2023記承天寺夜游北師大版初三下冊(cè)語(yǔ)文教案

2023記承天寺夜游北師大版初三下冊(cè)語(yǔ)文教案《記承天寺夜游》教案記承天寺夜游教材分析：著名的散文家文學(xué)評(píng)論家梁衡有一篇文章叫做〈〈秋月冬雪兩軸畫〉〉這其中一軸畫就是〈〈記承天寺夜游〉〉的確，在中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，它就似一幅清新淡雅的水墨畫，給人帶來(lái)心靈的寧?kù)o與明澈，淡定與安詳。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏啊?只有“閑”著的蘇軾才能讀懂它，只有達(dá)觀灑脫的人才能讀懂它，只有閑情逸致的人才能讀懂它。月因人而格外美麗淡雅，人因月又倍增瀟灑而達(dá)觀，二者交相輝映。因此，我覺(jué)得這篇精美短文主要扣住兩個(gè)詞：一個(gè)是“月”，另一個(gè)就是“閑”。知識(shí)能力目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀懂文意，掌握重點(diǎn)實(shí)詞及重點(diǎn)句子的意思。2、品讀文字，領(lǐng)悟意境。3、朗讀揣摩，體會(huì)作者的特殊心境。過(guò)程方法目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走近美麗的月夜，并能描繪月夜美景。2、朗讀，讀出月夜的恬淡，讀出作者的欣喜孤獨(dú)曠達(dá)。3、知人論詩(shī)。提供相關(guān)資料，輔助學(xué)生深刻理解此文及蘇軾。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)蘇軾的背景介紹，和對(duì)“閑”的領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)作者曠達(dá)樂(lè)觀從容的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：文字的揣摩與品味。教學(xué)難點(diǎn)：“閑”字的多重含義。教學(xué)設(shè)想：抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：“月”和“閑”。賞“月”，悟“閑”。教學(xué)過(guò)程：

一、在鋼琴曲中導(dǎo)入新課：

月亮，是人們心中圣潔的女神，是文人墨客歌詠的對(duì)象。多情的月亮承載著鄉(xiāng)思，傳遞著祝福，也撫慰著一顆顆落寞的心靈。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。一千多年前的那一輪明月，你可曾聽(tīng)懂一位文人在月夜下的心語(yǔ)呢?讓我們追隨古人的腳步，相約于皓月當(dāng)空的承天寺，共賞一輪明月，共話坎坷人生。二、初讀文本

生讀課文，檢查拼音、重點(diǎn)實(shí)詞的意思，疏通文意。三、賞美景，品意境

著名的文學(xué)評(píng)論家曾寫過(guò)一篇文章叫作《秋月冬雪兩軸畫》，這一輪秋月曾讓無(wú)數(shù)人陶醉。那么今天我們也不要辜負(fù)這一輪明月，和蘇軾、張懷民一起去賞月吧。文章描寫月光的句子是(課件展示)：學(xué)生齊答“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”

A、有人對(duì)這個(gè)句子作了這樣的一個(gè)評(píng)價(jià)：全句無(wú)一字寫“月”，而又無(wú)一字不在寫“月”。大家仔細(xì)地讀這個(gè)寫景的句子，看看月亮都藏在哪些字詞里。B、學(xué)生品析后老師小結(jié)：全句沒(méi)有一字寫月，可又是字字得月!這句話先寫“積水空明”，一泓積水清澈透明，可以推想見(jiàn)月色之明，繼寫“藻荇交橫”，縱橫交錯(cuò)，搖曳生姿，可以推想月色之清;最后點(diǎn)出“蓋竹柏影也”可以推想月色之濃。C、再讀這個(gè)句子，把自己融入這個(gè)意境。(點(diǎn)擊背景音樂(lè)。)同學(xué)們閉上你的眼睛，聽(tīng)老師讀，你在腦海中想像：(老師提示)：這是一幅怎樣的畫面啊?是一幅皎潔空靈的畫面，明亮的月光灑下來(lái)，整個(gè)院子就像是一個(gè)透明的水潭;是一幅搖曳多姿的畫面，竹柏的影子就像是水草交錯(cuò)縱橫，仿佛觸手可及，是一幅清幽寧?kù)o的畫面;是一幅似真似幻的畫面……同學(xué)們，把剛才浮現(xiàn)在你腦海中的那幅畫用你靈動(dòng)的筆描繪出來(lái)。三、話“閑人”，悟主題。A、讀題目：從題目可知本文主要講什么?作者在夜晚與朋友到承天寺游玩。B、在一個(gè)深秋的夜晚，應(yīng)該是露深霧重，寒意不淺。蘇軾為什么跑到承天寺去游玩呢?因?yàn)樗且粋€(gè)“閑人”本文中的“閑”可以有哪些解讀?(閑)對(duì)，閑，可以組哪些詞?悠閑，有閑情逸致，有清閑。悠閑：月色入戶，相與步于中庭。閑雅：月光之美。清閑：體悟最后一句話，并補(bǔ)充相關(guān)資料：(背景介紹，蘇軾的相關(guān)介紹)

C、兩個(gè)閑人在清明澄澈的月光下散步，兩人相顧無(wú)言又心照不宣，或許只有那一輪明月能理解他們吧。同學(xué)們，你們理解了蘇軾嗎?結(jié)合學(xué)生回答出示相關(guān)資料。(孤獨(dú)，郁悶，淡泊，寧?kù)o，達(dá)觀灑脫)

D、是的，明月懂他們，他們也懂明月。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?只有有閑情逸致的蘇軾他們才能賞它，只有處在人生的低谷仍然保持那樣一顆閑適恬淡的心情的蘇軾他們才能賞它。一千多年前的那一輪明月，因?yàn)樘K軾的欣賞而永恒，而那塊傷心地黃州也造就了一個(gè)與眾不同的才子蘇軾。四、與蘇軾同行

同學(xué)們，《記承天寺夜游》不僅是一幅清閑淡雅的水墨畫，是一顆即使在不平遭遇中仍然用一顆恬淡的心靈去欣賞生活中的美的敏感心靈，更是一種飽經(jīng)憂患仍然對(duì)社會(huì)和人生保持熱情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是一種“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀天外云卷去舒”的曠達(dá)情懷……盡管千年的時(shí)空相隔，使我們無(wú)法與蘇軾握手相擁，但人性中豁達(dá)、樂(lè)觀等美好的心態(tài)卻是我們共同的追求!漫漫人生長(zhǎng)路，我們也許會(huì)遭遇逆境，身處低谷，那時(shí)，請(qǐng)你記住承天寺夜游，記住蘇軾。愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈!愿我們的人生更加豁達(dá)從容!《記承天寺夜游》閱讀練習(xí)

【一】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞①念無(wú)與為樂(lè)者念:

②相與步于中庭步:

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

3.文人雅士，善借月抒懷“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的心情呢?【二】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭，

蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳

1、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。2、用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。蓋竹柏影也。3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行

②但少閑人如吾兩人耳

4、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?①作者描繪的世界：

②作者的心境：

【三】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷明懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(1)月色入戶，欣然起行()

(2)念無(wú)與為樂(lè)者()

(3)庭下如積水空明()2.翻譯句子

(1)但少閑人如吾兩人耳

(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境?【附答案】：

【一】1、念：考慮、想到步：散步、漫步2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。3、文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色)

【二】1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫2、蓋/竹柏影也3、①(我)脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外②只是缺少像我倆這樣的閑人啊4、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界②自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然曠達(dá)

【三】1.高興地。想。形容水的澄澈2.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了3.貶謫的悲涼人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑

《記承天寺夜游》古文練習(xí)

記承天寺夜游蘇軾

1、填空，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)

(5)庭下如積水空明

2解釋下列句中加點(diǎn)的字(2分)

⑴月色入戶()⑵蓋竹柏影也()

(3)念無(wú)與為樂(lè)者()(4)相與步于中庭()

(5)懷民亦未寢()(6)欣然起行()

3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

⑴但少閑人如吾兩人者耳。(2)懷民亦未寢，相與步于中庭