XXX小學六年級語文上教學計劃_第1頁
XXX小學六年級語文上教學計劃_第2頁
XXX小學六年級語文上教學計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

XXX小學六年級語文上教學計劃教學目標了解現(xiàn)代漢語語言的基本規(guī)則，提高表達、理解和運用語言的能力。閱讀能力方面，提高閱讀速度、閱讀方法和閱讀質量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。寫作能力方面，掌握寫作要素，始終注重語言的規(guī)范性、精練性和生動性，提高文章的語言表達能力和思維邏輯能力。學習語文知識時，應當發(fā)掘其他學科及時進行跨學科的整合和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，以開闊知識面，提高綜合素質。教學內容語音聲調詞語搭配成語及寓言故事的識別和運用精讀文學作品：《文言文故事》、《古文觀止》等閱讀理解提高：科普類、新聞類、人物傳記類、經典故事類等文章寫作訓練：記敘文、議論文等寫作技能教學計劃第一周語音聲調講解聲調的概念以及漢語聲調的分類練習發(fā)音和模仿；學生自己能夠寫出讀音相似的詞語如“親戚，青蛙”等組詞速讀或快讀。第二周詞語搭配講解詞語搭配的概念，讓學生練習詞語搭配的套路；要求學生寫出常用的單獨詞語和其搭配用法。第三周成語及寓言故事的識別和運用學生了解成語、詞語與寓言故事的概念；講解成語與寓言故事的思想內涵；認真閱讀和品味典型的寓言故事。第四周-第五周精讀文學作品：《文言文故事》、《古文觀止》等學生了解文言文的特點，學習古文的精彩部分；學生通過閱讀，提升自己的閱讀能力、理解能力以及對古代文化的鑒賞能力。第六周-第七周閱讀理解提高：科普類、新聞類、人物傳記類、經典故事類學生學習如何理解題目；閱讀句子、理解文章，然后翻譯中文為答案。第八周-第十周寫作訓練：記敘文、議論文等寫作技能學生了解寫作的方式；學生練習寫作，寫出具有人物情節(jié)、描繪物件、展示事理以及闡述自己思考和表達的文章。教學方法講解授課法、課堂討論法、小組合作法、案例教學法、情境教學法等；輔以多種形式的閱讀練習、寫作指導、語文游戲等；利用多媒體教具、互動云課堂等科技手段。本教學計劃以學生為中心，以提高學生的思維能力、語言運用能力和閱讀能力為教學目標，通過多種豐富的教學手段，創(chuàng)造積極、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論