初中地理教科研工作計(jì)劃

初中地理教科研工作計(jì)劃學(xué)校地理教科研工作方案5篇

地理這門學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是很重要的，只有打好基礎(chǔ)，以后的路才會(huì)越走越踏實(shí)。你知道地理教科研工作方案怎么寫嗎？下面是我細(xì)心推舉的學(xué)校地理教科研工作方案，僅供參考，歡迎閱讀！

學(xué)校地理教科研工作方案精選篇1

一、班情分析

通過(guò)七年一期的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了一些基本的地理學(xué)問(wèn)，及學(xué)習(xí)地理的方法，具備了肯定的讀圖、分析、推斷的力量。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，初步形成了簡(jiǎn)潔的地理的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七班級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高同學(xué)的觀看、探究力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培育同學(xué)互助合作的精神。

三、教材分析

第一章，熟悉大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問(wèn)。

其次章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。

第三章，走近國(guó)家：本章主要是學(xué)習(xí)并把握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，理清學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和樂(lè)觀性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加同學(xué)的感性熟悉，強(qiáng)化理性熟悉。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問(wèn)，增加學(xué)問(wèn)的橫向和縱向聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3、培育同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。組織好課堂教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)。留意收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，為課堂教學(xué)注入新奇的血液。

學(xué)校地理教科研工作方案精選篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20__年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必需盡全力保質(zhì)保量完成，確保20__屆高考圓滿勝利。為此特制定本期工作方案。

二、指導(dǎo)思想：

以__20__年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和地理思維力量為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干學(xué)問(wèn)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維力量的提升、進(jìn)展。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

高三地理教學(xué)內(nèi)容的支配，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，留意地理學(xué)問(wèn)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，并且要照看到同其他學(xué)科的協(xié)作。

學(xué)校地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步學(xué)問(wèn)，中國(guó)地理和世界地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。高一必修課以系統(tǒng)地理學(xué)問(wèn)為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本原理，使同學(xué)了解和熟悉地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和愛(ài)護(hù)環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向進(jìn)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境愛(ài)護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校和高中地理必修三以區(qū)域地理學(xué)問(wèn)為基本內(nèi)容，有利于同學(xué)樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展的觀念。

四、教學(xué)方案支配表

學(xué)校地理教科研工作方案精選篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等狀況。其次章《了解地區(qū)》本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國(guó)家》詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作預(yù)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

2、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

3、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、仔細(xì)參加集體，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決

學(xué)校地理教科研工作方案精選篇4

一、學(xué)情分析

從期末檢測(cè)成果看，總體上同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，初步把握了一些基本的地理學(xué)問(wèn)，及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒(méi)有把握應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)七班級(jí)地理下冊(cè)（人教版）學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等學(xué)問(wèn)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，熟悉分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培育同學(xué)初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高同學(xué)的觀看、探究力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培育同學(xué)互助合作的精神。使同學(xué)初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀。培育學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析力量和運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，分析解決問(wèn)題的力量。

3、初步把握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備同學(xué)、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注意課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位同學(xué)的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，激發(fā)情感。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小爭(zhēng)論、學(xué)問(wèn)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注意必要的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注意提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析解決問(wèn)題的力量。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問(wèn)面。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新奇的血液。加強(qiáng)與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。

5、深化了解同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6、連續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。

四、教學(xué)進(jìn)度

（略）

學(xué)校地理教科研工作方案精選篇5

一、大綱對(duì)本班級(jí)的要求：

（一）學(xué)問(wèn)與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.把握獵取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能；把握簡(jiǎn)潔的地理觀測(cè)、地理試驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。

（二）過(guò)程與方法

1.經(jīng)過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的地理表象；初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過(guò)比較、分析、歸納等思維過(guò)程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。

2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，收集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問(wèn)和方法，提出解決問(wèn)題的設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，表達(dá)、溝通學(xué)習(xí)地理的體會(huì)、想法和成果。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.增加對(duì)地理事物和現(xiàn)象的奇怪???心，提高學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣。

2.敬重世界不一樣國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊心、自信念和驕傲感。

3.初步構(gòu)成敬重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的觀念，增加防范自然災(zāi)難、愛(ài)護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)懷和愛(ài)惜地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教材分析：

1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。

2.自然與人文的融合，增加同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3.力求分散教材的難點(diǎn)，降低難度。