教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)7篇

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)7篇教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇1

新到美豐復(fù)合肥有限責(zé)任公司的第二天〔7月2日〕公司就組織我們新來(lái)的八名員工參與了為時(shí)24學(xué)時(shí)的入職安全培訓(xùn)。本公司的主要產(chǎn)品有尿素、復(fù)合肥等，其原料有氨、硫酸等，生產(chǎn)環(huán)境存在高溫高壓、有毒有害、易腐蝕這些安全隱患，所以我認(rèn)為這次安全培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有必要的。

這次培訓(xùn)的地點(diǎn)是在科技樓二樓的會(huì)議室，培訓(xùn)人是安全環(huán)保部的周老師，周老師語(yǔ)言幽默、學(xué)問(wèn)豐富，對(duì)公司的安全狀況可謂了如指掌，首先他給我們介紹了公司的安全文化理念即“生命第一，安全第一，敬重生命，共創(chuàng)平安〞以及公司往年發(fā)生的一些安全事故案例，讓我們明白安全問(wèn)題就在我們身邊。然后介紹了復(fù)合肥生產(chǎn)的基本流程，主要說(shuō)明其間可能存在的安全問(wèn)題。再然后解讀了生產(chǎn)操作的一些禁止條令和安全守則。最終就是消防措施的講解：火災(zāi)爆炸事故是如何發(fā)生的，遇到了該怎么處理等等。

通過(guò)這次安全培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，特殊是化肥公司的安全更是重要。同時(shí)我還學(xué)到了許多的安全學(xué)問(wèn)，比方進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)肯定要穿防腐工作服，戴防毒面具等等。生產(chǎn)離不開(kāi)安全，安全在任何生產(chǎn)單位都是第一位的，安全問(wèn)題是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題，關(guān)于怎樣做到安全，我覺(jué)得首先肯定要有安全意識(shí)，時(shí)刻不忘安全才能有效準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)安全隱患。另外就是預(yù)防為主，明確崗位全部操作可能存在的隱患，做好防范措施，盡量避開(kāi)安全事故的發(fā)生。最終我們要嚴(yán)格遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律及有關(guān)安全規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，從自己做起，然后推及他人，爭(zhēng)做美豐勞動(dòng)模范。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇2

提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救學(xué)問(wèn)，保證幼兒生命安全，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工進(jìn)行急救學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和特地針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。關(guān)注到教師們教育的對(duì)象――幼兒年齡的特別性，醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)留意的方面。最終，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的把握，醫(yī)生指導(dǎo)大家互相協(xié)作練習(xí)，使大家更深入的把握急救要點(diǎn)和留意事項(xiàng)。

心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識(shí)，開(kāi)放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時(shí)→先進(jìn)行1分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。心肺復(fù)蘇要點(diǎn)：a.通暢氣道(頭略后仰、去除異物、解開(kāi)衣領(lǐng))b.人工呼吸(口對(duì)口或簡(jiǎn)易氣囊)c.胸外心臟按壓、人工循環(huán)。

1、人工呼吸是實(shí)行人工方法幫助病人呼吸，最終使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時(shí)使用，對(duì)溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否勝利的先決條件。

2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法。口對(duì)口人工呼吸不需任何器械，操作時(shí)病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開(kāi)，腰帶放松，去除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術(shù)者先深吸一口氣，再對(duì)病人口部用力吹入，如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時(shí)，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進(jìn)行16次。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對(duì)口呼吸則可行口對(duì)鼻呼吸。猶如時(shí)有心跳停止，則可人工呼吸同時(shí)作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心臟按摩。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇3

新法首次提出了“以人為本，安全進(jìn)展〞的理念。安全是一條不行逾越的紅線，這條紅線就是要堅(jiān)守“進(jìn)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)〞這條紅線，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本、生命至上的理念，正確處理重大險(xiǎn)情和事故應(yīng)急救援中“保財(cái)產(chǎn)〞還是“保人命〞的問(wèn)題，所以就要求生產(chǎn)必需安全，安全才能生產(chǎn)。新法為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念，從兩個(gè)方面進(jìn)行了加強(qiáng)：一是明確了安全生產(chǎn)管理工作各個(gè)方面及各類(lèi)人員的職責(zé)，包括生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位及其主要負(fù)責(zé)人和安全管理機(jī)構(gòu)與安全管理人員的職責(zé)，各級(jí)政府及負(fù)有安全管理職責(zé)的部門(mén)的職責(zé)，工會(huì)的職責(zé)，中介機(jī)構(gòu)的職責(zé)等;二是加大了對(duì)違法單位及人員的懲處力度。

對(duì)新法的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)責(zé)任的明確，責(zé)任的落實(shí)，責(zé)任的追究是新法的主要關(guān)注點(diǎn)。新法的責(zé)任體系是“強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)、職工參加、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會(huì)監(jiān)督的機(jī)制〞。落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主體責(zé)任就要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理〞的管理方針。安全第一，是指"安全"是生產(chǎn)的前提條件，擔(dān)心全不生產(chǎn);為此需要預(yù)防為主，包括消除事故隱患及事故應(yīng)急救援隱患兩個(gè)方面;要實(shí)現(xiàn)上述要求就需要綜合治理，包括政府綜合有關(guān)力量和社會(huì)綜合有關(guān)方面對(duì)企業(yè)加以管理與監(jiān)督，和企業(yè)內(nèi)部各職能及各層次的安全管理與監(jiān)督，并從技術(shù)上對(duì)人、機(jī)、環(huán)境生產(chǎn)三要素進(jìn)行系統(tǒng)的治理。企業(yè)主體責(zé)任表達(dá)為從制度、規(guī)范、措施、實(shí)施程序、檢驗(yàn)、責(zé)任等都得到落實(shí)。

對(duì)于安全管理人員來(lái)說(shuō)，我最關(guān)注的一條是新法確立了注冊(cè)安全工程師制度。危急物品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存單位及礦山、金屬冶煉單位應(yīng)當(dāng)有注冊(cè)安全工程師從事安全生產(chǎn)管理工作，鼓舞其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位聘用注冊(cè)安全工程師從事安全生產(chǎn)管理工作。這表達(dá)了國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)越來(lái)越重視，安全生產(chǎn)需要更專(zhuān)業(yè)化，職業(yè)化的隊(duì)伍來(lái)管理。這就要求我們?nèi)缃癜踩芾砣藛T轉(zhuǎn)變觀念，從以前安全管理無(wú)計(jì)劃，無(wú)目的，粗放型向有計(jì)劃，有目的，精細(xì)型轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)，安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，先進(jìn)的安全管理技術(shù)，做一個(gè)合格的安全人。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇4

安全工作始終是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們開(kāi)心、安全的度過(guò)幼兒園一日生活，身心得到更好的進(jìn)展、進(jìn)一步明確園所安全工作的重要性、增添教職工的專(zhuān)業(yè)安全意識(shí)；9月8日，東方稚嫩園中心園區(qū)在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全體教職工安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

現(xiàn)階段，幼兒園安全是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)清靜、和諧、健康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速進(jìn)展，帶來(lái)了便利，同時(shí)也帶來(lái)了危急。學(xué)前階段的孩子們安全意識(shí)薄弱、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。排除安全隱患、引導(dǎo)孩子們把握安全基本常識(shí)、在緊急狀況下的基本自救技能，也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。

科學(xué)、正確的安全意識(shí)與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會(huì)分析“安全問(wèn)題〞的類(lèi)型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。根據(jù)各種不同問(wèn)題的不同程度，教師需把握科學(xué)、合理的處理方法。

以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理。根據(jù)實(shí)際準(zhǔn)時(shí)調(diào)整制度、定期進(jìn)行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適合、干凈的園所環(huán)境。

以教育活動(dòng)為開(kāi)展安全工作的主要途徑，設(shè)計(jì)開(kāi)展安全課，讓孩子切身感受安全意味著什么。進(jìn)行防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們嫻熟把握基本自救、求生技能，降低非災(zāi)損害。

本學(xué)期我園新開(kāi)設(shè)了《大吉成長(zhǎng)記》安全互動(dòng)課程，其課程專(zhuān)為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童安全教育方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校內(nèi)安全、社會(huì)安全、家庭安全、意外損害、自然災(zāi)難、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過(guò)生動(dòng)好玩的卡通課件、小動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助孩子把握安防學(xué)問(wèn)，并搭配音樂(lè)、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識(shí)。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣與主動(dòng)性，擺脫枯燥無(wú)味的填鴨式活動(dòng)，讓孩子們真正懂得、把握、了解安防學(xué)問(wèn)與技能。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇5

我園始終把安全工作擺在首位，六月份全園圍繞“安全月〞活動(dòng)，以“目標(biāo)明、內(nèi)容精、措施實(shí)、受益廣〞為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，收到了良好實(shí)效。

一是加強(qiáng)宣揚(yáng)力度。為做好全園人人參加安全，6月5日下午，針對(duì)手足口病疫情安全預(yù)防，特殊邀請(qǐng)市婦幼兒保健院兒?？瓶崎L(zhǎng)陳嫦婭對(duì)教職工進(jìn)行兒童常見(jiàn)傳染病的防控專(zhuān)題講座，進(jìn)一步提高了教職工和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)傳染病的意識(shí)和能力。有效幫助家長(zhǎng)和幼兒了解安全學(xué)問(wèn)，樹(shù)立安全意識(shí)。

二是開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)。各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，通過(guò)游戲、故事、情境表演等形式進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，幫助幼兒進(jìn)一步把握預(yù)防傳染病、摔傷、燙傷、中毒、觸電等安全自護(hù)學(xué)問(wèn)，懂得如何在游戲活動(dòng)中防止意外損害等安全常識(shí)。

三是全力做好手足口病的防控。通過(guò)嚴(yán)格堅(jiān)持執(zhí)行一日兩檢制度、體溫檢查制度、衛(wèi)生消毒制度、缺勤幼兒跟蹤問(wèn)詢制度、手足口病報(bào)告制度，為全體師生的健康與安全筑起了一道堅(jiān)實(shí)的屏障。要求教師仔細(xì)開(kāi)展二次晨檢，即在保健醫(yī)生晨檢的基礎(chǔ)上仔細(xì)詢問(wèn)、認(rèn)真觀看班級(jí)幼兒的健康狀況，準(zhǔn)時(shí)跟蹤排查請(qǐng)假幼兒的缺勤緣由，確保幼兒在園健康成長(zhǎng)。

五是扎實(shí)進(jìn)行安全排查整改。各班教師堅(jiān)持每周對(duì)室內(nèi)電器設(shè)施、消防設(shè)施、消防標(biāo)識(shí)、室內(nèi)通道、線路、插座等進(jìn)行細(xì)致的自查，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周兩次安全排查，嚴(yán)格安全臺(tái)帳制度，并對(duì)發(fā)覺(jué)的安全隱患準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行有效整改。

六是組織幼兒觀看安全教育宣揚(yáng)片。6月15日上午，組織全園幼兒觀看了安全教育宣揚(yáng)片——《地震與自救》、《突發(fā)事件與自救》。幼兒園的孩子年齡小，對(duì)一些枯燥的安全說(shuō)教往往不感興趣，《安全教育宣揚(yáng)片》以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)與趣味情景相結(jié)合，從“地震與自救、突發(fā)事件與自救〞兩個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行了宣揚(yáng)教育。好玩的情景，生動(dòng)的解說(shuō)，使孩子們不僅聽(tīng)得仔細(xì)，看得也特別專(zhuān)注。

活動(dòng)結(jié)束后，各班老師又進(jìn)行了有針對(duì)性的講解，通過(guò)觀看與商量，孩子們不僅增長(zhǎng)了許多安全學(xué)問(wèn)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了安全的重要性，增添了幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，收到了良好的教育效果。

總而言之，通過(guò)開(kāi)展“安全教育宣揚(yáng)月〞活動(dòng)，營(yíng)造了“安全進(jìn)校內(nèi)，學(xué)問(wèn)進(jìn)課堂〞的深厚氣氛，增添了廣大教師的安全意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，學(xué)生普及了安全學(xué)問(wèn)，提高了安全意識(shí)和安全素養(yǎng)，為建立長(zhǎng)效的安全機(jī)制奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇6

眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過(guò)〞的原則，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的運(yùn)行之后，體會(huì)到追究事故責(zé)任者的責(zé)任不夠明確。因此，如今又將“三不放過(guò)〞改為了“四不放過(guò)〞，加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師〞的好做法，有新意。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題和不行挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使再加多幾個(gè)“不放過(guò)〞也為時(shí)晚矣。新出臺(tái)的《安全生產(chǎn)法》則表達(dá)了在安全生產(chǎn)管理上要強(qiáng)化“超前意識(shí)〞、“預(yù)防為主〞的理念，進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作到達(dá)最高的境界。

安全管理工作的“超前意識(shí)〞，強(qiáng)調(diào)把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來(lái)。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一〞工作中必需遵循“預(yù)防為主〞的原則和“防范勝于救災(zāi)〞的。同時(shí)，也要形成建立主動(dòng)向上的“安全文化〞氣氛，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)?！鞍踩幕曌非蟮氖且环N各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行現(xiàn)出來(lái)的安全管理理念，從而促使全部人員表現(xiàn)出較高的重視安全工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去，從而使各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動(dòng)指南。另外，建立完善的安全管理考核機(jī)制，是事故“超前防范〞的有效措施。目前，我司已將“安全生產(chǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)〞納入到了各部門(mén)的“月度工作計(jì)劃指標(biāo)考核〞中去，從某種程度上起到了一個(gè)監(jiān)督和防范的作用。然而，還存在著重視對(duì)安全事故的考核，輕視對(duì)擔(dān)心全因素、異樣的監(jiān)控。在這種安全管理體制中，不行避開(kāi)地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患〞。等到安全事故發(fā)生后，再找緣由談“幾不放過(guò)〞晚矣。因此，一個(gè)完善的考核機(jī)制應(yīng)包含安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，健全“責(zé)任鏈〞的監(jiān)控系統(tǒng)，提高“防患〞意識(shí)，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅(jiān)決杜絕“三違〞，養(yǎng)成工作嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行制度仔細(xì)、工作程序規(guī)范的良好工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中提高自防和互防能力，做到“三不損害〞，從而建立起安全管理工作的新風(fēng)氣。把生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

教師學(xué)安全生產(chǎn)法心得體會(huì)篇7

在上周的星期五里，我參與了一場(chǎng)學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受頗多，也受益良多。

在活動(dòng)中，我們首先是觀看了安全教育類(lèi)的紀(jì)錄片，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒(méi)有重視安全教育和管理問(wèn)題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識(shí)到了安全事件的嚴(yán)重性。接下來(lái)，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié)，在發(fā)表完之后，我們就展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問(wèn)題的商量，并提出了許多種的解決方案。最終，商量完畢，就迎來(lái)了我們xx小學(xué)的校長(zhǎng)做最終的總結(jié)發(fā)言，在發(fā)言里，我們也可以聽(tīng)出來(lái)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全事情的高度重視。校長(zhǎng)總結(jié)完畢之后，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕。

這場(chǎng)活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生們安全問(wèn)題的重視。以前，我只是會(huì)在班級(jí)里偶爾會(huì)說(shuō)一下關(guān)于安全問(wèn)題方面的事情，可能學(xué)生們也并不會(huì)把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過(guò)后，我肯定會(huì)回到班級(jí)里，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，肯定要讓他們對(duì)自己的人生安全引起重視，因?yàn)樵谏桶踩媲?，無(wú)小事。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。

當(dāng)然除了他們自己意識(shí)到之外，我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻留意他們的安全問(wèn)題。

比方，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)常來(lái)到班級(jí)上，進(jìn)行巡察，看看他們有沒(méi)有做出哪些危急的事情來(lái)。這些危急的事情包括