

參考答案:

parallelism,###coordination###subordination###division

研究論文題目在語言表達上常常使用名詞，名詞短語或動名詞結(jié)構(gòu)，也可以使用完整句子。

參考答案:

錯

二手數(shù)據(jù)是研究者通過查閱已經(jīng)發(fā)表或公開的各類文獻所得的數(shù)據(jù)。

參考答案:

對

學術(shù)寫作是研究者圍繞學術(shù)話題，按照一定學術(shù)規(guī)范，有邏輯地描述研究過程和研究發(fā)現(xiàn)的活動。學術(shù)寫作的文章稱之為研究論文或?qū)W術(shù)論文，是指對某個科學領域中的學術(shù)問題進行研究后表述科學研究成果的理論文章，具有學術(shù)性、科學性、創(chuàng)造性、學理性。

參考答案:

對

研究論文可以使用第一人稱來表示是作者本人的研究。

參考答案:

錯

參考文獻的內(nèi)容包括：

參考答案:

作者姓名###出版年份###出版物名稱###所在頁碼

結(jié)語寫作應該注意：

參考答案:

要言簡意賅。結(jié)語篇幅不宜過長，不能展開論述，也不能把大綱或是引言的部分內(nèi)容進行重復。應該簡潔干練地概括主題。###要強調(diào)論點。雖然結(jié)語要短小，但切忌言之無物，一定要再次點題，既要完整概括全文，又要突出全文重點，使文章首尾呼應，讓讀者在長時間的閱讀之后對你的論點有個清晰明了的認識。###要客觀公正。結(jié)語中指出該研究和論文的意義時應當秉著客觀公正、實事求是的態(tài)度，切忌自吹自擂?？梢灾赋鲈擁椦芯康膽妙I域，或是發(fā)展前景，而無需對其具體功效做自我評價。

二手數(shù)據(jù)的收集往往是通過問卷、訪談、觀察、實驗、日志、考試等方式，需要研究者大量的實踐勞動。

參考答案:

錯

結(jié)語部分的內(nèi)容包括：

參考答案:

主要研究成果###本項研究的意義###對未來研究的建議

在制定實驗方案或計劃時，研究者需要回答以下的問題有：

參考答案:

需要多少實驗對象？如何選擇？###如果有前測，如何進行前測？###如何對受試者施加自變量的影響？如何進行后測？

影響內(nèi)部效度的因素有：

參考答案:

與環(huán)境相關(guān)的因素###與研究對象有關(guān)的因素###與測量有關(guān)的因素###與實驗實施有關(guān)的因素

研究方法這部分主要介紹：

參考答案:

研究問題###研究對象###研究工具###收集數(shù)據(jù)方式###數(shù)據(jù)分析方式

論文提綱的平行性是指論文各層級標題在語言形式上是平行的，也就是是說名詞對名詞、不定式對不定式。

參考答案:

對

論文提綱的對等性是指論文在同一層級的標題是對等的，也就是說有A就有B,有1就有2，而且它們在內(nèi)容上是同等重要的。

參考答案:

對

論文的引言部分是對研究目的、研究范圍和研究價值等的簡要說明。引言的主要功能有：

參考答案:

介紹研究話題###限定研究范圍###陳述研究理由###介紹研究思路

原始數(shù)據(jù)則是通過查閱有關(guān)報紙、期刊、著作、網(wǎng)站、微博、數(shù)據(jù)庫等獲得的已經(jīng)公開發(fā)布的各類文獻，包括文章、研究論文、著作，年鑒、統(tǒng)計報告等。

參考答案:

錯

定性數(shù)據(jù)往往通過計算機，借助最常見的SPSS軟件和EXCEL的統(tǒng)計功能來進行分析。

參考答案:

錯

真實驗研究的特點是采用隨機抽樣的方法分配實驗組和對照組。

參考答案:

對

論文提綱的從屬性是指研究論文通常按照一般到具體，抽象到具體的順序安排各層級標題，也就是說二級標題一定是從屬于一級標題，是包含在一級標題之內(nèi)的具體內(nèi)容。

參考答案:

對

人為控制是指研究者咋實驗設計過程中對變量加以控制。人為控制的策略有：

參考答案:

隨機抽樣###限制變量###匹配分組

論文提綱的分區(qū)性是指研究論文要按照根據(jù)每一部分的功能進行分別論述，每一部分應給與相應的標題。用各層級標題將文章內(nèi)容各個部分區(qū)分開來。

參考答案:

對

摘要是研究論文的縮影，是研究主要內(nèi)容的高度濃縮，一般包括：

參考答案:

研究目的###研究問題###研究對象###研究方法###研究結(jié)論

論文題目的寫作需要注意：

參考答案:

盡量簡潔明了，一般不超過20個字，為了簡潔，盡量避免使用一些沒有具體意義的冗余信息，比如，“關(guān)于……的研究”，“關(guān)于……的思考”。###對研究話題的描述要具體，不能太籠統(tǒng)，比如“英語課堂互動研究”這個題目就比較籠統(tǒng)，需要通過限定場景或研究方法來讓題目具體一些。###避免使用問句形式做題目。題目通常是名詞或名詞短語結(jié)構(gòu)。###確保論文題目在語言表達上的對稱和一致性。###盡量使用規(guī)范標準語言，避免使用口語或俚語等。

定量數(shù)據(jù)分析往往采取分類、編碼、邏輯關(guān)系等方法，形成證據(jù)鏈，建立專門的模式、框架或模型，提出新的理論。

參考答案:

錯

論文題目在內(nèi)容上可以有：

參考答案:

研究話題###研究方法###研究場景###研究對象###研究理論

研究論文必須要有附錄。

參考答案:

錯

教育行動研究的特點有：

參考答案:

實踐性###自我性###合作性###動態(tài)性###行動性###分享性

描述性統(tǒng)計主要是通過對數(shù)據(jù)的整理、分類來描述一組數(shù)據(jù)的全貌，揭示一個事物的總體特征，如頻率、眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)、全距、標準差、方差等。

參考答案:

對

研究論文題目的作用有：

參考答案:

概況全文意思###吸引讀者興趣###便于讀者檢索

畢業(yè)論文答辯的程序一般是自我陳述，答辯教師提問，答辯組長給出結(jié)論。

參考答案:

對

教育行動研究主要包括的階段有：

參考答案:

計劃###行動###觀察###反思

標注分為正文內(nèi)的注釋和正文后的參考文獻兩種形式。正文內(nèi)的注釋分為腳注和尾注，以及圓括號內(nèi)標注兩種。腳注是置于一頁正文底部的注釋形式，尾注是置于正文后的注釋形式。注釋的作用是提供所引用的引文的出處，也可以是對正文內(nèi)容的解釋或評論。

參考答案:

對

間接引用就是把原文簡單修改一下，刪除或替換幾個單詞。

參考答案:

錯

bibliography可包括研究中參考的任何資料，即便沒有引用，也可以列進去。而reference只包括在論文中所引用的文獻資料。所以我們可以reference翻譯成“引用文獻”，把bibliography翻譯成“參考文獻”

參考答案:

對

推斷性統(tǒng)計主要是通過從樣本中得到的統(tǒng)計量來推動總體的情況，旨在得出總體的規(guī)律性特征，主要有正態(tài)分布和概率兩個重要概念。

參考答案:

對

觀察通常有哪些形式：

參考答案:

同伴觀察###自我觀察###團體觀察

主旨句(thesisstatement)是用一句話對全文主要內(nèi)容和中心思想的高度概括。通常包括研究話題和研究結(jié)論的總結(jié)兩個部分的內(nèi)容。

參考答案:

對

設計行動研究方案需要考慮的問題有：

參考答案:

我想要解決教學中的什么問題？###我為什么想要解決它？###這個教學問題背后的原因有哪些？###我應該采取什么措施來解決這個教學問題？###誰可以幫助我開展這個研究？###我怎么知道我的措施是有效的呢？

Fourstylesofcitationanddocumentationofthethesiswhenpublicizingareintroducedinthecourseare:ChicagoManualofStyle,MLAStyle,

(),andGB/T7714-2015.

參考答案:

APAStyle

答辯自我陳述的內(nèi)容一般包括：

參考答案:

你為什么要做這個研究###你的研究是什么###你是怎樣研究的###你有什么收獲和體會

（）

isaprocessinwhichparticipantsexaminetheirowneducationalpractice,systematicallyandcarefully,usingthetechniquesofresearch.

參考答案:

Actionresearch;actionresearch

畢業(yè)論文開題報告包括：

參考答案:

研究背景###研究內(nèi)容###研究方法###研究安排###參考文獻

直接引用是一字不變地引述他人的語言，下列哪種情形需要直接引用：用于、，或。，也需要用直接引用，因為直接引用具有更強的權(quán)威性。

參考答案:

需要再現(xiàn)權(quán)威意見###需要保持原始的說法###需要強調(diào)所引用的原始資料的真實性的時候###有爭議的論題###需要引用專家的意見來支持自己的論證

TheComponentsofthethesisconsistof:

參考答案:

Coverpage(inChineseandEnglishversion)###Academicintegritystatement###Abstractandkeywords(inEnglishandChineseversion)###Thesisstatement###Tableofcontents(withpage)###Bodypart###Note(ifnecessary)###Reference###Appendix(ifnecessary)###Acknowledgments

（）作為教育行動研究中常用的數(shù)據(jù)方法，是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官以及有關(guān)輔助工具、直接或間接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料進行研究的方法。

參考答案:

課堂觀察；觀察

外部效度奠定了研究的基礎，內(nèi)部效度拓展了研究的范圍，兩種同等重要。

參考答案:

錯

教育行動研究法是指有計劃、有步驟地對教育實踐中產(chǎn)生的問題，由教育實踐工作者和專業(yè)研究者相結(jié)合，將問題發(fā)展成研究主題進行系統(tǒng)的研究，邊研究邊行動，以解決實際問題和提高認識為目的的一種科學研究方法。

參考答案:

對

撰寫文獻綜述的原則有：

參考答案:

要使用證據(jù)，也就是說在陳述你的觀點時，你應該參考其他一些信息來源。你對可用信息來源的解釋必須有證據(jù)支持，以證明你所說的是有效的。###要有選擇性，也就是要選擇那些信息源中最重要的觀點來進行論述。###要謹慎引用。在文獻綜述里，要謹慎使用直接引用的信息，因為我們需要的不是直接引用別人的觀點，而是要對別人的觀點進行深入分析。當然如果你想特別強調(diào)原文，或者是你無法用其他語言來表達原文的意思，少量的且短小的直接引用也是可以的。###總結(jié)和綜合。不僅要對文獻的每一個段落進行總結(jié)和綜合，還要將總結(jié)和綜合貫穿到文獻綜述的全過程里。###要有自己的聲音，也就是說你在介紹別人觀點的時候，得保持自己的立場，發(fā)出自己的觀點。###確保釋義忠實于原文，也就是說你在解釋別人的文獻信息時候，一定要確保原文信息和觀點的準確性。

影響外部效度的因素通常與實驗對象和實驗環(huán)境有關(guān)。做實驗時，研究者應該考慮到自己的實驗對象和實驗環(huán)境是否能夠推廣和復制，這樣自己的研究結(jié)果才有可能應用到其他對象和環(huán)境中去。

參考答案:

對

提高研究的效度就是要有效地控制調(diào)節(jié)變量

參考答案:

錯

文獻綜述通常哪幾個部分的內(nèi)容：

參考答案:

開頭###主體###結(jié)尾

影響內(nèi)部效度的因素有很多。與研究對象有關(guān)的因素包括受試者的成熟、流失和霍桑效應。受試者的成熟是指研究對象隨著時光的流逝而自然產(chǎn)生的變化，這種變化與自變量的作用沒有直接關(guān)系。受試者的流失是指在實驗過程中受試者因為各種原因中途退出?；羯Ｐ侵甘茉囌邽槿傃芯咳藛T而產(chǎn)生的積極表現(xiàn)。

參考答案:

對

影響內(nèi)部效度的因素有很多。與環(huán)境相關(guān)的因素是指影響實驗進行的外部情境因素，如噪音大小、溫度高低、時間早晚、光線強弱、通風程度和座位舒適度等都可能影響實驗的效度。因為這些環(huán)境因素如果和自變量一起發(fā)生作用，必然會擾亂自變量和因變量的關(guān)系。

參考答案:

對

內(nèi)部效度是指實驗結(jié)論推廣到整個研究總體的正確程度，也就是說內(nèi)部效度高的實驗研究的結(jié)果能夠一般化和普遍化到其他的總體、變量條件、時間和背景中去的程度，即研究結(jié)果的普遍性或可推廣性。

參考答案:

錯

教育行動研究的目的不是構(gòu)建系統(tǒng)的學術(shù)理論，而是解決教師所處的情境遇到的問題，行動研究的環(huán)境就是教師所在的工作情境，并非是經(jīng)過特別安排的或控制的場景。

參考答案:

對

在所有的實驗研究中，后測有可有無，但是前測必不可少。

參考答案:

錯

教育行動研究的研究過程，即是教師解決問題的過程，是一種行動的表現(xiàn)，也是教師學會反省、問題探究與問題解決能力的過程。

參考答案:

對

統(tǒng)計控制是指研究者在數(shù)據(jù)分析過程中通過統(tǒng)計方式對變量加以控制，主要策略有：

參考答案:

受試者分層###部分相關(guān)###協(xié)方差分析

教育行動研究的主體是教師自己，而不是外來的專家學者。專家學者參與研究扮演的角色是提供意見與咨詢，是協(xié)作者，而不是研究的主體。

參考答案:

對

Anexperimentalstudyisastudyinwhichtheresearchermanipulatesoneormoreindependentvariablesand（）theireffect(s)ononeormoredependentvariableswhilecontrollingtheeffectofextraneousvariables.

參考答案:

measures

在計劃階段，研究者首先要從現(xiàn)狀調(diào)研、問題診斷入手，明確行動研究的具體問題，要對這些問題的原因進行分析，要提出解決問題的措施，然后制定出總體的行動計劃和具體實施計劃。需要注意的是此時的計劃是開放的，也是靈活的，允許研究者在研究推進過程中修改原定計劃。

參考答案:

對

前測的目的是弄清楚實驗組和對照組在實驗前的差異，后測的目的是測量自變量對因變量產(chǎn)生的影響。

參考答案:

對

行動階段是指研究者有目的、按計劃地采取行動和進行變革。這一階段研究者要協(xié)調(diào)各方面的力量，保證實施到位，并實際情況的變化，以及對行動及背景認識的逐步加深及各方面參與者的監(jiān)督觀察和評價建議，不斷調(diào)整行動。

參考答案:

對

在觀察階段，研究者要對行動的過程、結(jié)果、背景以及行動者的特點進行考察，既可以是行動者本人借助于各種有效手段對本人行動的記錄觀察，也可以是其他人的觀察，而且多視角的觀察更有利于全面而深刻地認識行動的過程。

參考答案:

對

Validityinanexperimentalstudycanbeclassifiedinto()validityand()validity.

參考答案:

internalvalidity###externalvalidity

分析文獻的方式有：

參考答案:

歸納###綜合###批判###比較

研究者必須在內(nèi)部效度和外部效度之間權(quán)衡，盡量平衡兩種的關(guān)系。如果難以取得平衡，就首先選擇確保研究的內(nèi)部效度，因為內(nèi)部效度是基礎。

參考答案:

對

影響內(nèi)部效度的因素有很多。與測量有關(guān)的因素有測試效應和測量的不穩(wěn)定性，測試效應是指由測試本身所引起的效應，比如前后測的時間和形式會產(chǎn)生測試效應。測量的不穩(wěn)定性是指研究工具的不一致或不穩(wěn)定。

參考答案:

對

實驗研究中控制干擾變量的方式通常有人為控制和統(tǒng)計控制兩種方法。

參考答案:

對

在決定查閱文獻的時候，需要思考的問題有：

參考答案:

是否明確了這篇文獻綜述的目的？###綜述的范圍是否合理？###為什么用這部分文獻而不用其他的？###排除了哪些年份的文獻？###是否強調(diào)了最新進展嗎？###是否專注于一手資源，選擇性使用二手資源？###所選文獻是否相關(guān)?###文獻數(shù)據(jù)是否充分且完整？

反思階段就是研究者對觀察到、感受到的與制訂計劃、實施計劃有關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納整理，描述出本循環(huán)過程和結(jié)果，并進行分析、解釋、判斷和評價，找出計劃與結(jié)果的不一致性，從而形成總體