四年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第三單元 買文具（小數(shù)乘法(一)）∣北師大版

四年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第三單元買文具（小數(shù)乘法(一)）∣北師大版一、教學內(nèi)容簡介這一單元主要涉及到小數(shù)乘法的教學，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生解決實際生活問題——買文具。具體來說，包括以下內(nèi)容：小數(shù)的乘法知識；買文具的實際運用：學生將以買文具的場景為例子，將小數(shù)乘法運用到實際生活中。二、教學目標1.知識與技能掌握小數(shù)乘法的基本概念和方法；了解小數(shù)乘法在實際中的運用，通過解決實際問題，掌握小數(shù)乘法的應(yīng)用方法。2.過程與方法能用小數(shù)乘法解決實際問題，通過實踐鍛煉思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀能夠在買文具這一小事上體驗小數(shù)乘法的實用性，了解數(shù)學運用在現(xiàn)實生活中的重要性；增強買文具的自理能力，增強群體凝聚力。三、教學重難點1.教學重點小數(shù)乘法的基本概念和方法；學生在實際場景中運用小數(shù)乘法解決問題。2.教學難點學生對于小數(shù)的理解與運用；能否通過實際情境運用作為切入點進行知識傳授。四、教學準備一套買文具真實場景錄像的PPT；一些小數(shù)乘法相關(guān)練習的試卷；小數(shù)乘法教輔材料。五、教學過程1.導(dǎo)入運用一部分買文具的場景，讓學生整體了解一下小數(shù)乘法的概念，并引出實際場景“買文具”的話題。2.分析通過呈現(xiàn)買文具的情境，討論在買文具這個場景下的實際運用，比如：如果有5個人，需要一共購買45只筆，每人需要購買多少只筆。學生學習小數(shù)乘法的相關(guān)概念和方法，并在實際運用情境下鞏固理解。3.體驗讓學生回家的時候也體驗一下小數(shù)乘法運用在實際生活場景中，在買東西的時候自己計算價格以及找零的過程，以此來體驗小數(shù)乘法的實用性。4.梳理梳理小數(shù)乘法的相關(guān)知識和方法。5.總結(jié)總結(jié)小數(shù)乘法的知識要點和實際應(yīng)用場景，回顧本課程的重點難點內(nèi)容，并鞏固學生對數(shù)學知識的掌握和實用性理解。六、教學評價1.記錄表現(xiàn)針對學生在本堂課程中的表現(xiàn)，例如能否理解小數(shù)乘法的知識點，是否能夠在實際場景中應(yīng)用所學知識進行思考和解決問題等。2.回顧思考在下一堂課上，對于本次課程時間來不及涉及的知識點進行回顧，同時也可以深入探討學生在實際生活中解決問題的能力是否有所提高。3.學習輔助判斷在課程結(jié)束后進行相應(yīng)的小測評和練習，考察學生在本堂課程中所學知識和應(yīng)用能力。七、教學反思通過對教學過程的反思，發(fā)現(xiàn)教學中存在