信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：InformationEconomics課程編號(hào)：0101630學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48課程教學(xué)對(duì)象本課程為信息系統(tǒng)與信息管理、電子商務(wù)等專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)。課程性質(zhì)及教學(xué)目的本課程是信息管理學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握信息商品的基本特點(diǎn)及其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的運(yùn)行規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)信息資源的開發(fā)利用能力。通過本課程學(xué)習(xí)，使其掌握博弈論方法和信息經(jīng)濟(jì)的基本理論，能夠應(yīng)用委托代理理論、逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)、信號(hào)發(fā)送與信息甄別、信息供給與信息市場(chǎng)等信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，用于解釋和解決信息在生產(chǎn)、交換和消費(fèi)過程中反映出來的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系及客觀規(guī)律等相關(guān)的實(shí)際問題。課程以課堂講授為主，并在講授中根據(jù)課程內(nèi)容需要引入若干實(shí)際案例讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分組討論，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后能對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析研究，提出自己的觀點(diǎn)和看法，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。對(duì)先修知識(shí)的要求高等數(shù)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù):48）知識(shí)模塊知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、導(dǎo)論1.1信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展C1課堂講授1.2信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容B2課堂講授2、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)2.1不確定性B3課堂講授2.2風(fēng)險(xiǎn)A3課堂講授與課堂討論2.3信息A3課堂講授3、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法—博弈論3.1完全信息的靜態(tài)博弈A6課堂講授與課堂討論3.2完全信息的動(dòng)態(tài)博弈B2課堂講授3.3不完全信息的靜態(tài)博弈B2課堂講授3.4不完全信息的動(dòng)態(tài)博弈C2課堂講授4、委托代理與激勵(lì)4.1委托代理理論A3課堂講授4.2激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)A3課堂講授與課堂討論5、逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)5.1逆向選擇原理及應(yīng)用A6課堂講授與分組討論綜合性作業(yè)5.2道德風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生及例證A3課堂講授6、信號(hào)發(fā)送與信息甄別6.1信號(hào)發(fā)送理論及其應(yīng)用A3課堂講授與課堂討論6.2信息甄別理論及其應(yīng)用A3課堂講授6.3信號(hào)理論的發(fā)展C3課堂講授注：知識(shí)點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)（按照本課程知識(shí)體系列出知識(shí)模塊及知識(shí)點(diǎn)，其中重點(diǎn)或難點(diǎn)用粗體字標(biāo)注；要求按“了解（C）”、“熟悉（B）”、“熟練掌握（A）”三個(gè)層次描述學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的要求；學(xué)習(xí)方式可分為課堂講授、自學(xué)輔導(dǎo)、課堂討論或分組討論等；課外學(xué)習(xí)要求可按照知識(shí)模塊或知識(shí)點(diǎn)提出撰寫專題論文、調(diào)研報(bào)告、完成綜合性作業(yè)或設(shè)計(jì)等要求，一般性的課外作業(yè)不在此列)建議使用教材及參考書烏家培，謝康等，《信息經(jīng)