慶元旦親子游戲活動方案

慶元旦親子游戲活動方案慶元旦親子嬉戲活動方案

慶元旦親子嬉戲活動方案

--------------------------慶元旦親子嬉戲活動方案

:一、活動目的：本次活動主要讓家長、孩子“人人參加”嬉戲的原則,充分調動家長和孩子樂觀參加,培育家長和孩子共同嬉戲的情感,營造和諧共處的良好氛圍。

二、活動時間：201*年1月1日上午9：30三、活動地點：荔湖城廣場四、活動流程|

（一）、熱身運動(帶動跳)23個律動舞蹈（二）、親子嬉戲：

嬉戲一：熱忱擁抱

目的：增進感情相互熟識，培育反應力量

玩法：音樂響起，同伴們之間相互握手，拍肩，當主持人說：3個好伴侶來擁抱。三個人就組合在一起，以此類推動5、10等數字，比一比看誰的組合最快最好，假如不夠數的組合，退出競賽。最終留下者為勝者。

嬉戲二：報紙上的舞蹈

目的：培育團隊的合作精神及反應力量。

玩法：開頭按上個嬉戲的組合（8人）每組分發(fā)一張報紙，請8人站在這張報紙上，把這張報紙對折，站上8人，以此類推，這組人員站在報紙外為出局，最終堅持者為勝者

嬉戲三：夾球競賽目的：培育協(xié)作精神

玩法：將家長與孩子分為兩隊，各隊排頭將球夾在脖子下，開頭后，排頭轉身用脖子和下巴將球傳給其次位隊員，以此依次傳遞，以先到排尾者為勝。

嬉戲四：踩汽球

玩法：把汽球綁在小伴侶的腳上，相互踩對方腳上的球，踩到最終，腳上球最多為勝。嬉戲五：拼圖找伴侶

玩法：將金地的廣告作為圖片進行分割，分發(fā)給他們，讓他們自由拼成一幅圖，完成者為一組。并為組編上號碼。

嬉戲六：幫爸爸畫口紅

玩法：邀請8個家庭上臺，每個家庭的小伴侶蒙上眼睛，拿口紅畫爸爸，媽媽在旁指揮，嬉戲最終進行評比，誰畫的最好誰家為勝。（三）：參觀荔湖城尋寶活動

結合嬉戲五的分組，以組的形式進行尋寶活動。

（四）午餐

（五）親子活動扎染

（六）結束

201*-12-

擴展閱讀：南湖學校幼兒園慶元旦親子活動方案

南湖學校幼兒園慶元旦親子活動方案

一、設計思路：

目前，在家庭訓練中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對親密親子關系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了關心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法。我園打算開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動。在活動中，家長對親子活動目的、預備、過程，通過觀看、親身體驗，有了更詳盡的了解。讓幼兒在親子活動的互動中，培育孩子表達的士氣和力量，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿意和溝通，促進孩子和交往力量的進展。

二、活動目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感受新年來臨的歡樂，喜愛參與集體活動，感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的歡快。

2．讓幼兒有表現自己的機會。家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3．與家長一起體驗迎新年的歡樂，懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學習新本事、取得新進步的良好心愿。

三、活動預備：

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。2、音樂磁帶。3、家長制作的燈籠。四、活動時間及地點：201*年12月31日下午：2點整南湖學校幼兒園內（詳細活動場地見嬉戲場地示意圖）。

五、參與活動人員：全體幼兒園老師、全園幼兒及家長。六、活動主持：文雅七、活動過程：

（一）主持人文雅老師致歡迎詞。

（二）學校分管幼兒園校長劉校長致新年賀詞。

（三）主持人文雅老師介紹本次活動的目的意義，以及需要家長們協(xié)作的事項。對活動的流程，親子嬉戲的項目與場地，領獎方式與領獎地點等做說明。

（四）親子嬉戲活動開頭。1、嬉戲名稱：“聽音樂搶椅子”。

嬉戲規(guī)章：嬉戲用的椅子的數量要參與嬉戲的人數少一兩把。大家圍著椅子轉圈兒，音樂停，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子慢慢削減，最終只剩兩個人搶一把椅子。

嬉戲人數：每組6個家庭嬉戲地點：幼兒四班教室2、嬉戲名稱：“大珠落紙簍”

嬉戲規(guī)章：孩子拿一個紙簍，與家長面對面站在兩條線外。家長將5個乒乓球分別拋入簍中。孩子可以移動身體接球，但不行過線。進球多的一隊為勝。嬉戲人數：每組6個家庭嬉戲地點：幼兒一班教室3、嬉戲名稱：“包糖果”

嬉戲規(guī)章：嬉戲每組分六個家庭進行，一分鐘內，糖果包得最多的為勝。

注：破掉的糖果不算嬉戲人數：每組6個家庭嬉戲地點：幼兒三班教室4、嬉戲名稱：“二人三足走”

嬉戲規(guī)章：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾個家庭站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己與孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起動身向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。

（五）、幼兒和家長一起到領獎處領取嬉戲獎品。共享嬉戲活動帶來的歡樂。

（六）活動結束。各班班主任和科任老師組織自己班上的孩子和家長回教室，對節(jié)日放假支配和接下來的寒假工作做一些溝通和支配。

嬉戲說明：

1、每個家庭都可以參與本次親子嬉戲活動全部的嬉戲，但同一個嬉戲不能重復參與。2、本嬉戲獎券分為參加獎卷和成功獎券。只要參加嬉戲的家庭，都能領取每項嬉戲的一張參加獎券。在嬉戲中取勝的家庭獲得成功獎券。

3、獲得參加獎卷和成功獎卷，可以到領獎處領取相應的獎品。

活動人員支配幫