2023年中班教案錦集五篇

2023年中班教案錦集五篇中班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活閱歷逐步擴(kuò)大以及自我意識(shí)的不斷增加，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來(lái)越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，?jiǎn)單與同伴之間發(fā)生沖突沖突，甚至還會(huì)給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們?cè)诠矆?chǎng)所活動(dòng)時(shí)守秩序、不擁擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交實(shí)力，更能培育他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避開意外事務(wù)給他人和自己帶來(lái)的損害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)排隊(duì)、耐性等待并且不大聲喧嘩。

2、有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情。

活動(dòng)打算

1、拱形門3個(gè)，呈曲線形放在草地上。

2、幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂(lè)。

3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

4、攝像機(jī)一部。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師以談話的形式導(dǎo)入嬉戲《鉆山洞》，激起幼兒的愛(ài)好。

1、老師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》嬉戲，體驗(yàn)無(wú)秩序可能帶來(lái)的危急。

2、老師介紹嬉戲場(chǎng)地并告知嬉戲規(guī)則：這里有三個(gè)山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰(shuí)能又快、又平安的鉆過(guò)每個(gè)山洞，不能漏掉任何一個(gè)山洞。

3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》嬉戲，老師拍攝記錄幼兒在活動(dòng)的擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等行為。

二、老師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、探討、總結(jié)快速和平安鉆過(guò)山洞的方法。

1、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題？怎樣才能又快、又平安的鉆過(guò)山洞呢？"2、老師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞動(dòng)身，拍好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又平安的鉆過(guò)每個(gè)山洞了。

三、老師播放歡快的背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒再玩《鉆山洞》嬉戲，豐富閱歷。

1、幼兒自由嬉戲，老師剛好激勵(lì)幼兒排好隊(duì)、守秩序的.行為。

2、師："孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺(jué)??？為什么呢？"老師幫助孩子梳理過(guò)程，豐富閱歷。

3、老師小結(jié)：當(dāng)許多人一起做同樣的事情時(shí)，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很平安、很快樂(lè)地把事情做好。

四、老師逐一播放幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的閱歷。

1、師：孩子們，你們看這是什么地方啊？大家是怎么做的啊?為什么要這樣做？還有哪些地方須要大家排隊(duì)、有秩序地做事？

老師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場(chǎng)繳費(fèi)、車站上車、游樂(lè)場(chǎng)玩大型玩具時(shí)，都須要大家排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

五、請(qǐng)幼兒為須要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)記，提示大家共同遵守。

活動(dòng)延長(zhǎng)

將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)記張貼在活動(dòng)室相應(yīng)的位置，如把“排隊(duì)洗手”的標(biāo)記張貼在盥洗區(qū)墻面上；把“排隊(duì)取水”的標(biāo)記張貼在口杯櫥上。

中班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)嬉戲很受幼兒的寵愛(ài)，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒主動(dòng)的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2.增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的實(shí)力。

3.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4.寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)打算：

1.哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1.導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日們就用它來(lái)做嬉戲，幼兒感到很新穎 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)嬉戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨意停下來(lái)，必需繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再接著嬉戲。

2.嬉戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的`第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小摯友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3.起先嬉戲幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒驚慌而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙接著前進(jìn)。

4.活動(dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)激勵(lì)，老師做剛好總結(jié)

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過(guò)程中，我講嬉戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在嬉戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我限制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的嬉戲規(guī)則的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂(lè)趣。

中班教案篇3

春雨沙沙（中班）

活動(dòng)名稱：春雨沙沙

目標(biāo)：1、通過(guò)講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

2、用活潑美麗的情趣演唱歌曲。

3、嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲

重點(diǎn)：用活潑美麗的情趣演唱歌曲。

難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲。

打算：多媒體課件

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、提問(wèn)：春天來(lái)了，我們身邊都有哪些改變呀？（幼兒自由講解并描述）

2、老師小結(jié)。春姑娘靜靜地來(lái)到我們的身邊，它帶來(lái)了很多它的好伙伴，花兒露出了笑臉，小草伸直了懶腰，就連小雨也迫不及待的唱起了歌，你聽——

二、觀賞音樂(lè)

1、完整觀賞音樂(lè)

提問(wèn)：下春雨了，有誰(shuí)很快樂(lè)呀？

種子說(shuō)了些什么？

2、再次觀賞音樂(lè)

提問(wèn)：下了春雨后，種子就似乎喝了水，很快就發(fā)芽就長(zhǎng)大了，這時(shí)候種子心里怎樣的？

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑美麗的'情趣。

3、學(xué)唱歌曲

一邊觀賞課件一邊跟唱歌曲。

三、表現(xiàn)表達(dá)

下小雨了除了種子，還有誰(shuí)也會(huì)很快樂(lè)呢？你猜它會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編。

四、體驗(yàn)感受

讓我們和小雨一起去唱歌吧！

說(shuō)課：

由于這次活動(dòng)是其次教時(shí)，因此幼兒的前期閱歷很豐富，因此能通過(guò)已有閱歷了解到春天的漂亮。歌曲的意境是春雨的美，因此通過(guò)演唱來(lái)感受這個(gè)意境（通過(guò)講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境）。因?yàn)閷?duì)唱曲比較熟識(shí)了（用活潑美麗的情趣演唱歌曲），所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，從多個(gè)角度來(lái)感受春雨的美（嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲）。

本次活動(dòng)通過(guò)4個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好，在引導(dǎo)幼兒探討“春天來(lái)了，身邊的改變”同時(shí)，為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的？它的心情是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀看課件，從而體驗(yàn)感受歌曲的活潑美麗的情趣，把握歌曲的情感線路，使幼兒能進(jìn)入春雨沒(méi)的意境中來(lái)。其次環(huán)節(jié)觀賞音樂(lè)，在觀賞音樂(lè)中，感受種子和小雨的心情，通過(guò)講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達(dá)，在進(jìn)行仿編的過(guò)程中，體驗(yàn)不同角色表演時(shí)的不同心情。第四環(huán)節(jié)是體驗(yàn)感受，通過(guò)用活潑美麗的情趣演唱歌曲來(lái)感受春雨美的意境。

中班教案篇4

1、活動(dòng)延長(zhǎng):在幼兒駕馭基本伴奏的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編更多伴奏的節(jié)拍動(dòng)作,使活動(dòng)更加好玩。

2、領(lǐng)域參透:

(1)在美術(shù)活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒畫一畫小蜜蜂。

(2)在社會(huì)活動(dòng)中,帶領(lǐng)幼兒相識(shí)蜜蜂并嘗嘗其味道。

3、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒在戶外漫步的時(shí)候,留意視察小蜜蜂的活動(dòng)。(在視察的同時(shí)留意愛(ài)護(hù)自己。

1、學(xué)習(xí)用輕快、活波的聲音演唱歌曲。

2、感受四拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn),嘗試在第3、4和11、12小結(jié)處配上“跺腳、拍手、拍手、拍手”的韻律動(dòng)作。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

1老師說(shuō)明歌曲中個(gè)別不簡(jiǎn)單理解的詞語(yǔ),如“做工興味濃”。

老師:你知道“做工興味濃”是什么意思嗎?(老師可以先讓幼兒自由講解并描述,最終老師再總結(jié)。)

2、依據(jù)理解后的歌詞,看圖練習(xí)演唱一次。

3、激勵(lì)幼兒看幼兒用書的`圖譜,駕馭跺腳、拍手、拍手、拍手的伴奏動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD、幼兒用書。

2、小蜜蜂手偶一個(gè)。

1請(qǐng)幼兒視察幼兒用書上的圖,說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。

(1)老師:你覺(jué)得這幅圖上說(shuō)了一件什么事?

(2)老師:細(xì)致聽聽,你聽到歌里唱了些什么?

3、激勵(lì)幼兒依據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編動(dòng)作。

老師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我來(lái)唱歌,請(qǐng)你們來(lái)給這首歌編一編動(dòng)作吧!

4、老師選取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒集體完整練習(xí)。

5、嘗試邊做動(dòng)作演唱歌曲。

6、老師邊做跺腳、拍手的伴奏動(dòng)作,邊演唱歌曲并引導(dǎo)幼兒視察。

7、老師用較慢的速度演唱,幼兒隨著老師的歌聲練習(xí)動(dòng)作兩次左右。

8、待幼兒熟識(shí)后,可復(fù)原原速度練習(xí)一次。

1、請(qǐng)女孩唱歌,男孩做“跺腳、拍手”的動(dòng)作。

2、怎么樣才能讓幼兒更加清晰地學(xué)習(xí)“跺腳、拍手、拍手、拍手”的動(dòng)作節(jié)奏。

3、故事的內(nèi)容,怎么樣才能正確地將樂(lè)曲與圖匹配起來(lái)。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷來(lái)合理布置畫面，表現(xiàn)春天的改變。

2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

3、能大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。

4、本次活動(dòng)要在幼兒有肯定的“春天”學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

一：畫春天

1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小摯友真興奮，今日，老師為你們

供應(yīng)很多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的

畫紙上?！?/p>

2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度