大班語(yǔ)言活動(dòng)-和甘伯伯去游河教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——和甘伯伯去游河教案?和甘伯伯去游河教案

大班語(yǔ)言《和甘伯伯去游河》教案主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，比較和表現(xiàn)故事人物不同的共性特征，遵守規(guī)章與平安游河的關(guān)系，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是《和甘伯伯去游河》教案。

活動(dòng)意圖

《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品，他構(gòu)思的是一個(gè)特別單純的故事，單純的感覺像一個(gè)幼兒。

好玩的是，并不像我們中國(guó)人那樣，把“守規(guī)章”看成一種道德。

他把“守規(guī)章”辦理成和大眾的平安相干的閱歷。

從這個(gè)繪本故事中，讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)樂觀、遵守秩序。

活動(dòng)目標(biāo)

1.比較和表現(xiàn)故事人物不同的共性特征。

2.遵守規(guī)章與平安游河的關(guān)系。

3.感受和甘伯伯一起游河的樂趣。

4.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)預(yù)備

繪本PPT、游河背景圖和人物圖片。

活動(dòng)過程

（一）看一看

1．出示甘伯伯背景圖。

今日來了一位客人，他的名字叫甘伯伯。

出示圖片他在哪兒？在做什么？

2．演繹故事的開頭。

（二）讀一讀

1.出示繪本PPT，邊觀看邊閱讀

誰來了？是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的？

帶領(lǐng)幼兒一起邊觀看邊閱讀……

（三）演一演

1.分組爭(zhēng)論，安排角色。

2.表演繪本。

（四）說一說

1.完整閱讀繪本。

小動(dòng)物究竟是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的？我們?cè)賮硪黄鹂匆豢蠢L本。

2.解讀繪本結(jié)局

小結(jié)由于他們沒能遵守規(guī)章，所以船翻了，假如遵守規(guī)章，甘伯伯會(huì)更興奮，帶他們?nèi)ジh(yuǎn)的地方看風(fēng)景，假如是你們和甘伯伯去游河，你會(huì)怎么做？

活動(dòng)延長(zhǎng)

閱讀甘伯伯同一個(gè)系列的繪本《和甘伯伯去兜風(fēng)》。

活動(dòng)反思

《和甘伯伯去游河》是一本不錯(cuò)的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充分表達(dá)出她內(nèi)心的真實(shí)感受。

整個(gè)故事透露出讓事情順著本性去進(jìn)展，不做太多的限制和反應(yīng)的感覺。

這是一