魯教版八年級上冊語文《與朱元思》教學設計

魯教版八年級上冊語文《與朱元思》教學設計一、選用此篇文章的目的本篇文章選用的目的是通過學習魯教版八年級上冊語文《與朱元思》這篇文章，讓學生了解明代中期文學的特點和朱元思作為古代陶淵明的傳承者的思想內(nèi)涵，同時激發(fā)學生的文學興趣，提高學生的語言表達能力和閱讀能力。二、教學目標1.知識目標了解《與朱元思》這篇文章的情節(jié)和主旨。掌握文章中的關鍵詞語，如“草堂”，“友情”等。了解明代中期文學的特點，如清新自然，反叛批判等。2.能力目標能夠熟練運用語言表達自己的想法和情感。能夠理解和掌握文章中的古代漢語和詞語的含義。能夠通過閱讀和理解文章中的意思，并進行批判和思考。3.情感目標培養(yǎng)學生欣賞文學作品的興趣和愛好。增強學生的人文素養(yǎng)，使其能夠更好地理解中國古代文化。發(fā)揚友情互助等積極向上的思想情感。三、教學內(nèi)容及教學重點難點1.教學內(nèi)容了解《與朱元思》這篇文章的情節(jié)和主旨。掌握文章中的關鍵詞語，如“草堂”，“友情”等。了解明代中期文學的特點，如清新自然，反叛批判等。2.教學重點講解文章中的特殊詞匯，并幫助學生了解其含義。引導學生進行作品的閱讀和思考。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解。3.教學難點幫助學生理解古代漢語的繁瑣和深奧的含義。引導學生思考文章中的主旨和思想，發(fā)現(xiàn)作者的刻意安排和隱含意義。四、教學方法講解法：講解文章中的特殊詞匯，并幫助學生了解其含義。合作學習法：引導學生進行作品的閱讀和思考，小組內(nèi)相互討論，共同探討。演講法：鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，進行演講和表達。五、教學過程1.導入介紹文章的背景和作者，引入文章的主題和情節(jié)。2.閱讀閱讀全文，了解情節(jié)和主旨。解讀生僻詞匯，使學生更好的理解文章。學習關鍵詞語，如“草堂”，“友情”等。3.討論小組討論，探討文章的特點、主旨和思想。學生進行發(fā)言，分享自己的想法和看法。4.演講鼓勵學生進行演講和表達。學生在班級內(nèi)進行演講，分享自己的看法和感悟。5.總結總結文章的主題、情節(jié)和精神內(nèi)涵，回到教學目標要求，梳理知識結構。六、板書設計知識點草堂友情明代中期文學的特點釋義文學家的居所朋友之間的情感反叛批判，清新自然學習目標掌握理解了解七、課后練習1.簡述文章的主題和情節(jié)。2.列舉文章中的幾個關鍵詞語，并簡單介紹其含義。3.閱讀下面的古詩，回答問題：落日飛花映楓池，下馬踏萍看不足。

一拋杯饌動詩思，驚動離鸞宿淚痕。（1）寫下這首古詩的背景。（2）這首古詩的情感表現(xiàn)是什么？八、教學反思通過這次教學，學生能夠更好的理解明代中期文學的特點，加深對于古代文學的認識和理解。同時，引導學生思考文章的主旨和思想，并發(fā)表自己的觀點和看法，提高了學生的語文表達和閱讀能力。同時教學方法靈活多樣，讓學生在不同的環(huán)節(jié)進行思考和發(fā)言，提高了