滬教版小學二年級語文下冊《享受森林》教學設計

滬教版小學二年級語文下冊《享受森林》教學設計一、教學目標了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及其重要性。培養(yǎng)學生細心觀察、感知自然、熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。學習生詞“森林”、“環(huán)?！?、“采摘”、“心情愉快”等。二、教學內容本節(jié)課的教學內容為《享受森林》。通過本文的閱讀理解，讓學生認識森林的重要性，了解到一些有關森林的知識，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。三、教學重難點教學重點：了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及其重要性，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，并學習生詞。教學難點：如何通過教材內容教會學生正確的生態(tài)觀念，以及如何培養(yǎng)學生與自然相處的能力。四、教學過程設計1.熱身通過一個小游戲來調動學生的積極性。游戲名稱：“我是森林里的小動物”游戲規(guī)則：隨機抽一個學生，他需要唱出一首小動物的歌曲，其他同學們根據(jù)唱出的歌曲來猜測他是什么小動物，猜對的同學可以繼續(xù)留在場上，猜錯的同學則需要退出游戲，最后留下的同學獲勝。2.導入新知向學生展示《享受森林》這篇課文，并帶領學生閱讀課文。教師要注意讓學生根據(jù)文章情節(jié)，形成初步的思維導圖。教師可以先帶領學生一行一行，或是一段一段地讀，并把不懂的內容及時解釋給他們，使得各位同學在閱讀完后對課文內容有一個大體的了解。3.學生分組活動針對課文中的教學重點及難點，分成5個小組，每組四人。在教師的引導下，讓學生整理自己的思路，交流彼此的見解。這個階段教師需要給予學生足夠的時間和空間，并且適時地幫助學生梳理各種想法。第一組的學生可以分別就“生態(tài)系統(tǒng)”的概念及其重要性進行討論，了解森林對于生態(tài)系統(tǒng)的重要作用和影響。第二組學生通過彼此之間互相討論的形式，了解到文章中提到的各種不同小動物的特征及其生活環(huán)境。第三組學生可以分析一下文章中提到的某些動物在聲音大小上的區(qū)別，并分別來模仿這些動物的聲音。第四組學生可以讓同組的同學到校園里的操場上去實地尋找學校周圍的植物與動物并寫下來，從而培養(yǎng)學生細心觀察、感知自然、熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。第五組學生需要總結本篇課文的主要內容，并表達本篇課文給自己的啟示。4.結束整合最后由每組的發(fā)言人匯報小組討論的結果和各自的見解。教師負責對學生的答案給予評價和指導。五、課后作業(yè)1.寫一篇300字的讀后感。2.翻譯一下文章中出現(xiàn)的生詞。六、教學效果評價通過這節(jié)課的教學，希望學生們能通過交流而學到新的知識，增長閱讀能力、深化對環(huán)境保護和生態(tài)教育的認識，同時也提高了學生的合作和表達能力。為此，教師可以通過以下幾個方面來對學生的學習效果進行評價：課堂表現(xiàn)；課后作業(yè)的完成情況；教學評估問卷。教師