導(dǎo)師制心得體會1000字

第第頁導(dǎo)師制心得體會1000字(6篇)關(guān)于導(dǎo)師制心得體會，精選4篇范文，“教育學(xué)”是一門“人文學(xué)科”，在人的心靈深處，具有極高價(jià)值。在教育中，“人是與非”、“人情、師情”是師生交往的橋梁，教師是知識、智慧、情操的傳遞者，是道德、情操的體現(xiàn)。師愛是“超凡脫俗”的美德，是教育的“潤物細(xì)無聲”的力量。

導(dǎo)師制心得體會(范文)：1

“教育學(xué)”是一門“人文學(xué)科”，在人的心靈深處，具有極高價(jià)值。在教育中，“人是與非”、“人情、師情”是師生交往的橋梁，教師是知識、智慧、情操的傳遞者，是道德、情操的體現(xiàn)。師愛是“超凡脫俗”的美德，是教育的“潤物細(xì)無聲”的力量。

教師對學(xué)生的愛就在于教育理論的正確，有的教師說過：“要讓一個(gè)人在同一個(gè)舞臺上得到不同的發(fā)揮，這樣他的人格才能得到充分的展示?！苯處煂W(xué)生的愛，是每一個(gè)學(xué)生的心靈閃光的火花。

作為教師不僅在課堂上要關(guān)愛、愛護(hù)學(xué)生，而且應(yīng)平等對待學(xué)生，讓學(xué)生覺得老師是公平的。我們的學(xué)生有些心理，對老師的看法，我們都會很尊重，并且有意識地去愛。

在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，我們對教育學(xué)知識的理解仍停留在理論層面，教師在課堂上講的知識太多、太雜，沒有給學(xué)生一個(gè)整體的感官，學(xué)生的積極性不夠，學(xué)習(xí)的效率不高。

還有，我們在課堂上教育學(xué)生的方式方法也有待于改進(jìn)，學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)不多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不濃，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我覺得這次實(shí)習(xí)給我上了一堂很有意義的人生課，我更深刻的體會到了老師工作的辛苦，他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道了怎樣才能上好課，怎樣才能更好地完成學(xué)校分配給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我也深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

導(dǎo)師制心得體會(范文)：2

在實(shí)行小學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的過程中，我有一些體會：首先，學(xué)業(yè)導(dǎo)師要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師不僅要教授學(xué)生知識，更要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。其次，教師要有愛心，只有熱愛學(xué)生，才會做學(xué)生的良師益友。師愛不僅是一種職業(yè)道德，更是教師對一位教師的基本要求。這種愛是一種付出，一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)任的精神。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能在教育的崗位上創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長。第三，教師要熱愛學(xué)生，在思想上、道德品質(zhì)等方面給予關(guān)心和幫助，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會生活和學(xué)習(xí)。第四，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一是激發(fā)學(xué)生的積極性。教師不應(yīng)該把學(xué)生分成某一類人，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生各自的情況和特點(diǎn)，有機(jī)地、靈活地采用一些激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的教育手段和方法。

二是創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。教師要用自己的專業(yè)知識和教學(xué)行為引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于運(yùn)用教學(xué)方式組織課堂教學(xué)，把學(xué)生分成某一類人、某一類人、或某一類人。教師應(yīng)把握好這一特點(diǎn)，要注重引導(dǎo)、喚起學(xué)生的主題、合作學(xué)習(xí)。

導(dǎo)師制心得體會(范文)：3

1、要讓學(xué)生知道什么是“學(xué)”，什么是“不知”。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道“學(xué)”是知識學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方法，要使他們明確學(xué)習(xí)的目的。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上的基本的學(xué)習(xí)方法。

4、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、課堂教學(xué)

6）教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)重點(diǎn)要突出，教學(xué)內(nèi)容要緊扣教學(xué)目的，教學(xué)方法要講究藝術(shù)。

7）要精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

8）課堂教學(xué)要體現(xiàn)生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

9）教學(xué)手段要多樣化，要讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下，通過多種形式多樣、多種方法的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

10）要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)方法，要讓學(xué)生自己去探討，自己去嘗試，去解決問題。

11）要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，要讓學(xué)生自己學(xué)會總結(jié)。

12）要讓學(xué)生知道什么是“不知”，什么是“不知”。

13）要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自學(xué)，學(xué)生自己的思考來學(xué)習(xí)。

14、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

15）在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生自己去探討，自己去解決問題。

16）在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生自己去總結(jié)。

17）教學(xué)過程中，要教師要讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生自己去總結(jié)。

18）在每一堂課的教學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生自己去總結(jié)。

19、作業(yè)的布置與批改

20）布置作業(yè)時(shí)要注重“度”的控制。

21）布置作業(yè)的內(nèi)容要多樣化，要讓學(xué)生根據(jù)學(xué)生掌握知識的差異性，因材施教，要讓每位學(xué)生都有所得。

22）布置作業(yè)要注意層次性，層次性不要太大，作業(yè)的內(nèi)容要求不要太多，要讓學(xué)生有一個(gè)好的開頭，不會有太大的困難。

23、在教導(dǎo)處的組織下，我們每周三晚五下課后的時(shí)間，我們每天早上的課間操，我們都要到操場進(jìn)行，我是第一次上講臺。我也是第一次上講臺。我的講臺雖然不多，也不多，但我還是有所收獲，因?yàn)樵谖业闹v臺上，我可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

24、每周五晚自習(xí)中，我們要組織一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)心得。

25、每天晚上我要對教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

26）在實(shí)習(xí)期間，每天晚上我都要給學(xué)生輔導(dǎo)。

這一次的教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地認(rèn)識到了，要想真正上好一節(jié)課，教什么、怎么教是一件容易的事。教學(xué)方法的確有很多種，但是作為一個(gè)老師，不僅要傳授，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在這個(gè)過程中，教師在組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，一定要多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理，并且在這些方面都要注意，比如，怎么上好一節(jié)課，怎么安排每一節(jié)課的內(nèi)容等等，這些都是必須要在實(shí)踐中提煉出來的。這是我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課，也是我在第一次上課。第一次上課，我感覺自己的底氣不足，不知道如何去引導(dǎo)他們，這是我的一大失敗，這也讓我覺得教師的一個(gè)不成熟，這是我的一大遺憾。在實(shí)習(xí)后，我也慢慢學(xué)習(xí)和摸索了一些方法。

這次的教學(xué)實(shí)踐，讓我感慨頗多。首先，我認(rèn)真的備課，對于課堂的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，而不是一味的講解。其次，教師的教學(xué)態(tài)度要好，不能太隨便，要有一定的自然感，而不是隨便說一下就能完成的。再次，要讓學(xué)生學(xué)生感受到老師是一個(gè)在關(guān)心他的人。在學(xué)生提出問題的時(shí)候，教師要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，這是我們教學(xué)中的又一重要環(huán)節(jié)。教師要善于傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會欣賞每一個(gè)學(xué)生。最后，教