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六年級語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我認識到自己的不足,需要不斷提升自己。以下是我對今年六年級語文教學(xué)工作的總結(jié):一、注重課前備課,深入了解教材和學(xué)生特點。我在本學(xué)期中堅持在課前認真?zhèn)湔n,深入了解教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵。同時,我也了解學(xué)生的興趣、需要、方法和習(xí)慣,以及他們學(xué)習(xí)新知識可能會遇到的困難。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我選擇了不同的教學(xué)方法,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,確保課堂教學(xué)的有序進行。二、注重課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要場所,而語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。在新課改的大背景下,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點。因此,我在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)教育新理念,讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。(一)注重學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語文課。(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。我在課堂教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的積極探究習(xí)慣,發(fā)展他們的求異思維能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考,提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,我也注重課堂反饋和評價,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足,幫助他們及時糾正和改進。在語文教學(xué)中,學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力和理解水平都會影響他們對語言意義、情感和技巧的感悟。因此,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點撥,以促進他們在思維碰撞中得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我還注重因勢利導(dǎo),讓學(xué)生充分思考問題,根據(jù)已有經(jīng)驗和知識發(fā)表不同的見解,并進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識到知識無窮,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中,給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)空間,充分讓他們表述對課文的理解和感悟,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺,讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到自我價值。在小學(xué)語文教學(xué)中,每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙、語言運用的精妙、思想表達的深邃、見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。但由于課堂教學(xué)時間有限,往往無法引導(dǎo)學(xué)生去感悟課文中的精彩之處。因此,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象、意義和情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們對課文進行品評,深化理解,升華認識,填補空白。在學(xué)生輔導(dǎo)工作中,我嚴格要求學(xué)生,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時在班中成立“互助”小組,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。我在課外加強輔導(dǎo)工作,從友善開始,從贊美著手,對學(xué)困生的處境和想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多機會,使他們在學(xué)習(xí)和品行上都能取得進步,慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的

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