遠程研修的反思與總結(jié)

遠程研修的反思與總結(jié)遠程研修的反思與總結(jié)時光如流水，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，在線與各位同仁激烈討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因為，我收獲了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。在平常的教學(xué)中，最讓我感到困惑的是如何在一堂課中兼顧層次不同的每個學(xué)生，雖說我也很注意分層教學(xué)，但實踐起來是很難的。照顧到層次高的學(xué)生，稍差一點的學(xué)生就自己玩自己的了，原因是反正聽不懂；而照顧到差一點的學(xué)生時，部分優(yōu)生就開始有一搭沒一搭的聽，甚至有些人開始做無關(guān)學(xué)習(xí)的事。在遠程研修這里，通過聽專家的講座和老師們的課程，在今后的教學(xué)中我會加強課堂個別輔導(dǎo)教學(xué)，把主動權(quán)教到了學(xué)生手上，在課前收集了很多不同層次的資料，讓學(xué)生在課堂上選擇自己感興趣的習(xí)題來思考，不能理解的可以不做。把獨立練習(xí)、交流合作的時間加長，下到每個有需要的學(xué)生身邊進行指導(dǎo)。這樣做的教學(xué)效果會更好一些。遠程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對信息技術(shù)課堂教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤奮；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！第二篇：遠程研修感悟與總結(jié)1000字遠程研修感悟與總結(jié)程繼紅回顧這一個多月的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我滿懷著熱情和信心，學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，發(fā)評論，寫文章，在線研討，感覺收獲很多。在遠程研修中專家?guī)椭艺_認識和解決目前教育教學(xué)中的熱點、難點和最困惑的問題，使我及時把最新的、更好的信息資源運用于教學(xué)中，改進教學(xué)內(nèi)容和方法，為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。通過遠程研修，我收獲了教育界同行的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗?？梢噪S時在自已的作業(yè)、評論中看到來自專家、同行給予的中肯和建議。遠程研修讓老師們歡聚一堂、暢所欲言、溝通無限，我強烈地感受到“遠程不遠”！通過遠程研修，我收獲了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠程教育的新的理念。我深深地認識到隨著教育改革的不斷進行，我們每個人都無法逃避和停止學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的必然趨勢，我們都要去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，遠程研修為我們提供了一種新的選擇。學(xué)習(xí)后我認為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個方面。1、要有廣博的知識師道如茶，恬淡平和。茶沖淡了，便需續(xù)茶，課教久了，就要充電，源頭活水，方能潤澤萬端。如果說以前要給孩子一碗水，老師必須先要有一桶水，那么現(xiàn)在老師則必須是自來水。人不學(xué)則罔，教師只有具備廣博的學(xué)識，并源源不斷，保持新鮮，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，才能取得學(xué)生的信任，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。為此，教師要認真鉆研教材，力爭講課中不出差錯。否則，差錯太多，學(xué)生就會逐步產(chǎn)生不信任感。要知道，學(xué)生最不能原諒的是教師學(xué)識上的無能。其次，平時要加強自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報刊雜志，要把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識，增強教師的感召力。2、要有濃厚的“愛心”常說“愛生如子”。偉大的教育家蘇霍姆林斯基也說過，“沒有愛就沒有教育”，作為一名教師，如果能把班上的每一個學(xué)生都看成自己的孩子，用愛自己的孩子的方式去愛他們，那么教育還沒開始就已經(jīng)成功了。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進。3、要有強烈的責(zé)任心一個優(yōu)秀的教師需有責(zé)任心。沒有責(zé)任心的教師不是一個好教師，或者說不配做教師。家長把孩子交給我們，就是對我們的信任，我們堅決不能誤人子弟，做歷史的罪人。此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中的我的心田；