2023教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得五篇

教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得五篇?2023老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得五篇

2023老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(一)

理解教育暨自然分材教學(xué)在我校實(shí)施已近一年，我們收獲的是大部分老師都認(rèn)同這教育理念，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課而困惑的是如何通過課改使我們的班級(jí)管理做得更加有效、使課堂真正做到高效、使同學(xué)學(xué)得實(shí)在、使老師教得歡樂，從而全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

從課改前沿得知山東二中的271高效課堂教學(xué)模式，該工程轉(zhuǎn)變了老師的教與同學(xué)的學(xué)的方式，做到以學(xué)定教，效果斐然。

我們慕名來到二中參觀學(xué)習(xí)，聽報(bào)告、觀隨堂課、訪同學(xué)老師、逛校內(nèi)、買資料，我們贊嘆于該校課改的累累碩果，結(jié)合我們實(shí)施的理解教育，我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺。

主要體會(huì)如下

一、管理即培訓(xùn)、即培育師生良好的習(xí)慣。

二中的課堂高效首先來自于班級(jí)的有效管理。

他們用所謂的三駕馬車即班級(jí)行政管理、高效學(xué)習(xí)小組、高效學(xué)習(xí)科研小組對(duì)班級(jí)實(shí)施分層分小組管理，每班九到十小組，每組六人，他們有激人奮進(jìn)的班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，每個(gè)小組有各自的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)、口號(hào)和組員行為準(zhǔn)則。

通過與同學(xué)們談天，我們了解到他們組成新的班級(jí)或小組團(tuán)隊(duì)后第一件事是培訓(xùn)，落實(shí)人人有事做、事事有人做的團(tuán)隊(duì)建設(shè)精神，落實(shí)小組成員學(xué)習(xí)探究策略，落實(shí)自律細(xì)則和每人每天高效學(xué)習(xí)方案等。

他們的管理目標(biāo)就是要培育老師良好的從教習(xí)慣和同學(xué)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能就被開發(fā)出來，從而促成了健康人格的形成。

因此，我們看到的二中同學(xué)是課上精神飽滿展現(xiàn)時(shí)板書工整、圖表明晰，點(diǎn)撥時(shí)聲音嘹亮、激情四射、分析到位、自信又虛心課間文明禮貌、輕松拘束、沒有吃零食現(xiàn)象集會(huì)快而靜、做操動(dòng)作齊而有勁午休靜校時(shí)全部同學(xué)在寢室睡午覺，下午上課前他們仰頭挺胸從宿舍闊步走向教室。

習(xí)慣這么好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不好那才是怪事。

二中的課堂是顛覆傳統(tǒng)的。

他們基于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和班級(jí)同學(xué)組成的討論，認(rèn)為20%的學(xué)問同學(xué)自學(xué)能會(huì)、70%的學(xué)問合作學(xué)會(huì)、10%的學(xué)問需要老師教會(huì)，發(fā)覺一個(gè)班級(jí)的同學(xué)通常有特優(yōu)生約20%、優(yōu)秀生約70%、待優(yōu)生約10%，從而設(shè)置了他們的課堂時(shí)間安排為讓同學(xué)自學(xué)、爭(zhēng)論、展現(xiàn)約30分鐘(70%)、由老師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約10分鐘(20%)、請(qǐng)同學(xué)自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘(10%)。

他們的教室是真正意義上的學(xué)室、學(xué)堂而非講堂，同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正仆人，老師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦同學(xué)點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手關(guān)心，老師變教為啟，變教為幫。

我們觀摩到的每一堂課老師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，全部學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(或享受的樂趣)，然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋，其次是站立爭(zhēng)論、展現(xiàn)，再次老師點(diǎn)撥，最終鞏固，作業(yè)是完成本堂課學(xué)問訓(xùn)練案或下一堂課的導(dǎo)學(xué)案。

我們無不被同學(xué)課前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量和課堂上精彩的展現(xiàn)感動(dòng)著。

二、文化支撐是課改勝利的保障

閑逛校內(nèi)，我們真實(shí)地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我。

校門入口廣場(chǎng)是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉，書上鐫刻著故事從這里開頭，求是創(chuàng)新、至善唯真，完善體現(xiàn)了校長(zhǎng)應(yīng)把每個(gè)孩子的人生變成一個(gè)勝利而精彩的故事的辦學(xué)理念，學(xué)校的每一幢樓和每一條路都用高雅而又激勵(lì)人心的文字命名。

行政樓(敏行樓)后面是孔子廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上聳立著花崗巖孔子雕像，雕像四周的墻壁上刻著工整的四書摘句，廣場(chǎng)的樹木均為歷屆畢業(yè)班捐植，校內(nèi)內(nèi)的全部景觀石上刻著勵(lì)志的名言錦句。

教學(xué)樓的走廊、通道都是各班自行設(shè)計(jì)的班報(bào)欄和學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容為學(xué)法溝通、時(shí)政播報(bào)、文苑、經(jīng)典題型推舉等，每周一更換班級(jí)里有班長(zhǎng)每周寄語(yǔ)、最佳學(xué)習(xí)小組和宿舍公示，就連廁所的墻壁也張貼著英語(yǔ)經(jīng)典句型、數(shù)學(xué)物理公式定理等。

每班都有諸如弘博致遠(yuǎn)等富有書卷氣的班級(jí)命名和勵(lì)志的班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)。

學(xué)校社團(tuán)是二中校內(nèi)文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)