小學(xué)生寓言故事文字版大全

小學(xué)生寓言故事文字版大全寓言是用比方性的故事來寄予意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。寓言的仆人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面是我整理共享的學(xué)校生寓言故事文字版，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心！

【楚人學(xué)齊語】

春秋時(shí)期，在現(xiàn)在河南省境內(nèi)有一個(gè)小國叫“宋”。宋國大夫戴不勝比較開明，很關(guān)懷國事，很想讓宋國國君多理朝政，就是不知道該怎樣勸告宋王才好。戴不勝知道孟子很有見識(shí)，很佩服孟子，也很想向孟子請(qǐng)教。有一次孟子到宋國旅行，戴不勝大夫很尊敬地接待了孟子，向孟子請(qǐng)教說：“您是很有學(xué)問的人。請(qǐng)您告知我，怎樣才能勸告一個(gè)國家的國君把自己的全部精力用來管理自己的國家，多為國家辦些好事呢?”

孟子想了一會(huì)兒，微笑著不緊不慢地說道：“這話看怎么說，比如說，有位楚國大夫很想讓自己的兒子學(xué)說齊國話，您看是請(qǐng)齊國人教他好呢，還是請(qǐng)楚國人教他好呢?”戴不勝亦笑著回答說：“那當(dāng)然是請(qǐng)齊國人教他好啊!”孟子笑了一下，接著說;“即使請(qǐng)來一個(gè)齊國人教他，并且很急躁地教他說齊國話，然而他四周的人覺得很希奇，成天來干擾他，吵吵鬧鬧難得寧靜，到了這種情形之下，哪怕用鞭子來抽打他，逼迫他學(xué)齊國話，他仍舊是學(xué)不會(huì)的。假如把他帶引到齊國去，并且住在齊國都城最出名、最繁華的街巷里，住下來學(xué)講齊國話。幾年以后，他的齊國話學(xué)會(huì)了，講得很好了，到那時(shí)再要他說楚國話，假如也用鞭子每天抽打他，要他說楚國話，那也是很困難的了?！?/p>

聽了孟子一席話以后，戴不勝最終明白過來：在宋國，國王四周的大夫少有好人，在太多的壞大夫的讒言哄騙下，也難怪宋國國君會(huì)變得無道啊!

這篇寓言的寓意是：不行忽視客觀環(huán)境、四周風(fēng)氣對(duì)人的影響。

【游水之道】

有一次，孔子帶著他的幾個(gè)同學(xué)到呂梁巡游欣賞奇妙的大自然景色。只見那呂梁的瀑布飛流而下，從三千仞高處直瀉下來，濺起的水珠泡沫直達(dá)40余里以外。瀑布下來沖成一條水流湍急的河，在這里，就連黿(yuan)魚、鼉(tuo)鼈這一類水族動(dòng)物都不敢游玩出沒。然而，孔子卻突然發(fā)覺一個(gè)漢子跳入水中暢游。孔子大吃一驚，以為這個(gè)漢子有什么難過事欲尋短見，于是，他馬上叫自己的同學(xué)順著水流趕去救那個(gè)人。

不料，那漢子在游了幾百步遠(yuǎn)的地方卻又露出了水面，上得岸來，披著頭發(fā)唱著歌，在堤岸邊悠閑地走著。

孔子趕上前去，懇切地問他說：“我還以為你是個(gè)鬼呢，認(rèn)真一看，你實(shí)實(shí)在在是個(gè)人啊!請(qǐng)問，游水有什么秘訣嗎?”

那漢子爽快地一笑說：“沒有，我沒有什么游水的秘訣，我只不過是開頭時(shí)出于本性，成長(zhǎng)過程當(dāng)中又根據(jù)天生的習(xí)性，最終能達(dá)到一種境地是由于一切都順應(yīng)自然。我能順著漩渦始終潛到水底，又能隨著漩渦的翻流而露出水面，完全順著水流的規(guī)律而不以自己的生死得失來左右自己的行為，這就是我游水游得好的道理。”

孔子又問道：“什么叫做開頭出于本性，成長(zhǎng)中根據(jù)天生的習(xí)性，而有所成就是順應(yīng)自然呢?”

那漢子回答說：“假如我生在丘陵，我就去適應(yīng)山地的生活環(huán)境，這叫做出自原來的天性，假如長(zhǎng)在水邊則去適應(yīng)水邊的生活環(huán)境，這