2023年關(guān)于教師期中工作總結(jié)集合6篇

2023年關(guān)于教師期中工作總結(jié)集合6篇老師期中工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三（2）班和（3）班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué)，現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、端正思想，激發(fā)愛好：

仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教化教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)看法必要而艱難。

二、深化鉆研，仔細(xì)備課：

課前仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加高校情探討的縱深度，仔細(xì)備好每一節(jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做打算，仔細(xì)整合每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊(cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對(duì)學(xué)問點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。仔細(xì)探討近五年來中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三、講究方法，提高效率：

采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性尤為重要，在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照看全部，每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂

上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、探討學(xué)情，有的放矢：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對(duì)孩子的'教化或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學(xué)期初就打算制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行實(shí)力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)學(xué)問，肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)駕馭文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當(dāng)深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培育學(xué)生的文言文閱讀實(shí)力。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特殊是爭論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我安排在向?qū)W生講清爭論文基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的爭論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生駕馭爭論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，主動(dòng)向中考靠攏。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作學(xué)問系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作學(xué)問講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)問，培育學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

老師期中工作總結(jié)篇2

化學(xué)對(duì)于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新的課程。所以在這個(gè)學(xué)期起先，同學(xué)們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)是充溢新穎 和熱忱的，我在上半個(gè)學(xué)期就利用同學(xué)們這種新穎 熱忱的心理來開展自己化學(xué)的教學(xué)工作，在學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的時(shí)候，運(yùn)用合適的教學(xué)方法提高他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并始終保持這種主動(dòng)性，這是對(duì)我化學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果，雖然我沒有達(dá)到自己預(yù)期的水平，但總體來說還算可以的。

在上半學(xué)期里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們多做化學(xué)試驗(yàn)，將理論與實(shí)際操作相結(jié)合?；瘜W(xué)試驗(yàn)對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)特別具有誘惑的事情，同學(xué)們對(duì)化學(xué)試驗(yàn)也是特別感愛好的。在平常學(xué)習(xí)到很重要的化學(xué)學(xué)問時(shí)，我都會(huì)在學(xué)習(xí)完后讓同學(xué)們?nèi)ピ囼?yàn)室進(jìn)行相應(yīng)的試驗(yàn)操作，這是一個(gè)將理論付諸于實(shí)踐的重要一步。化學(xué)試驗(yàn)讓同學(xué)們對(duì)平常的教學(xué)不僅會(huì)有更深的印象，也會(huì)對(duì)化學(xué)有全新的理解，讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)更感愛好，對(duì)化學(xué)有自己的理解。為了保證化學(xué)試驗(yàn)的效率，以及防止部分學(xué)生在試驗(yàn)中偷懶，我每次試驗(yàn)是都會(huì)給他們制定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并要求他們做出相應(yīng)課程的試驗(yàn)報(bào)告。我會(huì)仔細(xì)的檢查這些試驗(yàn)報(bào)告，通過實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)覺他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)上的問題，然后做出相應(yīng)的評(píng)語和建議，幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習(xí)中的不足。

在上班學(xué)期中，我要同學(xué)們注意化學(xué)元素周期表的'學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)元素周期便對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)是非常重要的，就等同于在地理學(xué)科中地圖對(duì)于地理學(xué)習(xí)的重要性一樣。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表，更會(huì)讓同學(xué)理解其中的含義，并給他們做出相關(guān)的學(xué)問延長，拓展他們的化學(xué)學(xué)問面。這樣有益于我平常的教學(xué)時(shí)，它們對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容更簡單理解，先給化學(xué)工作進(jìn)行好鋪墊，那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。通過對(duì)化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)，也讓同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)，優(yōu)化了解題方法，提高了題目的正確率，從而提高化學(xué)成果。

在下半學(xué)期里，我不僅僅是以期末成果為教學(xué)目標(biāo)，更是以來年的中考作為自己努力的目標(biāo)，雖然同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間只有一年，我還是會(huì)在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大實(shí)力的。

老師期中工作總結(jié)篇3

不知不覺，頂崗實(shí)習(xí)已過半，到了期中時(shí)候了?？傆^我這十周的教學(xué)成果，整體是不錯(cuò)的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的狀況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

首先要真誠。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師真誠，對(duì)學(xué)生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不行以忽視真誠的力氣。其實(shí)，對(duì)待事情也須要真誠。真誠，會(huì)讓你走出現(xiàn)實(shí)自我價(jià)值的第一步。

其次，要溝通。實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問提，真正讓別人情愿與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能剛好解決自己的問題，還可能會(huì)因?yàn)椴涣私舛桥瓌e人。總之，溝通這一項(xiàng)重要的實(shí)力與技巧，我們必需學(xué)會(huì)。

第三，對(duì)于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對(duì)自己的工作有激情，對(duì)自己的學(xué)生有耐性。除了這些，要珍惜每一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，備好每一堂課，講好每一堂課，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對(duì)于班主任管理班級(jí)的閱歷，出了學(xué)校給自己的機(jī)會(huì)，平常也要多聽。如有的班主任會(huì)請(qǐng)家長或?qū)W生來辦公室談心，就要留意傾聽班主任對(duì)不同家長及孩子的措辭，看有閱歷的`班主任如何處理突發(fā)問題。另外，也不能滿意于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)新的地方肯定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的板書，用字連成了一條黃河。

這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的起先。下半學(xué)期必需要更加嚴(yán)格的要求自己，也要駕馭一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因?yàn)橄聦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來講。還要擔(dān)當(dāng)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要細(xì)致備好，不然課上出現(xiàn)的問題會(huì)耗費(fèi)自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，增加自己管理班級(jí)的方法，不能光靠笨拙的制止，要有才智的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機(jī)會(huì)，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不行以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)，我覺得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng)；不僅可以在本?；顒?dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì)，大家談一談各自由教學(xué)中的體驗(yàn)，溝通一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動(dòng)也不能僅僅限于開會(huì)，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場上實(shí)行文藝活動(dòng)，來個(gè)學(xué)問接龍，把學(xué)問與嬉戲結(jié)合起來，既有益又好玩。對(duì)于，學(xué)校之間不便利聯(lián)系的問題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團(tuán)活動(dòng)。比如實(shí)行PPT技能大賽，設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳美觀獎(jiǎng)，最佳學(xué)問獎(jiǎng)，最佳技術(shù)獎(jiǎng)等，既熬煉了實(shí)習(xí)老師的現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，又能使各校聯(lián)合，加強(qiáng)聯(lián)系，互利互補(bǔ)。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團(tuán)活動(dòng)也是如此。

總之，下半學(xué)期即將起先，愿時(shí)間靜好，與心無違。

老師期中工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一半，在這兩個(gè)來月當(dāng)中，回頭翻看這兩個(gè)月的每一天，好像每一天都在成長。真的很幸運(yùn)選擇頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也讓生活充溢了樂趣，期盼。其中我收獲了許多，也感悟了許多。

我記得，我剛剛來到這里面對(duì)生疏的一切，我的各種不適應(yīng)，完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來，比較幸運(yùn)的是，我遇到了一位好的指導(dǎo)老師，也就是段老師，他教會(huì)了我許多，我記得有一次我講課的依次都亂了，那是我最糟糕的一次講課，雖然我打算的比較充分，可是還是沒有講好，但是老師沒有生氣，她是仔細(xì)的幫我訂正錯(cuò)誤，教我怎么樣講更好，老師還幫我分析了初中生的學(xué)情，告知我講課肯定要跟著學(xué)生的特點(diǎn)來，更要有激情，說完我不好的地方，老師可能怕我有壓力，又夸了兩句。因此，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小摯友對(duì)音樂的寵愛，著迷，我不禁想到了我當(dāng)時(shí)的樣子，我心里靜默的想，誰天生是勝利的，我肯定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。

漸漸的，我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也愛上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了許多，比如，對(duì)講課的有條不絮，抓重點(diǎn)，強(qiáng)大的邏輯性，和給課堂帶來活躍的氣氛，我的指導(dǎo)老師猶如我的親人一樣，細(xì)心的傳授他的生活閱歷，而我，也在歷練中不斷成長，放下自己所謂的包袱，融入整個(gè)班集體，針對(duì)不同學(xué)生的性格，愛好，采納不同的教學(xué)方法，走進(jìn)學(xué)生心里，更好的幫助他們。當(dāng)然，那群可愛天真的`同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會(huì)和我說。在這里，我最終體會(huì)到什么事老師的使命感和責(zé)任感，真的想傾其全部把我會(huì)的，我經(jīng)驗(yàn)的，都告知學(xué)生。

這期間，雖然有過苦惱，有過懷疑，有過任性，但更多的是，我成長了，我收獲了。面對(duì)同學(xué)們的真誠，把我當(dāng)做知心姐姐，我收獲了友情，面對(duì)指導(dǎo)老師幫助，我收獲了師生情。實(shí)習(xí)，帶給我太多不曾預(yù)知的感動(dòng)和收獲，在后面的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，頂崗歡樂，歡樂頂崗。

加油吧，實(shí)習(xí)生。

老師期中工作總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期的工作已走過半程，為了更好地完成今后的教化教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)工作方面：

（一）、抓好備課環(huán)節(jié)，功夫下在平常。

本學(xué)期，我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，在備課過程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內(nèi)容。第一是備學(xué)生，每次備課，我都對(duì)學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷作出分析，以便使我的教學(xué)更有針對(duì)性，取得更大的實(shí)效。其次是抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對(duì)學(xué)問點(diǎn)廣泛設(shè)計(jì)練習(xí)。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內(nèi)容。

（二）、仔細(xì)上課，精講精練，面對(duì)全體。

課堂教學(xué)過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效，同時(shí)，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特殊關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲。

（三）、注意橫向?qū)Ρ?，反思自身不足，學(xué)習(xí)同伴之長。

我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲得信息，每天利用一點(diǎn)時(shí)間測上幾道題，以了解學(xué)生對(duì)不同學(xué)問點(diǎn)，不同題型的駕馭狀況。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容，我們組的老師總要坐下來對(duì)前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，尋求解決問題的方法，溝通每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對(duì)和溝通中，我從中發(fā)覺、反思自身教學(xué)中的問題，并應(yīng)注意多向同伴請(qǐng)教，學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法。

二、期中測試反思。

期中測試應(yīng)當(dāng)說是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)工作的一次驗(yàn)收，從我們班的測試成果來看，我的教學(xué)取得了肯定的成果，但還存在著很大的不足，現(xiàn)對(duì)期中測試中暴漏的.問題進(jìn)行總結(jié)：

（一）數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、學(xué)生對(duì)積和商的改變規(guī)律駕馭不好，今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí)。

2、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成，部分學(xué)生還不習(xí)慣于運(yùn)用還有字母的式子和方程來解決問題，這須要老師在今后的教學(xué)中不斷的培育和訓(xùn)練。

3、部分學(xué)生的空間觀念比較差，在今后的教學(xué)中老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的視察、想象、思索和溝通的機(jī)會(huì)，不斷培育學(xué)生的空間觀念。

4、部分學(xué)生沒有良好的審題、答題、檢驗(yàn)的習(xí)慣，老師在今后的教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

（二）語文學(xué)科：

1、部分學(xué)生對(duì)詞語的積累和理解不夠好，老師在今后的教學(xué)中藥注意培育學(xué)生積累的習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)詞義的教學(xué)。

2、部分學(xué)生的語感不夠好，對(duì)句式轉(zhuǎn)換的方法駕馭不志向，老師在今后的教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生語感的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí)。

3、學(xué)生的閱讀實(shí)力比較差，老師在今后的教學(xué)中要注意交給學(xué)生閱讀的方法，注意閱讀實(shí)力的培育。

4、要注意學(xué)生習(xí)作實(shí)力的培育和訓(xùn)練，注意教給學(xué)生肯定的寫作方法。

三、班級(jí)管理工作。

每一位班主任都希望自己所教的班級(jí)具有良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，都希望自己所教的學(xué)生得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，我也如此。

良好班級(jí)風(fēng)氣的形成須要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。這方面，我堅(jiān)持養(yǎng)成教化長抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開“爭做十星少年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上接著在班級(jí)內(nèi)開展“爭星”活動(dòng)。我將班級(jí)、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從兩個(gè)月的效果來看，班級(jí)的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

良好的班級(jí)須要集體榮譽(yù)感、凝合力，而集體榮譽(yù)感、凝合力的形成離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽”、“校內(nèi)體育節(jié)”、“跳繩競賽”、“廣播操競賽”“校內(nèi)科技節(jié)”等各項(xiàng)活動(dòng)，以提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的凝合力。這些活動(dòng)的開展，讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、成長和可愛。

教化教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教化教學(xué)工作中，我們?nèi)M老師定會(huì)再接再厲。信任付出終有回報(bào)！

老師期中工作總結(jié)篇6

時(shí)間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過了一半。半個(gè)學(xué)期來，工作給了我許多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速地成長著。順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格根據(jù)老師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生駕馭所學(xué)的英語學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地駕馭教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失剛好寫教后感、教學(xué)反思。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

1、培育學(xué)生的說：

2、注意學(xué)生表達(dá)實(shí)力的培育

3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)學(xué)生愛好。

4、留意培育學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個(gè)孩子接受實(shí)力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)