2022年山東省青島市第四中學高三生物摸底試卷含解析

2022年山東省青島市第四中學高三生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列不屬于成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是A．外界溶液濃度大于細胞液濃度

B．細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C．細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性

D．水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴散參考答案：C2.關(guān)于如圖abc三類生物各自共同特征的敘述，正確的是A.a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含細胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者C.c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞器和細胞壁，細胞壁的成分相同D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a生物中，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA參考答案：A由圖可知a類包括病毒和一些細菌，它們都含有核酸，都能發(fā)生基因突變，但病毒不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)層次，A正確。b中包含病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤。C中的生物都有細胞結(jié)構(gòu)，但植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠而細菌的細胞壁是肽聚糖，C錯誤。b和c中的藍藻也不遵循孟德爾遺傳定律，D錯誤。3.呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（

）A.呼吸熵越大，細胞無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱B.b點有氧呼吸強度小于aC.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化參考答案：D4.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物B．酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分C．基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現(xiàn)的D．只要有某種酶的基因，細胞中就有相應(yīng)的酶參考答案：C5.下列關(guān)于DNA分子和染色體的敘述，正確的是（

）A．有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目不因DNA復制而加倍B．DNA在復制過程中可能會發(fā)生差錯，這種差錯一定會傳給子代C．在減數(shù)分裂的四分體時期，染色體交叉互換引起的變異屬于染色體變異D處于減數(shù)第一、二次分裂的細胞中，染色體與DNA的數(shù)目比分別為1：2和1：1參考答案：A6.下列關(guān)于DNA、RNA的說法錯誤的是

A．DNA，RNA都可能是生物的遺傳物質(zhì)

B．DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中

C．細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也是DNA

D．DNA與RNA都由四種核苷酸組成，其中有三種是相同的參考答案：D7.下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯誤的是（

）

A．生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色

B．相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿C．顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體D．滴加碘液后，水綿細胞內(nèi)有呈現(xiàn)顯色的細胞器，顫藻則無參考答案：B略8.正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是

A．圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B．圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C．圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D．圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”參考答案：B9.下列生理過程中，沒有蛋白質(zhì)參與的是（）A．有絲分裂后期染色體移向細胞兩極B．垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動C．細胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNAD．細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進入內(nèi)環(huán)境參考答案：D．A、有絲分裂后期染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極，紡錘絲由蛋白質(zhì)組成，A錯誤．B、垂體分泌通過分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺的功能，促甲狀腺激素是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、細胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、細胞內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳進入內(nèi)環(huán)境是通過擴散的方式，不需要蛋白質(zhì)的參與，D正確．10.科學家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組，分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水，飼養(yǎng)12周后，測定各組小鼠胸腺細胞凋亡率，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是A．在實驗中甲組為實驗組，乙、丙、丁三組為對照組B．實驗中醋酸鉛的濃度是因變量，胸腺細胞凋亡率是自變量C．小鼠在正常的生活環(huán)境中，胸腺細胞不會發(fā)生凋亡D．小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高，將導致細胞免疫和體液免疫功能下降參考答案：D11.糖蛋白在細胞的識別以及細胞內(nèi)外的信息傳導中有重要作用，下列生物結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最多的是

（

）

A．B淋巴細胞的細胞膜

B．神經(jīng)元的線粒體

C．胰島細胞的線粒體外膜

D．葉肉細胞的葉綠體內(nèi)膜參考答案：A錯題分析：糖蛋白的功能很多，主要的功能有免疫、識別等功能。本題容易出錯的地方主要是分不清不同的細胞膜或細胞器上有沒有糖蛋白。本題主要考查的是生物膜的結(jié)構(gòu)和功能。細胞器上沒有糖蛋白，所以BCD三項不選。

12.現(xiàn)有3支潔凈試管甲、乙、丙，先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按如如圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．下列分析不正確的是（）A．甲試管與乙試管對照，說明酶具有專一性B．甲試管與丙試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C．實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D．實驗結(jié)果是乙試管與丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀參考答案：D【考點】酶的特性；檢測還原糖的實驗．【分析】分析題圖和題干信息可知，該實驗的自變量是底物不同和溫度不同，實驗的因變量是加入菲林試劑后呈現(xiàn)的顏色反應(yīng)，實驗的目的是探究酶的專一性和溫度對酶活性的影響．【解答】解：A、甲和乙試管對照，乙不能水解淀粉，故說明酶具有專一性，A正確；B、甲和丙試管對照，自變量是溫度，故說明酶的活性受溫度的影響，B正確；C、甲試管內(nèi)唾液淀粉酶可水解淀粉，形成還原性糖，故實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確；D、實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，乙、丙試管內(nèi)不出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯誤．故選：D．13.某同學欲通過右圖所示的裝置探究影響酶促反應(yīng)速率的因素，下列分析錯誤的是A．濾紙片上需附有過氧化氫酶B．酶促反應(yīng)時間可用t3－t2來表示C．可通過設(shè)置不同pH的過氧化氫溶液來探究pH對酶活性的影響D．為了提高實驗的準確性，每個燒杯中需放多個濾紙片參考答案：B14.在探究土壤動物類群豐富度的實驗中，某小組設(shè)計的采集小動物的裝置如下圖所示正確的說法是A．利用土壤動物的趨光性B．燈罩的功能是防止昆蟲逃跑C．金屬篩網(wǎng)阻止小動物向下移動D．廣口瓶中需要加入體積分數(shù)為70％的酒精溶液參考答案：D15.下列符號代表精子的染色體，a與a′是一對同源染色體，其余類推。下列哪四個精子來自同一精原細胞

A.′

B.

C.

D.參考答案：A16.在用光學顯微鏡觀察細胞質(zhì)流動的實驗中，可看到細胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動

A.葉綠體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體

D.高爾基體參考答案：A17.研究者采用光合細菌與嗜熱菌，應(yīng)用原生質(zhì)體融合技術(shù)選育出了耐高溫的光合細菌，以下有關(guān)敘述不正確的是

(

)A．用纖維素酶和果膠酶處理可得原生質(zhì)體B．用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合C．細菌原生質(zhì)體融合的原理是細胞膜的流動性D．取樣后用低滲溶液可對去壁的細菌比例進行鑒定參考答案：A原生質(zhì)體是除去細胞壁的植物細胞，它實際上就是植物細胞的原生質(zhì)部分。當進行植物體細胞雜交時，先用纖維素酶、果膠酶除去細胞壁，分離出具有活力的原生質(zhì)體，獲得原生質(zhì)體后就可以進行植物體細胞雜交。A答案與題意不符。故選A18.為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性，預計上清液中應(yīng)沒有放射性，但結(jié)果出現(xiàn)了放射性。則標記的元素及誤差原因是

（

）A．S；培養(yǎng)時間過長

B．P；培養(yǎng)時間過長C．P；攪拌不夠充分

D．S；攪拌不夠充分參考答案：B19.在一個細胞周期中，可能發(fā)生在同一時期的變化是

A．DNA復制和中心粒復制 B．染色體數(shù)加倍和染色體形成

C．細胞板的出現(xiàn)和紡綞體的出現(xiàn)

D．著絲點的分裂和同源染色體的分離參考答案：A20.使用染色劑染色是生物掌實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納。這些實驗結(jié)果的歸納，正確的是

(

)實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹III脂肪顆粒被染成橘黃色②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布毗羅紅甲基綠細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色④洋蔥根尖分生組織細胞的看絲分裂龍膽紫間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色A．①③

B．②④

C．①②

D．③④參考答案：A21.下列關(guān)于科學探究的敘述正確的是A．提取葉綠體中的色素宜采用紙層析法B．調(diào)查作物植株上跳蝻的種群密度不宜采用樣方法C．改良某種缺乏抗病性的水稻品種宜采用誘變育種D．調(diào)查某類遺傳病的發(fā)病率宜在患者家系中隨機抽樣調(diào)查參考答案：C分離葉綠體中的色素宜采用紙層析法，A錯誤；調(diào)查作物植株上跳蝻的種群密度一般采用樣方法，B錯誤；改良某種缺乏抗病性的水稻品種宜采用誘變育種，C正確；調(diào)查某類遺傳病的發(fā)病率宜在人群中隨機抽樣調(diào)查，D錯誤。22.下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是選項1234A特異性免疫細胞免疫T細胞抗體B染色體DNA基因外顯子C無性生殖營養(yǎng)生殖嫁接組織培養(yǎng)D氮循環(huán)共生固氮菌生物固氮

參考答案：B23.下列有關(guān)果膠酶及與果膠酶實驗探究的敘述，正確的是A．探究果膠酶的用量時，pH、溫度不會影響實驗結(jié)果B．底物濃度一定時，果膠酶的用量越大，濾出的果汁就越多C．可以用相同時間內(nèi)過濾得到的果汁體積來確定果膠酶的用量D．果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和纖維素分解酶等參考答案：C【知識點】酶的特性解析：探究果膠酶的用量時，PH、溫度會影響實驗結(jié)果，PH、溫度要相同且適宜，A錯誤；在一定的范圍內(nèi)，隨著酶用量的增大，酶促反應(yīng)速率加快，濾出的果汁增多，當酶用量達到一定值，底物成為限制因素，再增加酶的用量，反應(yīng)速率也不再增大，濾出果汁不再增多，B錯誤；相同時間內(nèi)過濾得到的果汁體積可以反映酶的用量，C正確；果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等，D錯誤【思路點撥】把握所學生物學知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。24.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示，設(shè)能量在各營養(yǎng)級中傳遞效率為10%，假如E種群干物質(zhì)量為5.8×109kJ，D種群干物質(zhì)量為1.3×108kJ，則A種群干物質(zhì)量為A．1.3×107kJ

B．4.5×107kJ

C．5.8×107kJ

D．數(shù)據(jù)不全，無法計算參考答案：B25.下圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

（

）

A．該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器

B．b神經(jīng)元的活動可以受大腦皮層的控制

C．a(chǎn)點受到有效刺激后膜內(nèi)電位由正變負

D．c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射參考答案：B26.分析下表某種大腸桿菌細胞的分子組成，能夠做出的推論是：成分水蛋白質(zhì)DNARNA糖類脂質(zhì)中間產(chǎn)物無機離子相對含量/%7015163221分子種類1300011000504050012A.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B．蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物C．1種DNA轉(zhuǎn)錄出1種RNA

D．1種DNA分子可控制多種蛋白質(zhì)的合成參考答案：D27.下圖表示某生物細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請據(jù)圖分析，下面有關(guān)敘述不正確的是A.X為RNA聚合酶B.該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸C.過程Ⅰ在細胞核內(nèi)進行，過程Ⅱ在細胞質(zhì)內(nèi)進行D.b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T－A、A－U、C－G、G－C參考答案：C據(jù)圖可知，圖Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過程，X為RNA聚合酶，A項正確；該圖中含有DNA分子和RNA分子，因此最多含5種堿基（A、C、G、T、U）和8種核苷酸（4種脫氧核苷酸和4種核桃核苷酸），B項正確；圖中能同時進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，說明發(fā)生在原核細胞中，過程Ⅰ轉(zhuǎn)錄和過程Ⅱ翻譯均在細胞質(zhì)內(nèi)進行，C項錯誤；b部位處于轉(zhuǎn)錄過程中，b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T－A、A－U、C－G、G－C，D項正確。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識。要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，并能準確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。圖Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄過程，其中a表示DNA分子，b表示DNA模板鏈，X為RNA聚合酶。圖Ⅱ表示翻譯過程。圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行，表示圖示生理變化發(fā)生在原核細胞中。28.把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如右圖），一段時間后液面的情況是（）。A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.行甲低于乙，后乙低于甲參考答案：C29.己知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性：黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛。兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是①aayy×AAYY

②AAYy×aayy

③AaYY×aayy④AAYy×aaYyA.①②

B.①③

C.②③

D.②④參考答案：B試題分析：①aayy×AAYY雜交，子代AaYy，雄性變現(xiàn)為棒狀尾黃色毛，雌性變現(xiàn)為棒狀尾白毛；②AAYy×aayy雜交，子代AaYy和Aayy，雄性棒狀尾黃色毛和棒狀尾白毛，雌性棒狀尾白毛；③AaYY×aayy雜交，后代AaYy和aaYy，雄性棒狀尾黃色毛和正常尾黃色毛，雌性棒狀尾白色毛和正常尾白色毛；④AAYy×aaYy雜交，子代是AaY_和Aayy，雄性表現(xiàn)棒狀尾黃色毛和棒狀尾白色毛，雌性表象棒狀尾白色毛，所以能根據(jù)性狀區(qū)分性別的是①③?？键c：本題考查基因分離和自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。30.枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：(P：脯氨酸；K：賴氨酸；R：精氨酸)下列推測不合理的是A.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的替換所致B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能C.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性D.鏈霉素可能誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生了相應(yīng)的抗性突變參考答案：D【分析】分析表格可知，野生型的核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列為-P-K-K-P-，而突變型的氨基酸序列為-P-R-K-P-，即基因突變導致蛋白質(zhì)中一個氨基酸發(fā)生替換，該突變是由于基因中一個堿基對替換引起的，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.由分析可知，第56位氨基酸由賴氨酸替換成了脯氨酸，因此突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的替換所致，A不符題意；B.鏈霉素與核糖體結(jié)合后，會抑制其翻譯功能，B不符題意；C.分析表格可知，突變型在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率為100%，說明S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性，C不符題意；D.鏈霉素不能誘發(fā)基因突變，而且基因突變是不定向的，D正確。31.將玉米種子分別置于20℃、30℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，然后分別取其等量的萌發(fā)的種子制成提取液1和2。在A、B、C試管中分別加入等量的淀粉溶液，然后依次分別加入等量的提取液1、提取液2和蒸餾水，40℃水浴保溫5分鐘，立即在三支試管中加入斐林試劑，置于60℃水浴中加熱，觀察試管中顏色變化。結(jié)果應(yīng)為A．A試管呈藍色，B試管呈磚紅色，C試管呈磚紅色

B．A試管呈無色，B試管呈磚紅色，C試管呈無色C．A、B試管均呈磚紅色，B試管顏色稍深，C試管呈藍色D．A、B試管均呈磚紅色，A試管顏色稍深，C試管呈無色參考答案：C32.對不同經(jīng)營強度下毛竹林土壤動物類群進行調(diào)查，結(jié)果如下表。以下敘述錯誤的是經(jīng)營強度土壤動物類群（種/m2）雜食腐食植食捕食總計粗放經(jīng)營林（低強度）245314筍竹兩用林（中強度）333312

筍用林（高強度）13318

A.常采用標志重捕法調(diào)查土壤動物類群的豐富度B.土壤中的腐食動物作為分解者有利于物質(zhì)循環(huán)C.結(jié)果表明過度經(jīng)營會降低土壤動物的物種多樣性D.不同的經(jīng)營強度會改變自然群落的演替方向參考答案：A【分析】根據(jù)表格分析，不同經(jīng)營強度下的物種豐富度不同，筍用林（高強度）的物種豐富度最低，粗放經(jīng)營林（低強度）的物種豐富度最高?！驹斀狻坑捎谕寥佬游锏捏w積較小，因此一般不適宜用標志重捕法調(diào)查土壤動物類群的豐富度，A錯誤；土壤中的腐食動物為分解者，且可以分解土壤中的有機物為無機物，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；根據(jù)表格分析已知，筍用林（高強度）的物種豐富度最低，粗放經(jīng)營林（低強度）的物種豐富度最高，說明過度經(jīng)營會降低土壤動物的物種多樣性，C正確；表格中不同的經(jīng)營強度下的物種豐富度不同，說明不同的經(jīng)營強度會改變自然群落的演替方向，D正確。33.為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學將胚芽鞘尖端以下的切斷浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.培養(yǎng)溫度和時間是本實驗的無關(guān)變量B.實驗結(jié)果表明，生長素和赤霉素有協(xié)同作用C.實驗結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性D.實驗重復五次的目的是確保實驗結(jié)果的準確性參考答案：C據(jù)圖可知，本實驗的自變量是激素的種類與濃度，因變量是切斷平均長度，培養(yǎng)溫度和時間以及培養(yǎng)液用量等是本實驗的無關(guān)變量，A正確；據(jù)圖可知用生長素和赤霉素處理的胚芽鞘切斷均比對照組長，說明生長素和赤霉素均能促進植物生長，二者具有協(xié)同作用，B正確；觀察柱形圖，生長素濃度為0是對照組，切段的平均長度是7.0mm，而實驗組的切段長度都大于7.0mm，只能體現(xiàn)生長素的促進作用，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C錯誤；實驗重復五次的目的是減少偶然或其他因素引起的誤差，確保實驗結(jié)果的準確性，D正確。34.下列敘述中最確切的是（）A．鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變B．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜C．由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同D．某基因的一條鏈上有2個（占堿基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復制4次后，突變基因占50%參考答案：D【考點】基因突變的特征；染色體數(shù)目的變異．【分析】基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．【解答】解：A、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變，A錯誤；B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出四倍體西瓜，其種子內(nèi)的胚含三個染色體組，種植后發(fā)育成三倍體，B錯誤；C、對于有性生殖的生物，后代具有多樣性的主要原因是基因重組，因此某些家庭兄弟姐妹性狀不盡相同主要是由于基因重組導致，C錯誤；D、由于DNA分子由兩條鏈組成，所以基因的一條鏈上發(fā)生了基因突變，由此鏈為模板進行復制產(chǎn)生的基因都發(fā)生了突變，占總數(shù)的50%，D正確．故選：D．

35.20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的總量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是A．4條

B．6條

C．8條

D．16條參考答案：B36.以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯誤的是（） A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點 B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的 D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生參考答案：B【考點】細胞呼吸的過程和意義；細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用． 【解答】解：A、甲圖中氧濃度為a時，細胞只釋放CO2不吸收氧氣，說明細胞只進行無氧呼吸，對應(yīng)乙圖中的A點，A正確； B、甲圖中氧濃度為b時，CO2的釋放量遠遠大于氧氣的吸收量，說明細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應(yīng)在乙圖中的AC段之間，B錯誤； C、貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細胞呼吸最弱時，對應(yīng)甲圖中的c點，C正確；D、氧濃度為d時，CO2釋放量與氧氣的吸收量相等，細胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產(chǎn)生，D正確． 故選：B． 【點評】本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求，著重考查了植物細胞的有氧呼吸和無氧呼吸，解題關(guān)鍵能夠根據(jù)柱形圖判斷呼吸作用方式以及根據(jù)二氧化碳和氧氣的比值判斷兩種呼吸作用強度． 37.“小兒麻痹”病是由于A.大腦灰質(zhì)部分區(qū)域被病毒感染產(chǎn)生炎癥的結(jié)果B．大腦白質(zhì)部分區(qū)域被病毒感染產(chǎn)生炎癥的結(jié)果C．脊髓灰質(zhì)被病毒感染發(fā)生炎癥的結(jié)果D．脊髓白質(zhì)被病毒感染發(fā)生炎癥的結(jié)果參考答案：C38.下列關(guān)于細胞膜的敘述，不正確的是

（

）A．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)C．組成細胞膜的脂質(zhì)中，有的與糖類結(jié)合形成糖脂D．不同功能的細胞，其細胞上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同參考答案：D39.元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（

）。A．三磷酸腺苷、染色體中含有的五碳糖都是核糖

B．mRNA是翻譯的模板，DNA是復制和轉(zhuǎn)錄的模板C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

D．性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色參考答案：B40.下列有關(guān)生物變異的說法中，正確的是A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體B．“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的C．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變D．只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導致基因重組參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究人員用含有各種必需元素的培養(yǎng)液研究植物吸收水和離子的關(guān)系，將生長狀況相同的大麥幼苗隨機地均分成兩組，甲組置于光照條件下，乙組置于黑暗中，培養(yǎng)48h后測定幾種離子濃度。請回答下列問題：實驗條件水分消耗量(mL)48h后溶液中離子濃度占實驗前離子濃度的百分比Ca2+K+Mg2+甲組(光照)109013527179乙組(黑暗)43510535113

（1）由實驗結(jié)果可知，大麥幼苗吸收無機鹽離子具有________，此特性與根尖細胞膜上________的種類和數(shù)量密切相關(guān)。（2）在光照條件下，大麥幼苗吸收________(填“Ca2+”或“K+”或“Mg2+”)的相對速度比吸收水的相對速度快。（3）你認為植物根尖細胞吸收水和吸收無機離子_____(填“是”或“不是”)同一生理過程，并說明理由。_________參考答案：

(1).選擇性

(2).載體蛋白

(3).K+

(4).不是

(5).若兩者是同一生理過程，則48h后溶液中各離子濃度占實驗前離子濃度的百分比應(yīng)均為100%【分析】由上表可知，表中出現(xiàn)三組對照：一組是有光與無光；一組是水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；還有一組是不同的礦質(zhì)元素的吸收情況比較；在有光與無光條件下，植物對礦質(zhì)元素的吸收不同，說明植物對礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對水和礦質(zhì)元素的吸收互不干擾，二者是相對獨立的過程；植物對礦質(zhì)元素的吸收情況不同，說明這種吸收具有選擇性?！驹斀狻浚?）由實驗結(jié)果可知大麥幼苗對不同離子的吸收量不同，說明大麥幼苗吸收無機鹽離子具有選擇性，由于根細胞吸收無機鹽的方式是主動運輸，需要細胞膜上不同載體的運輸，故該選擇性與根尖細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量密切相關(guān)。

（2）若表中48h后溶液中離子濃度占實驗前離子濃度的百分比大于100，則說明實驗后的濃度變大，即該過程中吸收離子的相對速率小于吸水的相對速率，若該百分比小于100，說明實驗后的濃度減小，即該實驗過程中吸收離子的相對速率大于吸水的相對速率，由表中數(shù)據(jù)可知，在光照條件下，大麥幼苗吸收K+的相對速度比吸收水的相對速率快。

（3）植物根尖細胞吸收水和吸收無機鹽離子不是同一生理過程，理由是：若兩者是同一生理過程，則48h后溶液中各離子濃度占實驗前離子濃度的百分比應(yīng)均為100%。【點睛】本題主要考植物必需元素的研究相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生將所絡(luò)的能力和靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。42.為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機理，科學家曾經(jīng)進行了如下實驗：實驗一：將腎上腺素施加到肝臟切片上，發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成，生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多．實驗二：將肝臟細胞制成勻漿，并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進行了4組實驗，實驗結(jié)果如下圖所示：請回答：（1）實驗選擇肝臟切片或由肝細胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細胞中含有豐富的．（2）實驗一的結(jié)果表明：腎上腺素具有的作用．（3）實驗二中，第1組實驗表明：腎上腺素的施加能夠酶A的含量；第2組實驗表明：腎上腺素很可能是通過實現(xiàn)它在糖原分解中的作用；第3、4組實驗表明：腎上腺素的受體蛋白存在于（上清液、沉淀物）中．實驗二涉及的自變量包括；（4）科學家在進行實驗二時，發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實驗材料（勻漿、上清液或沉淀物）中均檢測到物質(zhì)X，將物質(zhì)X直接添加到其對照實驗中，發(fā)現(xiàn)酶A的相對含量明顯上升．請推測腎上腺素在糖原分解中的作用機理是．參考答案：（1）（肝）糖原（2）促進（肝）糖原分解（3）增加

促進酶B轉(zhuǎn)化為酶A

沉淀物有無腎上腺素、有無添加酶B、不同實驗材料（勻漿、上清液或沉淀物）（4）腎上腺素→（受體蛋白）→物質(zhì)X→酶B轉(zhuǎn)化為酶A→糖原分解

【考點】動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】解答本題應(yīng)審清題意，題中提出“酶A能夠催化糖原分解，酶B不能催化糖原分解”，并且酶A和酶B能夠相互轉(zhuǎn)化，因此在分析圖一實驗時應(yīng)圍繞本考點．分析圖中實驗二：第1組的自變量為是否加入兩種激素，實驗結(jié)果看出，實驗組的酶A含量高于對照組，因此實驗表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加酶a的含量；第1組的實驗組和第2組的實驗組進行對比，自變量為是否加入酶B，實驗表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進酶B轉(zhuǎn)化為酶A或“提高酶K的活性”；第3組和第4組的實驗組對比，自變量為是否加入“沉淀”，圖中看出，加入沉淀的酶A含量高，從結(jié)果可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物中的某種結(jié)構(gòu)上．【解答】解：（1）根據(jù)題意可知，酶a能夠催化糖原分解，糖原包括肝糖原和肌糖原，只有肝糖原能夠分解成葡萄糖，因此選擇肝臟作為實驗材料，主要原因是由于肝細胞中富含肝糖原．（2）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平升高，其中胰高血糖素能夠促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．（3）第1組的自變量為是否加入兩種激素；第1組的實驗組和第2組的實驗組進行對比，自變量為是否加入酶B；第3組和第4組的實驗組對比，自變量為是否加入“沉淀”，故實驗二中，涉及的自變量包括有無腎上腺素、有無添加酶B、不同實驗材料（勻漿、上清液或沉淀物）；第1組的自變量為是否加入兩種激素，實