議論文寫作指導(dǎo)作文中辨證思維運(yùn)用課件

關(guān)于議論文寫作指導(dǎo)作文中辨證思維運(yùn)用第1頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文1、

到時(shí)間、條件的限制，面對(duì)不可逾越的障礙，暫時(shí)的放棄，往往是我們最好的選擇暫時(shí)的放棄，不等于逃避待到時(shí)機(jī)成熟，我們依然可以東山再起，再造輝煌

——《學(xué)會(huì)放棄》結(jié)尾部分

第2頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文2、

誠(chéng)然，回歸平淡、甘于平淡可以讓我們走向成功，但這是建立在一個(gè)有不懈追求與遠(yuǎn)大志向的基礎(chǔ)上平淡的生活并不是指無憂無慮，無所事事的人生狀態(tài)奧斯特洛夫斯基曾說：當(dāng)我們回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽约郝德禑o為而悔恨因?yàn)槲覍⒆约旱娜可I(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)。

人生有太多成功與失敗的考驗(yàn)，有太多的誘惑與苦惱，所以學(xué)會(huì)回歸平淡吧，這樣的人生才不會(huì)被陰影覆蓋，更不會(huì)從巔峰失足。

——《回歸平淡》結(jié)尾部分

第3頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文3、

越來越多的人選擇在清明節(jié)踏青掃墓緬懷先人；越來越多的游子能夠在中秋佳節(jié)與親人團(tuán)聚共賞圓月，立法者們精準(zhǔn)地抓住了現(xiàn)代人“忙”的關(guān)鍵，以節(jié)假日的形式使傳統(tǒng)文化節(jié)日回到每個(gè)忙人的生活中看似加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，但我想問，它們真的回來了嗎？

沒有傳統(tǒng)文化在我們心中依然缺失賽龍舟、吃粽子等活動(dòng)不過是表面行為，內(nèi)在的對(duì)屈原的愛國(guó)精神的崇敬不在了節(jié)假日、黃金周，不過是商家們又一次瘋狂購(gòu)物節(jié)的賣點(diǎn)，真正的文化傳承與精神享受已不在了

——《傳統(tǒng)節(jié)日文化回來了嗎？》節(jié)選第4頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文4、追根溯源，山寨文化究竟源何而起？在我看來，原因之一便是人們對(duì)名牌產(chǎn)品的盲目崇拜……社會(huì)的浮躁，廠家的浮躁，人的浮躁，此為原因之二然而，不得不承認(rèn)，山寨文化中有糟粕，也有精華山寨文化在不斷發(fā)展中，有些開始脫離“仿制”的惡名山寨春晚，有小品、歌舞、戲劇，內(nèi)容豐富，也滿足了大眾平民大眾自?shī)首詷返男睦碚l(shuí)能否定它的這些好處？有些電子通，一機(jī)多用，誰(shuí)能說它們不是好東西呢？如果到頭來會(huì)迎來創(chuàng)新，相信也是大家樂見其成的畢竟，山寨文化就像《水滸》中那一百零八條好漢一樣，也是渴望被招安的?！稖\談山寨文化》第5頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、作文常出現(xiàn)怎樣的問題？

1、以偏概全，以特殊性否定一般性。2、片面、絕對(duì)，主觀臆斷，不留余地。（只注意事物的一面，不注意食物的另一面；重視了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素。不能把事物間的必要條件理解成充分條件，夸大某一方面的作用）

問題癥結(jié)：1、缺少辨證分析。2、不會(huì)運(yùn)用“辨證的語(yǔ)言”。第6頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三請(qǐng)以“失敗與成功”為話題，寫一篇文章。有的學(xué)生這樣寫道：“……沒有那一堆破碗失敗的苦練，哪有后來精彩的表演，正如古人所說‘失敗乃成功之母’，任何事業(yè)的成功無不是建造在失敗的基礎(chǔ)上，只有經(jīng)歷失敗的痛苦，才享受到成功的快樂，沒有失敗，怎能有成功……”

“失敗乃成功之母”之說，意思是在失敗中拼搏奮起，走向成功，并不是說所有的失敗都孕育著成功，“失敗”與“成功”二者并不是必然關(guān)系。

第7頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三什么是辯正分析？

辨證分析簡(jiǎn)單說來就是一分為二。缺乏必要的辯證分析是議論文寫作者常犯的錯(cuò)誤之一?？磫栴}不能太片面，凡事要一分為二，不可走極端，要留有余地。在肯定某一事物的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)指出存在的問題和不足；在否定某一事物的時(shí)候，也不能一棍子打死，對(duì)其中正面積極因素應(yīng)適當(dāng)加以肯定，這樣才能使人心悅誠(chéng)服。事物是不斷變化發(fā)展的，要用變化發(fā)展的眼光看問題。凡事不能過于絕對(duì)化，要聯(lián)系事物所處的歷史和環(huán)境進(jìn)行分析研究，才能得出正確的結(jié)論。第8頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三如：

魯迅先生在《拿來主義》一文中闡述了對(duì)待中外文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度，在此之前，他列舉了幾種對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度：一是不敢繼承，二是全盤否定，三是全盤接受。產(chǎn)生這三種錯(cuò)誤態(tài)度的根源，就在于對(duì)中外文化遺產(chǎn)缺乏必要的辯證分析。正確的態(tài)度正是源自對(duì)文化遺產(chǎn)的辯證分析－－占有吸收其中對(duì)我們有益的（魚翅），區(qū)別對(duì)待其中既可能有益也可能有害的（鴉片），毀棄其中有害無益的（煙槍、煙燈、姨太太）?？梢哉f，這篇議論文正是辯證分析這一哲學(xué)方法的活生生的應(yīng)用。第9頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、怎樣實(shí)現(xiàn)辨證分析

1、分析全面

事物都有兩面性，有時(shí)只說一面，可能會(huì)引起誤會(huì)，還得說說另一面。看問題要懂得全面分析，凡事要一分為二。比如說戰(zhàn)國(guó)后期秦統(tǒng)一中國(guó)是大勢(shì)所趨，客觀上結(jié)束了四分五裂的局面，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，促進(jìn)了封建政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)防事業(yè)的發(fā)展，是進(jìn)步的；但從被滅掉的六國(guó)看，則是一場(chǎng)國(guó)破家亡的災(zāi)難，屈原憂國(guó)憂民自沉汨羅，太子丹遣荊軻刺秦，又不能看作是逆潮流而動(dòng)。這就是對(duì)秦滅六國(guó)事件的一分為二。秦始皇滅六國(guó)是一種雄才大略，功在千秋；滅六國(guó)之后沒有及時(shí)安撫六國(guó)軍民，一味實(shí)行殘暴統(tǒng)治，焚書坑儒，橫征暴斂，招致人民起來反抗，他同時(shí)又是一個(gè)千古罪人。這是對(duì)秦始皇這一歷史人物的一分為二。第10頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

1、分析全面例如08年廣東高考一篇題為《不要輕易說‘不’》的高分作文，文章開篇即辨證提出了觀點(diǎn)：請(qǐng)不要不加以認(rèn)真思索,就輕易說‘不’。文章辨正地用看似兩個(gè)絕對(duì)對(duì)立的觀點(diǎn)來說明論證：不要輕易說‘不’。不要輕易說“不”并不等于不說‘不’；不要輕易說‘不’以及在何種情況下,應(yīng)該果斷地說‘不’,這兩者實(shí)質(zhì)上是一體兩面的,都是一種理性思考的結(jié)果,一種自信堅(jiān)強(qiáng)力量的顯現(xiàn),一種高度智慧的表達(dá)?！?/p>

第11頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三小練習(xí)：

以“談成才”為話題說出你的寫作構(gòu)想。主觀條件：勤奮努力、興趣愛好等因素?？陀^條件：環(huán)境、順境、逆境、機(jī)遇、社會(huì)制度等因素。方法強(qiáng)調(diào)：兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合第12頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、普遍聯(lián)系

“城門失火，殃及池魚”。世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系之中，任何一個(gè)事物都和周圍的其他事物有條件地聯(lián)系著，孤立的事物是沒有的。具體的聯(lián)系：1、事物的內(nèi)部聯(lián)系、外部聯(lián)系；2、事物內(nèi)部不同方面、不同層次、不同階段的縱橫聯(lián)系。比如，我們?cè)谡劶啊俺刹拧边@一話題時(shí)，就要考慮影響成才的各種因素?？偟膩碚f，有主觀和客觀兩大因素，而主觀條件包括勤奮努力、興趣愛好等方面，客觀條件則包括環(huán)境、順境、逆境、機(jī)遇、社會(huì)制度等因素。從以上條件不難看出，主觀努力是成才的決定因素。第13頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

3、發(fā)展變化

世界上的一切事物都在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，任何事物都有其發(fā)生、發(fā)展和滅亡的歷史，有自己的過去、現(xiàn)在和將來。因此，我們要用發(fā)展的眼光看問題。在《呂氏春秋·察今》上記載了這么一個(gè)故事：楚國(guó)想偷襲宋國(guó)，先派人測(cè)量水的深度，并設(shè)立了渡河標(biāo)記。水突然暴漲，楚國(guó)人不知道，仍然按照事先設(shè)立的標(biāo)記渡河。結(jié)果淹死一千多人，造成喪師失利的結(jié)局。楚國(guó)人失敗的原因在于：死守教條，不按已經(jīng)變化的形勢(shì)來處理問題。

第14頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、發(fā)展變化有一則關(guān)于巴爾扎克的故事，話說一天一位老婦人拿著一本學(xué)生的作文本給巴爾扎克看，要他看看這個(gè)孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又會(huì)如何?巴爾扎克看過一個(gè)小學(xué)生的作文本后，根據(jù)這小學(xué)生書寫遲鈍、笨拙，做著了這孩子將來出息不大的結(jié)論，但有趣的這位老婦人是巴爾扎克小學(xué)時(shí)的老師，而這個(gè)作文本正是他自己小時(shí)候的！

偉大的巴爾扎克也會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤——靜止的一成不變的狹隘觀點(diǎn)看人。第15頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

3、發(fā)展變化例如四川高考一篇題為《暖風(fēng)吹人醉,疾風(fēng)見勁草》的高分作文，作者對(duì)“窮人的孩子早當(dāng)家”這一老話提出了自己兩點(diǎn)突破性認(rèn)識(shí)：第一,要想孩子早當(dāng)家,是不是一定要“家貧”，對(duì)于大部分不窮的人,家庭教育需要些什么？第二,教育,除了家庭,還有學(xué)校、社會(huì),在更廣闊的大家庭中,孩子應(yīng)該接受怎樣的培訓(xùn)才能成才呢?這樣一來，以發(fā)展的眼光看問題，作文就有了新鮮感、時(shí)代感，不再老調(diào)重彈了。

第16頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三【示例】七八十年代的中學(xué)生單純、聽話、有理想，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌息息相關(guān)，因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)剛剛經(jīng)歷了十年文化的空白和壓抑，高考制度的恢復(fù)，成千上萬(wàn)的中學(xué)生歡欣鼓舞。他渴求擁有知識(shí)，回報(bào)社會(huì)！面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們體會(huì)到，當(dāng)今的中學(xué)生有見解有個(gè)性也是時(shí)代的必然，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元、復(fù)雜的信息社會(huì)，聽話未必能探索新的奧秘、新的世界。

展望未來，我們相信：未來的中學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新，敢于實(shí)踐又是時(shí)代的要求。因?yàn)槲磥砩鐣?huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的時(shí)代，不創(chuàng)新、不探索、不實(shí)踐就難以適應(yīng)時(shí)代的要求。

有不少中老年人感嘆，“回顧過去，我們七八十年代的中學(xué)生單純、聽話、有理想，而現(xiàn)在的中學(xué)生只講個(gè)性，差遠(yuǎn)了！”請(qǐng)運(yùn)用發(fā)展的眼光分析問題，為自己辯辯理。

第17頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、發(fā)展變化注意對(duì)立面的轉(zhuǎn)化

“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”，這是大思想家老子的辯證法。事物對(duì)立的兩極，在一定條件下會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。如：在世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成時(shí)期，美蘇兩大軍事強(qiáng)國(guó)是站在一條陣線上的，兩國(guó)緊密合作，為世界反法西斯勝利作出了重要貢獻(xiàn)。而戰(zhàn)后，兩國(guó)由于政治信仰不同，走向了冷戰(zhàn)與對(duì)立。

中蘇本是國(guó)際共產(chǎn)主義陣營(yíng)的同志加兄弟，六十年代中后期產(chǎn)生了嚴(yán)重對(duì)立，中美建交，形成新的政治平衡。這些都是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的最好例證。

第18頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、小結(jié)：

從高考作文命題的特點(diǎn)來看，材料作文、關(guān)系型話題作文和聯(lián)合短語(yǔ)型命題作文往往涉及兩種或兩種以上的事物或?qū)ο?。立意原則：正確而全面揭示關(guān)系主要辨證法：分析全面普遍聯(lián)系發(fā)展變化

十種辨證分析能力：①矛盾分析；②現(xiàn)象與本質(zhì)分析；③數(shù)量與質(zhì)量分析；④普遍性與特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性與偶然性分析；⑦可能性與現(xiàn)實(shí)性分析；⑧內(nèi)容與形式分析；⑨內(nèi)因與外因分析；⑩縱向與橫向分析。第19頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、高考作文題中的辨證思維運(yùn)用1、一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度適宜，樹木就迅速生長(zhǎng)起來，但形成了茂密的森林之后，大片森林的出現(xiàn)就會(huì)使氣候變得更好。這只是自然現(xiàn)象，社會(huì)生活中某些現(xiàn)象也有類似之處，請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己見解。題目：樹木·森林·氣候

——談辨證思維觀點(diǎn)：普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，量變與質(zhì)變的關(guān)系。第20頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園,不多久,其中一個(gè)小姑娘a跑來對(duì)母親說：

"媽媽,這里是個(gè)壞地方!“

“為什么呢,我的孩子?”

“因?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！?/p>

不一會(huì)兒,另一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說：

“媽媽,這里是個(gè)好地方!”

“為什么呢,我的孩子?”

“因?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花?！?/p>

聽了兩個(gè)孩子的話,望著那個(gè)被刺破指頭的孩子,母親陷入了沉思。根據(jù)所提供的材料，請(qǐng)你就第一個(gè)小姑娘的說法，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，展開議論辨證思維觀點(diǎn)：分析全面（一分為二）的觀點(diǎn)，要全面地看問題的觀點(diǎn)第21頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、某班開辯論會(huì)，一方的觀點(diǎn)是“近墨者黑”，一方的觀點(diǎn)是“近墨者未必黑”。請(qǐng)你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論題目：近墨者黑/近墨者未必黑（把不選題目劃去）4、夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……

啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。

女兒對(duì)老樹皮發(fā)出一串贊嘆……

兒子對(duì)新樹皮發(fā)出一串贊美……

父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣……”

根據(jù)上面的材料寫一篇記敘文，題目自擬。辨證思維觀點(diǎn)：辨證思維觀點(diǎn)：普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，內(nèi)因與外因的關(guān)系發(fā)展變化的觀點(diǎn)，新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物，新老交替的規(guī)律第22頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純/百靈說最無原則的/要算那鸚鵡/鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨/喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn)/蒼鷹說麻雀寸光鼠目

（二）根據(jù)《鳥的評(píng)說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，展開議論，寫一篇的議論文。

辨證思維觀點(diǎn)：普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，要全面地看問題，一分為二。第23頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三 2014上海卷“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你是不自由的。”自選角度，自擬題目，寫一篇不少于八百字的文章。 適用于普遍與特殊的關(guān)系。談自由與不自由的去向，就是個(gè)人選擇的自由與社會(huì)規(guī)范的不自由，這些規(guī)范包括：規(guī)則、法律、義務(wù)、責(zé)任、稅務(wù)等。可寫如“沒有約束的自由會(huì)讓人覺得可怕，不自由之下的自由才是真正的自由”。第24頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文：作為青少年學(xué)生，更要明確自由與不自由的辯證關(guān)系，明確自己的時(shí)代責(zé)任感，端正自己的人生態(tài)度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務(wù)，我們必須穿過沙漠，這是不可避免的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發(fā)達(dá)的今天，在穿越沙漠的進(jìn)程中，我們?nèi)钥梢园讼蛇^海，各顯神通，仍然有自由發(fā)揮的巨大空間。第25頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三闡釋思辨[片段示例]

雖然如今這個(gè)社會(huì)提倡張揚(yáng)個(gè)性，敢于表現(xiàn)自我，但我依然篤信“沉默是金”，沉默，不是簡(jiǎn)單的形式，而是一種道德精神，也是我做人的底線?？赡芪覍W(xué)富五年，見多識(shí)廣，但是，面對(duì)一個(gè)新生事物或現(xiàn)象，我首先應(yīng)該保持沉默，因?yàn)槲冶仨殞?duì)其有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和研究之后才可以評(píng)價(jià)它的是非長(zhǎng)短?？赡芪椅痪幼痖L(zhǎng)，德高望重，但是，面對(duì)一個(gè)孩子的稚氣舉動(dòng)，我應(yīng)該保持沉默，因?yàn)?，誰(shuí)都從穿開襠褲的年代走過，誰(shuí)沒有年少氣盛的張狂?？赡芪覔磹圩鎳?guó)，至死不渝，但是，面對(duì)外來的文化和事物，我首先必須保持沉默，因?yàn)槲抑溃氘?dāng)年，菩薩、琵琶也曾是外來貨，但今天它們已經(jīng)成為我們民族文化中汩汩的血液。沉默是金。在該開口時(shí)就開口，正所謂“當(dāng)仁不讓”；但是，理智和美德也告訴我，在該沉默時(shí)則沉默，也就是“寬宏大量”。第26頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

杭州西子湖畔的岳飛墓前，跪著四具白鐵鑄的人像，那是南宋的賣國(guó)投降派秦檜、王氏、萬(wàn)俟和張俊等四人。游人來到這里，總要在跪像前吐唾液甚至甩鼻涕、撒尿來表示對(duì)奸臣的強(qiáng)烈憎恨。

【唾面，是古人鄙視、蔑視的侮辱性舉動(dòng)。對(duì)幾個(gè)遺臭萬(wàn)年的壞人表示鄙視蔑視也是無可非議的。但從另一角度講，在一般情況下，唾面不一定要吐口水，更不用說吐痰、甩鼻涕、撒尿，只要像小說和戲里“嘩啦一聲”就可以了。而西湖游人的唾面也太過分了，超過了限度，這就不但有礙觀瞻，也有礙精神文明了。所以，人即使要表達(dá)正當(dāng)?shù)母星椋矐?yīng)當(dāng)注意一下精神文明?！康?7頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例文借鑒

“玩物喪志”這一詞，在詞典中的解釋是：沉迷于所喜好的事物而喪失志向。

我認(rèn)為其實(shí)不然，玩物不一定會(huì)喪志，相反，還有可能“得志”。

“玩物喪志”，這個(gè)詞經(jīng)常被家長(zhǎng)們拿來當(dāng)作教訓(xùn)孩子的話，老師有時(shí)也拿來告誡學(xué)生。我看，“玩物”究竟是“喪志”還是“得志”，首先要看“玩物者”的自制力和目的。其次，還要看所玩為何物，并非玩任何物都會(huì)“喪志”或者“得志”。再次，還要看“玩”的程度。第28頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

“玩物者”的玩，帶著什么目的，帶著什么心情去玩，對(duì)“志”的“喪”或“得”，有密切聯(lián)系。大家也許都知道，美國(guó)的頭號(hào)巨富，擁有資產(chǎn)四百多億美元的比爾·蓋茨，他是靠開發(fā)軟件成功的，但殊不知，他小時(shí)卻并非一個(gè)乖巧的孩子。他從小沉迷于電腦，每天不上學(xué)，卻去玩電腦。到了70年代以后，電腦工業(yè)漸漸崛起了，他靠他的技術(shù)與頭腦在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，走向了成功的巔峰。第29頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

玩物有好也有壞，比如前面講的電腦自然是好的。但一些人不懂得“玩物”會(huì)“喪志”。在《世界歷史》上，我們了解到一位外國(guó)的國(guó)王——法王路易十六，他被稱為“鎖匠國(guó)王”，因沉迷于制造精美的鎖而不理朝政，最后法國(guó)人民將他流放在一個(gè)孤島上。而他的妻子——人稱“虧空夫人”的安東尼王后，因沉迷于金錢而被人民推上了斷頭臺(tái)。這兩個(gè)例子都是因沉迷于不該沉迷的東西而“喪志”的。所以我們不能不注意自己的“玩物”的性質(zhì)。第30頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

說到沉迷的程度，我們現(xiàn)在的年輕人，自控力較弱，容易深陷。我自己就是其中一例，我上學(xué)期沉迷于打電子游戲，自以為打電子游戲不會(huì)影響學(xué)習(xí)，但到后來越陷越深，甚至?xí)缯n去玩，期末時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)了倒數(shù)幾名。

所以說“玩物”必須要具備好的心理素質(zhì)，要選擇對(duì)象，不要過分沉迷于“玩物”，否則，何時(shí)“喪志”，自己都不知道。第31頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三在美國(guó)華盛頓監(jiān)獄里，有一個(gè)名叫庫(kù)丁的重刑犯，他游手好閑，嗜酒、吸毒，最終因殺人罪被判終身監(jiān)禁。庫(kù)丁有兩個(gè)兒子，年齡相差只有2歲，大兒子秉承父親身上的所有陋習(xí)，學(xué)生時(shí)代就染上很重的毒癮，最后的結(jié)果也是以殺人罪而鋃鐺入獄；小兒子卻完全不一樣，他正直善良，刻苦好學(xué)，最后不僅事業(yè)有成，而且家庭生活美滿。在完全相同的成長(zhǎng)環(huán)境里，為何兩個(gè)兒子有著完全不同的命運(yùn)?一位記者前去采訪，以揭開其中的奧秘，出乎記者意料的是，兩兄弟的答案竟然完全相同——“有這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”

仔細(xì)閱讀上述材料，你受到什么啟發(fā)呢?選取角度，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。五、分析：第32頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三作文一類48-60切題立意

①談外因（客觀環(huán)境）與內(nèi)因（主觀努力）的關(guān)系，側(cè)重肯定主觀努力。②近墨者未必黑③環(huán)境誠(chéng)然重要，主觀努力更重要。④談逆境和成才的關(guān)系。困境出人才第33頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三二類36-42基本符合題意：1、環(huán)境影響人，不提主觀努力2、只談主觀（心態(tài)、心靈的選擇），不提環(huán)境三類22-35離題1、換個(gè)角度看問題四類21分以下套作宿構(gòu)第34頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三字?jǐn)?shù)扣分600以下30-25500以下25-20400以下15-20….100字10以下剛夠800字不能打50分文體不清30第35頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三注意材料作文若寫議論文，一定要提及材料。若寫記敘文要在結(jié)尾點(diǎn)明題旨。第36頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三六、部分思辨性強(qiáng)的高考作文題：1、2008年各地作文題：廣東卷：不要輕易說“不”江蘇卷：好奇心湖北卷：舉手投足之間

2、2007年各地作文四川題：一步與一生

寧夏高考作文題：機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神

浙江題：行走在消逝中

3、2006各地作文：重慶題：“走與?！闭憬魑念}目：生有所息生無所息第37頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三七、片段練習(xí)：2、知足常樂7、良藥苦口利于病6、酒香不怕巷子深3、名師出高徒5、謙虛使人進(jìn)步1、開卷有益4、有志者事竟成8、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮第38頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三4．掌握現(xiàn)象與本質(zhì)的辯證關(guān)系材料：皇桑峪有狼，餓極，入村竊豬。至豬舍，先洞開圈門，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢。豬身我虱，搔之甚感愜意。搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。至久，狼微錯(cuò)長(zhǎng)牙，輕嚙豬耳，使立，與己并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行。出門漸遠(yuǎn)，鞭撻甚急，至山凹，狼兇相比露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。根據(jù)上述材料，確定立意，自擬文題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文?！痉治觥空芾硖崾荆翰灰皇挛锏谋硐笏曰螅高^現(xiàn)象看本質(zhì)。

二、常用的辯證觀點(diǎn)第39頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三5．掌握內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系例如：材料①：1991年高考作文題：《近墨者黑》/《近墨者未必黑》【分析】哲理提示：內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件。《近墨者黑》強(qiáng)調(diào)了客觀外因?qū)χ饔^內(nèi)因變化的重大條件作用，事物內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)適應(yīng)外部矛盾作用就發(fā)生了質(zhì)的變化?！督呶幢睾凇窂?qiáng)調(diào)了主觀內(nèi)因是事物變化的根本作用，事物的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)異化，對(duì)抗著外部的矛盾作用，就不能產(chǎn)生質(zhì)的變化。在論證內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系的同時(shí)，又要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)辯證地論證，堅(jiān)持“近墨者黑”論者要想到也有“未變黑”的現(xiàn)象，堅(jiān)持“近墨未必黑”論者也要顧及“變黑”論的看法，這樣，論證說理才能深刻全面。材料②：若言琴上有琴聲，放在匣中胡不鳴？

若言聲在指頭上，何不請(qǐng)君指上聽？【分析】哲理提示：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化的條件。外因必須通過內(nèi)因才能起作用。

二、常用的辯證觀點(diǎn)第40頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三6．掌握量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系材料：①一塊锃亮的鋼材，由于銹的長(zhǎng)期腐蝕，形成層層銹垢，最后變成一堆銹末。

②善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。

③千里之堤，潰于蟻穴。

④水的溫度在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，從0℃——100℃以內(nèi)，是水在溫度方面的量值，超過這個(gè)量值，水就不成其為水，在0℃以下要結(jié)冰，從100℃度開始變作汽體。

根據(jù)這段文字，確定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文?！痉治觥空芾硖崾荆海?）體現(xiàn)質(zhì)量互換規(guī)律，量變達(dá)到一定極限，就產(chǎn)生質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。（2）凡事必要適度，否則，物極必反。

二、常用的辯證觀點(diǎn)第41頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三7．掌握理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系例如材料：幾只蛀蟲爬進(jìn)長(zhǎng)期鎖著的書柜里，它們爬到一本厚書旁邊，正想飽吃一頓。那本封面閃著金光、看上去嶄新的書，生氣地說：“你們這些小混蛋，知道我是誰(shuí)嗎？

一只長(zhǎng)嘴蛀蟲冷冷地說：“你是一本書?！?/p>

“你知道我是一本什么書嗎？”

“不知道?！苯又?，它們張牙舞爪地向書進(jìn)攻了。”

那書罵道：“混蛋！我是專治你們的《治蟲學(xué)》，你們竟敢太歲頭上動(dòng)土，這是自取滅亡。”蛀蟲壓根兒不理會(huì)書的警告，加緊進(jìn)攻。不多久，這本寶書就尸骸無存了。

【分析】哲理提示：科學(xué)理論的價(jià)值在于應(yīng)用。不要“紙上談兵”，理論必須與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮其指導(dǎo)作用。

二、常用的辯證觀點(diǎn)第42頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三8．掌握偶然性與必然性的辯證關(guān)系例如材料：門捷列夫把一個(gè)個(gè)化學(xué)元素及其性質(zhì)寫在一張紙牌上，在擺弄這些紙牌時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了元素周期律。有人感到非常驚奇，曾問他怎樣想到元素周期律的？門捷列夫聽了，大笑起來，回答說：“這個(gè)問題我大約考慮了20年，而您卻認(rèn)為坐著不動(dòng)，5個(gè)戈比一行，5個(gè)戈比一行地寫著，突然就行了！事情并不這樣！”是的，雖然“科技發(fā)明、創(chuàng)造成果”“得來全不費(fèi)功夫”，但它是“踏破鐵鞋”的必然結(jié)果?！痉治觥空芾硖崾荆罕厝恍耘c偶然性是相互聯(lián)系、相互作用的。偶然是必然的表現(xiàn)形式，必然寓于偶然之中，要透過偶然揭示必然。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇是長(zhǎng)期準(zhǔn)備的必然性結(jié)果。但絕不能如“守株待兔”那樣把偶然性機(jī)械地當(dāng)作必然性，把事物的特殊現(xiàn)象機(jī)械地當(dāng)作普遍規(guī)律。