學習的生理基礎

學習的生理基礎鄭海英教授學習是輕松的，快樂的嗎？每一次當我問孩子們，當你回憶學習情境的時候，你的輕松、快樂程度為多少？我常常發(fā)現(xiàn)上小學后孩子們的輕松快樂程度隨著年齡增長呈現(xiàn)遞減趨勢，而且學習中的輕松快樂程度在5分以下的也不在少數(shù)（10分為非常輕松、快樂，0分為非常辛苦、難受）。還清晰記得有一位三年級的男生對身旁一個打了10分快樂程度的幼兒園小朋友說，“我告訴你，等你上了學之后，就不會那么快樂了！”正如我讓孩子們計算的一樣，從小學到大學，孩子們?nèi)罩茖W習的時間長達16年一一如果在16年的光陰中，我們的學習都始終與快樂相伴，與輕松相隨，那么學習的收獲豈不更多，學習的興趣就能夠伴隨我們的一生，為我們的成長和智慧提供支持！其實，學習可以是很快樂的事，每個孩子大生都愛學習一一從蹣跚

學步到牙牙學語，從不放棄，從不言累，那份探索未知的好奇，追隨成長的熱情，不蘊含著孩子們無限的學習能力嗎？同時，對身體的資源消耗來講，學習也是一件非常奢侈的事，一個看似簡單的“寫字”過程，牽涉到視覺接收、眼手協(xié)調(diào)、手部小肌肉發(fā)育和近距離平面空間感。學習的整個過程，不僅僅需要動用大腦，事實上需要整個身體的參與。正如具有四十多年教學經(jīng)驗的生物學家和教育家、入選《美國教育名人錄》，并獲得杰出科學教學獎的韓納馥博士(CarlaHannaford,Ph.D.)在其經(jīng)典教育著作《運動促學》一書的扉頁上所提出的問題一樣一一“為何學習不只發(fā)生在頭顱內(nèi)”？經(jīng)過大量科學研究和教學實踐中之后她明確地提出：“思考和學習并非只發(fā)生在頭顱內(nèi)。相反，從我們最早期在子宮中一直到晚年，身體在所有智力發(fā)展過程中都是不可或缺的一部分。我們需要更意識到身體在學習中的作用?！备咝У膶W習，快樂的學習，需要以良好的身體狀態(tài)為基礎。什么是學習的生理基礎?學習的基礎懇堆清妙俱影病?子囊達的效率懇堆清妙俱影病?子囊達的效率骷響孩子的早期反射的感官（如肝覺、視覺、平斯登、觸骨）的盅宵

水平核心凱肉與大小麗肉的壘腦學尋我左舌命配合上下醯配合前后蘑配合腦與其物菖分的配合：眼手，隧耳.夠眼、*口.早期反射的感官（如肝覺、視覺、平斯登、觸骨）的盅宵

水平核心凱肉與大小麗肉的壘腦學尋我左舌命配合上下醯配合前后蘑配合腦與其物菖分的配合：眼手，隧耳.夠眼、*口.」腦手七」學習的基礎哲接決定1核子摟豪皓想的早期反射的呼反/#端反射等思堆清肪度贓晦玷子的感官（如,覺、祖懶平街靴、她骨）的發(fā)育水平哲接決定1核子摟豪皓想的早期反射的呼反/#端反射等思堆清肪度贓晦玷子的感官（如,覺、祖懶平街靴、她骨）的發(fā)育水平核心肌肉?與大小肌肉的協(xié)調(diào)全腦學習互左右右餐冷上下醯配合:前扃能配合腦與其總部分的配合：鼠手、胳耳、圖眼、準口、臘手等學習的基礎未夠扎實的行為表現(xiàn)學習是感官輸入、大腦加工、肌肉運動輸出的復雜過程，實質(zhì)上需要大量高素質(zhì)的身體和心理的配合。只要有一個環(huán)節(jié)較弱或者出錯，就有偏差。在孩子成長過程中，各項身體發(fā)育的運動有可能做得不夠或者根本沒有做過。學習的基礎未能得到充分的發(fā)育，輕者可以表現(xiàn)為注意力不集中、注意力焦點不斷改變、坐不住經(jīng)常起來走動、坐不定經(jīng)常搖椅、坐姿彎腰弓背、腿繞椅腳、趴在桌上看書寫字、緊握筆桿以致指頭皆白、力按筆尖勁透紙背等，比較嚴重的便是各種學習障礙，如多動癥、注意力缺失癥、讀寫困難癥等。因此，當孩子發(fā)生以上情況時，并不是他不愿意做到、不愿意做好，而是他的生理基礎決定了他還沒有能力做到。如果家長不了解這些現(xiàn)象背后的生理原因，一味地責備批評孩子的話，其實是冤枉了孩子，不僅不能解決問題，反而可能造成孩子對于學習的抗拒和負面情緒。如何幫助孩子學習能力的發(fā)育？人類學習能力的發(fā)育可以分為不同的邏輯順序，包括早期反射的整合、姿勢反射的整合、自主運動模式的發(fā)育、認知的發(fā)育、語言的發(fā)育、概念化的發(fā)育、和社交關系處理等較高層次的智慧。而我們通常所說的學習活動，如認知、理解、抽象思維等，對腦

來說，實際上是屬於高層次的左右腦皮質(zhì)活動，若沒有中腦和腦干相對低層次的腦活動（比較底層基礎的學習能力和其他能力）支援，是沒法最有效完成的。因此，如下圖所示，按照發(fā)育順序來看，孩子基礎層次的學習能力為根本，只有這部分基礎構(gòu)建好了，孩子在閱讀理解、寫作、數(shù)理等方面才有良好的表現(xiàn)。高屆次學習拒力基礎層覽學甘能力發(fā)育順序知附i身體i/A，高屆次學習拒力基礎層覽學甘能力發(fā)育順序知附i身體i/A，崩:方鏟適劫［空間感媯 腿削調(diào) 感芋焉翔削好辱習的購現(xiàn)腳壇御陂與仙搟（電 描因此家長若要幫助孩子提升學習