大學(xué)生助教的心得體會(huì)5篇

大學(xué)生助教的心得體會(huì)5篇大學(xué)生助教的心得體會(huì)篇1

這個(gè)暑期是我成為志愿者以來(lái)，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái)，我不僅推舉了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)xx村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教狀況。

僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈愛(ài)的面容，村民憨厚的背影,一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的出現(xiàn)。

這次暑期的工作重點(diǎn)是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō)，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的伴隨和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生。看到我們的到來(lái)，他們很是興奮，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的味道，即快樂(lè)又緊急。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的款待了我們。

但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖玻赣H也身體不好，xx還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以觀察躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō)：“來(lái)啦……〞我們沿著小路走到村里面，越過(guò)山坡，到了xx家里，卻發(fā)覺(jué)他的母親不久前已經(jīng)離開(kāi)了人世。當(dāng)xx的弟弟抱著我們帶給他的小書(shū)包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽。看著他們，我心里難受極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)或許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但確實(shí)在精神上給了他們?cè)S多支柱。

我主要的工作是推舉更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最憐憫的孩子。xx家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講解并描述的時(shí)候，和氣的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后，各自由很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力。可是乖巧的xx小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照看著爺爺奶奶照看著家。我多么期望我這次的推舉工作可以給與xx幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓舞她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。

我還去了xx小學(xué)，校長(zhǎng)既和氣又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的溝通中，我了解了該校的建成和進(jìn)展，這所學(xué)校就是xx村家長(zhǎng)和孩子的期望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛(ài)。

最終，我們見(jiàn)了xx村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的溝通。村長(zhǎng)是剛在縣里開(kāi)會(huì)結(jié)束就匆忙趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清晰楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講解并描述了xx村的進(jìn)展，我們都很是欣慰和美好，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來(lái)越好了。

整個(gè)工作下來(lái)，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了“xx〞。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永久都不會(huì)遺忘xx村，xx村名的一件感動(dòng)的事兒。

那次工作結(jié)束后，我們坐車回家，司機(jī)是xx村民。當(dāng)我們下車快回到家的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來(lái)的，司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)覺(jué)車上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位xx村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。

各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永久都會(huì)慶幸加入“xx〞志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加仔細(xì)歡樂(lè)工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)期望奉獻(xiàn)自己。

大學(xué)生助教的心得體會(huì)篇2

xx年暑假，我單獨(dú)一人來(lái)到了位于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我將在這里度過(guò)難忘的7天。這里給我的第一印象挺好的，可能是這所學(xué)院和我們大學(xué)差不多的原因吧，支教各方面我都有信念做好。

這是一所很秀麗的學(xué)院，有x所教學(xué)樓，其中最高的是一進(jìn)門(mén)就呈現(xiàn)在我們面前的x號(hào)教學(xué)樓，有x幢宿舍樓，這個(gè)學(xué)校的體育設(shè)施還算是很不錯(cuò)的，有x個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，x個(gè)排球場(chǎng)，還有x個(gè)乒乓球桌，一個(gè)大塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

由于我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以在校的都是寒假繼續(xù)教育的一些教師，這時(shí)候我的感覺(jué)還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒(méi)有東西教給他們，而是對(duì)上課一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有，雖然平常我們聽(tīng)老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上，還是有一點(diǎn)心虛，再說(shuō)，他們都是學(xué)院老師，雖然寒假他們算是學(xué)生，但還是覺(jué)得有肯定的難度。

接下來(lái)的就是和老師、學(xué)生的溝通和認(rèn)識(shí)過(guò)程，特殊是和學(xué)生的溝通過(guò)程是特殊有意思的一件事情，我們從生疏羞澀到熟識(shí)再到大膽溝通的過(guò)程。慢慢的，隨著我們呆的日子的變長(zhǎng)，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的改變，學(xué)生們也把我們當(dāng)做是真正的老師跟我們說(shuō)話，并且問(wèn)我們一些問(wèn)題了，我們都覺(jué)得有點(diǎn)了解對(duì)方了，我們的談話聊天也漸漸的增多。在支教的一個(gè)星期里，我們相處得很融洽，我充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，假如你的行動(dòng)被誤會(huì)的話，那簡(jiǎn)直是莫大的悲傷，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，我感到莫大的充實(shí)。

教書(shū)給我最大的感受就是必需有充分的閱歷，當(dāng)然也必需具備充分的學(xué)問(wèn)，而閱歷則是你是否能把學(xué)問(wèn)正確有效的傳授給學(xué)生的前提，要不然你就是再有淵博的學(xué)問(wèn)你也未必能講出來(lái)，我在這段時(shí)間充分體會(huì)到了老師的辛苦不僅在于講課時(shí)候的口干舌燥，備課更是辛苦，因?yàn)槟阃ǔＲA(yù)備好你要所講的全部的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說(shuō)得好“你要想裝滿一杯水，你必需預(yù)備好一桶水〞。我認(rèn)為這正是教書(shū)辛苦的真正緣由。而且我最喜愛(ài)的就是自己批改他們的作業(yè)。

這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會(huì)，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個(gè)過(guò)程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說(shuō)，“當(dāng)有人叫你老師時(shí)，你所應(yīng)當(dāng)感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任。〞

是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備學(xué)問(wèn)就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)。

大學(xué)生助教的心得體會(huì)篇3

其實(shí)剛來(lái)到xx小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校條件不算太差，心想著還以為是瓦屋那種，誰(shuí)知道比我們以前讀的學(xué)校還高級(jí)，有投影儀，有書(shū)架，有特地放掃帚的地方，甚至健身房，反正條件還算不錯(cuò)的，我們是住在課室里面的，睡在課桌上，其實(shí)還好，就是桌子拼在一起高低不平，而且還發(fā)出聲響，我們吃的地方在廚房，廚房很高級(jí)，什么都有，空調(diào)什么的，反正和我心目中的大鍋，燒柴的情景差的好遠(yuǎn)。

好了說(shuō)完生活中的來(lái)說(shuō)下助教，我感覺(jué)大家還是不錯(cuò)的，有溝通有合作，能聽(tīng)?zhēng)ш?duì)指揮，大家都很好溝通，我自己也有在做好自己應(yīng)當(dāng)做的東西，我想總結(jié)一下我的課發(fā)生的問(wèn)題：第一，我把小組分成了6個(gè)組，兩三個(gè)人用一袋豆子，里面混著紅豆綠豆黑豆黃豆，所以導(dǎo)致小朋友們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候找豆子比較慢，我們志愿者也手忙腳亂幫忙找豆子，感覺(jué)自己把豆子混在一起的行為真是做了無(wú)用功，第二，我發(fā)覺(jué)課堂中所用的時(shí)間比較長(zhǎng)，耽擱了下節(jié)課的一點(diǎn)時(shí)間，可能因?yàn)橐恍┬∨笥褜?duì)自己畫(huà)的東西要求比較高，導(dǎo)致畫(huà)了好久才開(kāi)始粘豆豆，第三，所使用的白乳膠很難擠出來(lái)，而且質(zhì)量不太好，導(dǎo)致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問(wèn)題，以前覺(jué)得自己肯定能管得住小朋友，能夠完善的上好一節(jié)課，誰(shuí)知道上了才知道問(wèn)題許多，要改的地方還是許多的。

其實(shí)這七天還是蠻快樂(lè)的，因?yàn)槲矣终业搅艘环N大家朝著一個(gè)目標(biāo)一起前進(jìn)的感覺(jué)，我喜愛(ài)這種感覺(jué)，而且和大家相處還是挺和諧的，很高興認(rèn)識(shí)大家，這段回憶將是我人生中美妙的片段，永記心中。

大學(xué)生助教的心得體會(huì)篇4

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐煩、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。雖然是大學(xué)生，教授的課程又是小學(xué)內(nèi)容，但因?yàn)樽约簺](méi)有什么教學(xué)閱歷，我的心中十分沒(méi)底。從學(xué)?；氐郊抑?，我翻閱了從學(xué)校借來(lái)的《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，并上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，期望能在正式上課之前給自己充充電。

這是我上了大學(xué)以后的第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，前思后想，結(jié)合自己多方面的狀況，包括個(gè)人專業(yè)，愛(ài)好等，我決定在家鄉(xiāng)小學(xué)展開(kāi)助教活動(dòng)。

七月二十日下午，我手持學(xué)校的推舉信走進(jìn)了我的母校：中心校的大門(mén)。正值假期，校內(nèi)內(nèi)并沒(méi)有太多的人往來(lái)，盛夏里的校內(nèi)，郁郁蔥蔥，百花爭(zhēng)艷，分外秀麗。這片土地，見(jiàn)證了我的整個(gè)少年時(shí)代，然而走在校內(nèi)，我卻找不到一絲當(dāng)年的痕跡，再也不是當(dāng)年那個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)了！我的母校她快速的成長(zhǎng)著。

八月一日，我起了個(gè)大早，懷著忐忑擔(dān)心但又很興奮的心情趕到了學(xué)校，開(kāi)始了我的暑期助教工作。帶暑期英語(yǔ)特長(zhǎng)班的老師比我來(lái)的還要早，他知道我有好多東西要跟他學(xué)，特長(zhǎng)班一共有四十個(gè)學(xué)生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語(yǔ)，常見(jiàn)單詞等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這都是些最簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這可是他們所沒(méi)有接觸過(guò)的新東西。我認(rèn)為，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，肯定要先培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一般來(lái)說(shuō)，游戲是最受兒童寵愛(ài)的一種活動(dòng)，也是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種好形式，所以我建議老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語(yǔ)游戲，采納游戲方法講授和穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學(xué)得很快樂(lè)，提高也很快。此外，我們還將音樂(lè)、美術(shù)以游戲的形式融合到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)大多數(shù)學(xué)生都有好勝心、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，所以我特殊留意使用激勵(lì)手段，激發(fā)他們的興趣，并隨時(shí)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)予以確定，使他們產(chǎn)生開(kāi)心的感情體驗(yàn)，從而有效地調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅。

我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐煩。小學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常在很簡(jiǎn)潔的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐煩的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否正確。花一整節(jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的一個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，這樣的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，四周的老師們也都是十分耐煩的給我講解，他們的閱歷給了我莫大的幫助。

我發(fā)覺(jué)，如今農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所面臨的最大問(wèn)題就是師資缺乏。而這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到上層領(lǐng)導(dǎo)的重視。其實(shí)，農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而落在了城市學(xué)生的后面。這并不是說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒(méi)有在這科上受到良好教育所造成的。對(duì)于他們，這是不公平的。學(xué)校理應(yīng)調(diào)整師資，提高教師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。

x月x日，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍?？粗⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和傲慢。對(duì)于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分確定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信念，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。

大學(xué)生助教的心得體會(huì)篇5

作為大學(xué)生涯的最終一次實(shí)習(xí)，我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作，來(lái)到了慶春廣場(chǎng)一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)助教。老實(shí)說(shuō)，經(jīng)受了幾次失敗的面試之后，我也學(xué)會(huì)了將自己的要求放低一些，選擇當(dāng)助教，一來(lái)是覺(jué)得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語(yǔ)，二來(lái)也可以像外教學(xué)習(xí)上課的閱歷，或許對(duì)自己的將來(lái)會(huì)有用。

助教的工作還是重要的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前，我們依據(jù)教科書(shū)編寫(xiě)教案.就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)贪殡S，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提示外教下一步該做什么。

下午五點(diǎn)，開(kāi)始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側(cè)重以“游戲〞為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

因?yàn)橹桃?fù)責(zé)很多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點(diǎn)來(lái)上班。先是預(yù)備教案。別看教案只有一張a4紙，但寫(xiě)教案也是有學(xué)問(wèn)的。warmup里要涉及一些課外詞匯，還得包括數(shù)字的學(xué)習(xí)，以及一些之前分類詞匯的復(fù)習(xí)，而且你還得把握學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也就是說(shuō)，上課的時(shí)候不僅僅要維持紀(jì)律，還得留意小朋友學(xué)的怎么樣。因?yàn)閷W(xué)生是被分為supertots和englishland兩類，就是幼兒班和小學(xué)生班，所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認(rèn)字，而小學(xué)生的要求就更高了，要會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。不過(guò)學(xué)英語(yǔ)最重要的還是要開(kāi)口說(shuō)，而不是像那時(shí)候我們的啞巴英語(yǔ)。

預(yù)備完教案后，負(fù)責(zé)人剛開(kāi)始都給我們幾個(gè)新來(lái)的助教上培訓(xùn)課。時(shí)間不多，但內(nèi)容都是些比較細(xì)小的事情，因?yàn)槭悄挲g比較小的學(xué)生，所以都要求助教在工作時(shí)要更細(xì)心。

下午,兩點(diǎn)之前，我已經(jīng)早早來(lái)到了教室，手中拿著今日上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具，比方彩色的球，、會(huì)叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫(xiě)在白板上。到了五點(diǎn)鐘，外教走進(jìn)課堂，帶著孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓全部孩子們立刻打起了精神。全部孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語(yǔ)歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時(shí)，儼然成為了全班的核心人物。2小時(shí)的英語(yǔ)課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開(kāi)帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行全外教授課模式，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具，并協(xié)作教師擅長(zhǎng)的tpr教學(xué)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面進(jìn)行感覺(jué)刺激，促進(jìn)小朋友英語(yǔ)語(yǔ)言技能的逐步成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得。

一、擺脫啞巴英語(yǔ)的噩夢(mèng)

中國(guó)學(xué)生為什么英語(yǔ)卷面成果很高，但一開(kāi)口就成啞巴？主要緣由就是如今的填鴨式的教育模式。我和外教nik商量過(guò)中國(guó)的教育模式，他覺(jué)得中國(guó)的教育模式缺乏creativity，應(yīng)當(dāng)要鼓舞學(xué)校要更加的creative。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不只是只有他覺(jué)察到，許多中國(guó)的教育者也發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題，而且也不僅僅局限于學(xué)英語(yǔ)中，在其他科目的學(xué)習(xí)中，中國(guó)的教育模式是被稱之為應(yīng)試。因?yàn)橛懈呖嫉膲毫Υ嬖?。而要轉(zhuǎn)變這個(gè)局面，需要很長(zhǎng)的路要走，不僅需要社會(huì)，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。美國(guó)的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新？因?yàn)樗麄兊膰?guó)力允許他們可以進(jìn)行各方面的嘗試。在回到這個(gè)學(xué)校，因?yàn)槲覀兊耐饨潭际莵?lái)著北美國(guó)家，他們將國(guó)內(nèi)的教育模式帶到了中國(guó)，讓中國(guó)的小朋友感受北美國(guó)家的小朋友是怎么上課的。就拿我來(lái)說(shuō)，從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，再經(jīng)受大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，坦白說(shuō)，初高中的學(xué)習(xí)僅僅教會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多生單詞，雖然也會(huì)讀，但不敢開(kāi)口說(shuō)。感謝大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我克服了啞巴英語(yǔ)的噩夢(mèng)。因?yàn)榇髮W(xué)的教育更傾向與自主學(xué)習(xí)。這么多天實(shí)習(xí)下來(lái)，我發(fā)覺(jué)其實(shí)這樣的寓教于樂(lè)的模式也是適合中國(guó)學(xué)生，我想這個(gè)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變，中國(guó)也需要change，我信任在不久的將來(lái)，中國(guó)的小朋友也可以擺脫啞巴英語(yǔ)的噩夢(mèng)。

二、讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)

讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分，樹(shù)立良好的自信念和培育深厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生卻形成了〞英語(yǔ)難學(xué)，自己學(xué)不好〞的心理問(wèn)題，這就給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了不利的影響，消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比方在記憶單詞時(shí)，可以實(shí)行多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合，把握其規(guī)律，讓學(xué)生有據(jù)可依，有章可循，而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)創(chuàng)造出新學(xué)問(wèn)的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就再不是難事了。

三、讓學(xué)生們信任自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)必定要獲得肯定的成果，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的學(xué)問(wèn)在實(shí)際的應(yīng)用，作業(yè)的正誤，成果的好否，能穩(wěn)固和進(jìn)展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。老師對(duì)學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予確定或否認(rèn)，書(shū)面專業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改，讓他們知道自己的進(jìn)步狀況，從而使他們的學(xué)習(xí)看法和方法得以強(qiáng)化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)通過(guò)反饋?zhàn)饔眉て鹚麄兊纳线M(jìn)心，產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志，努力向前。

四、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平常的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初是培育良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難轉(zhuǎn)變。在閱讀課文時(shí)，留意方式和速度，擅長(zhǎng)了解事實(shí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，推斷未知信息。練習(xí)寫(xiě)句子時(shí)，要留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫(xiě)，字跡要清晰。平常養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書(shū)，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。

五、端正學(xué)習(xí)看法

1。要勤學(xué)苦練。英語(yǔ)是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要學(xué)到嫻熟地使用這個(gè)工具的本事。把握英語(yǔ)的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是一種練功夫的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)是必需學(xué)的，但是只有通過(guò)足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，漸漸到達(dá)純熟地運(yùn)用的地步。而要到達(dá)能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用