中班社會(huì)給我清清水教案【含教學(xué)反思】

中班社會(huì)給我清清水教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)認(rèn)識水的重要性和作用，了解人類對水的依賴和水的循環(huán)；熟悉水的三種狀態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；掌握“中班社會(huì)給我清清水”的兒歌并感受其中的愛水意識。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、表達(dá)和操作能力；引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)自己愛護(hù)水資源和維護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感；促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和禮儀修養(yǎng)。二、學(xué)情分析本教學(xué)活動(dòng)適用于中班幼兒，他們已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)科學(xué)知識，能夠初步體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)的意義，在生活中已經(jīng)有一定的自理能力和社會(huì)交往能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識每個(gè)人對水的重要性和依賴，形成愛護(hù)水和保護(hù)水資源的環(huán)保意識；唱兒歌，感知歌曲中所表達(dá)的正能量，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)水的奇妙世界，感受水對于人類生活的重要性和作用。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度對水的屬性進(jìn)行思考和認(rèn)識；聯(lián)系實(shí)際生活中的感性體驗(yàn)，形成深刻的水資源保護(hù)意識。四、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備教師將黑板或教學(xué)板板書好“水的循環(huán)”模塊；準(zhǔn)備用于體驗(yàn)水的三種狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)器材；引導(dǎo)家長提前與孩子一起整理一些與水相關(guān)的生活常識。2.課堂實(shí)踐（1）導(dǎo)入教師通過引導(dǎo)孩子回憶上學(xué)期學(xué)過的植物故事中，讓孩子感受一個(gè)“水”的概念；教師通過動(dòng)畫等視聽形式，讓孩子初步體驗(yàn)到“水的循環(huán)”和水的目的及其重要性；引導(dǎo)孩子觀察教師給出的三種狀態(tài)的水，探究水的不同狀態(tài)。（2）活動(dòng)教師介紹這節(jié)課要告訴孩子一個(gè)重要的知識——水。由此讓孩子認(rèn)識到身邊的環(huán)境之一；教師請家長準(zhǔn)備一些與水相關(guān)的圖片和故事，通過生動(dòng)的圖畫，圖片和故事，吸引孩子的興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；通過要么展示物品，要么讓幼兒在老師的引導(dǎo)下操作，再帶著問題讓幼兒形成深刻的思考和體驗(yàn)，借以引導(dǎo)孩子的自然探究欲；通過對“中班社會(huì)給我清清水”的教唱，引導(dǎo)幼兒透過歌曲，幫助孩子有利于提高孩子的語言能力和音樂感受能力。（3）反思在上述活動(dòng)后，教師根據(jù)孩子的情況，總結(jié)出存在的問題，總結(jié)出會(huì)令孩子充分認(rèn)識到水是人類生活離不開的重要資源，為幼兒意識到環(huán)境保護(hù)的重要意義以及提升孩子的團(tuán)隊(duì)合作和禮儀修養(yǎng)提供了良好的條件和保障。五、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，加深對水的認(rèn)識。通過開展此次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對水的認(rèn)識更加深刻，懂得了人類對水的依賴及水的循環(huán)，更加愛惜環(huán)境，從小懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，本次活動(dòng)注重小組合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高了幼兒間的交流和合作能力。在此基