調(diào)查的報(bào)告八篇

Word第第頁調(diào)查的報(bào)告八篇調(diào)查的報(bào)告作文篇1

在學(xué)校語文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，同學(xué)認(rèn)為作文難寫，老師認(rèn)為作文難教?，F(xiàn)就學(xué)校生作文教學(xué)過程中存在的問題下發(fā)30份問卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過同學(xué)的作答狀況和對同學(xué)作文狀況的詢問，結(jié)合自己和本校語文老師的寫作教學(xué)實(shí)際，可發(fā)覺以下較普遍的問題：

1、同學(xué)對寫作文提不起愛好。

學(xué)校作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對同學(xué)桎梏較多，很多學(xué)校生對寫作并不感愛好，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù)，長期不喜愛寫作文,自然寫不出好作文。

2、無內(nèi)容可寫，存在編、套、抄的現(xiàn)象。

很多同學(xué)拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經(jīng)受、切身的感受，而是作文書。在記憶中去查找曾經(jīng)看過的類似的文章。究其緣由:首先，同學(xué)不會發(fā)覺和觀看。平常沒有去發(fā)覺和觀看，沒有到處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材，到寫作文的時(shí)候，任憑找一找生活中的平常小事，就開頭把作文寫下來。許多學(xué)校生在寫作文時(shí)總是感覺沒有材料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些，但寫出的內(nèi)容要么既不詳細(xì)又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實(shí)感了。

3、老師對初寫作文的要求過高，存在假、大、空的現(xiàn)象。

老師對同學(xué)的期望是人為拔高的，同學(xué)的思維被限的死死的，同學(xué)原來就沒有內(nèi)容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。作文更多的是布滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言。丟失了同學(xué)的自我，如寫干家務(wù)，就肯定會寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就肯定會寫老師。

4、作文修改熟悉不夠。

同學(xué)對作文修改不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之老師在作文教學(xué)的過程中，也沒有意識地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。

5、同學(xué)作文存在一些固有的模式。

學(xué)校生在平常的作文訓(xùn)練中，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒有做過的事情。仿：仿寫作文，事情一樣，只是轉(zhuǎn)變?nèi)宋铩３撼u優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時(shí)默寫在試卷上。

6、語言方面的問題

學(xué)校生作文寫的是自己的事，是兒童目光下的世界，百無禁忌，童情好玩。心里想的、口里說的，就是手上寫的。可同學(xué)的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)受過的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足，無法照實(shí)表達(dá)他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的同學(xué)不留意字詞的用法，許多時(shí)候望文生義，濫用詞語，沒有正確的書面用語，錯(cuò)字連篇，語病連篇，更談不上敏捷地運(yùn)用各種修辭手法和美麗精確的修飾語了。

7、同學(xué)們?nèi)鄙俦匾膶懽鞣椒ê图记伞?/p>

這主要是平常缺乏練筆，對老師新授的寫作技巧沒有練習(xí)穩(wěn)固，在寫作中不知道什么時(shí)候能用，什么時(shí)候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比方，由于老師有時(shí)是會在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫作技巧，同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟而老師也沒有準(zhǔn)時(shí)要求寫個(gè)小練筆，久而久之同學(xué)更不知道這個(gè)寫作技巧要如何運(yùn)用。

總之，同學(xué)作文中存在的問題較多，特殊是在我們農(nóng)村學(xué)校，這些問題已成為制約語文教學(xué)向前進(jìn)展的桎梏，，如何以最少的時(shí)間，獲得最正確的課堂效益？需要有相應(yīng)的策略。討論如何指導(dǎo)

同學(xué)進(jìn)行習(xí)作，培育習(xí)作的自想法識，提高習(xí)作的效率，提高詳細(xì)指導(dǎo)方法的可操作性。諸問題的解決必將推動(dòng)語文教學(xué)的改革，提高語文教學(xué)的效益，給同學(xué)的綜合素養(yǎng)的進(jìn)展帶來新的契機(jī)。

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一、問題的提出

上五班級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，照這樣的速度進(jìn)展下去，眼鏡將會在整個(gè)班級“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了很多不便利，洗臉?biāo)⒀?，吃飯行走，眼鏡猶如人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開它了。同學(xué)們的視力為什么會下降？是否和平常的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢？

二、調(diào)查方法

1看書

2上網(wǎng)找資料

三調(diào)查狀況和資料整理

詳細(xì)內(nèi)容

信息渠道涉及方面

網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療

近視眼發(fā)生的緣由分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有肯定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常狀況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止進(jìn)展。如進(jìn)行性進(jìn)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人簡單發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)整力量很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊急狀態(tài)是形成青少年近視的直接緣由。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括留意改掉不良的用眼習(xí)慣，留意燈光照明，留意讀書姿態(tài)，避開閱讀時(shí)間過長，留意加強(qiáng)體育熬煉都能到達(dá)防治近視的作用。

書籍怎么樣會近視大多數(shù)人都是平常不留意愛護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。討論結(jié)果說明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)生〔如看電視和上網(wǎng)過長等〕是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

四、結(jié)論

1．遺傳因素：依據(jù)大量的調(diào)查資料，比較全都的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)消失近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的冗雜性。

2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查討論報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要緣由，并指出環(huán)境條件是確定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒有全都熟悉，主要有以下幾種理論：

〔1〕調(diào)整學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代消失，由于青少年眼的調(diào)整力特殊強(qiáng)，對近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲憊。但是睫狀肌長時(shí)間過度緊急，睫狀肌會發(fā)生疲憊甚至痙攣而消失調(diào)整性近視，不準(zhǔn)時(shí)消退持續(xù)進(jìn)展則可成為不行逆轉(zhuǎn)的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。

〔2〕輻輳學(xué)說：近距離工作使用調(diào)整時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。

〔3〕環(huán)境適應(yīng)學(xué)說：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長眼球增大到達(dá)正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)整需要而成為近視。這一學(xué)說受到很多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)，對近視進(jìn)展具有重要影響已是共識。

其他學(xué)說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿態(tài)、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

3．養(yǎng)分體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之，從以上可以看出近視是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的互相影響，而非某單一因素而成。

調(diào)查的報(bào)告作文篇3

豬這個(gè)動(dòng)物在很久以前就被人們?nèi)︷B(yǎng)，豬在中國有一個(gè)家喻戶曉的形象，那就是《西游記》里的豬八戒。豬還是十二生肖里的第十二位動(dòng)物，可見豬是人們生活中不行缺少的動(dòng)物。豬肉是我們餐桌上常見的菜肴，是我們主要的肉類來源。那么豬肉的養(yǎng)分成分有哪些呢？〔我們經(jīng)過翻閱書籍，搜尋網(wǎng)絡(luò)找到一些資料，經(jīng)過整理之后奉獻(xiàn)給大家〕

首先，豬肉里含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)里含有人體必需的各種氨基酸，并且氨基酸的構(gòu)成比例和人類的氨基酸的構(gòu)成比例特別接近，極易被人體汲取。像豬的里脊肉里蛋白質(zhì)含量達(dá)21％，后臀尖蛋白質(zhì)含量為15％，因此人們喜愛吃豬肉。豬的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白質(zhì)豐富，特殊是含有膠原蛋白和彈性蛋白，能增添皮膚的彈性，是女士美容的佳品。

其次，豬肉里還含有許多脂類，在全部的牲畜肉類中數(shù)豬肉的脂肪含量高。其脂肪的組成又以飽和脂肪酸為主，熔點(diǎn)較高。這也是豬油在較低的溫度下呈固態(tài)的緣由。豬瘦肉中膽固醇含量較低，肥肉中含量較高，內(nèi)臟中更高，每100克豬腦中可到達(dá)含有20xx毫克的膽固醇。雖然膽固醇在人體內(nèi)有著廣泛的生理作用，但簡單引起人類的血栓和結(jié)石的形成，增加高血壓病的發(fā)生概率。所以老年人不宜多吃。

另外豬肉中還含有許多碳水化合物和一些微量元素。如：鈣、磷、鐵，還有其他微量物質(zhì)。尤其是豬瘦肉中含有的血紅蛋白，可以起到補(bǔ)鐵的作用。還有豬的內(nèi)臟像豬肝含有維生素A，可以愛護(hù)我們的眼睛，維持正常的視力，防止眼睛疲憊、干澀。是我們青少年同學(xué)愛護(hù)眼睛的必選食物。由此可見豬是人類的伴侶，給人類帶來了歡樂和歡樂?，豬肉又是我們重要的食物。所以我們要愛護(hù)和合理開發(fā)豬這種動(dòng)物。

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緣由

多少年來,漢字始終是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有著很大的區(qū)分。在科技飛速進(jìn)展的今日,很多人平常常常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫字,慢慢的開頭對漢字產(chǎn)生了生疏感,許多特別簡單的字卻不會寫或者寫錯(cuò)。今日,我就對錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

調(diào)查

第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎全部小伴侶都會犯的錯(cuò)誤。記得那時(shí)我上二班級,能說一口流利的漢語,但卻有許多都不會寫。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說過我好幾次呢。不過我如今長大了,我最終分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會犯這樣的錯(cuò)誤了。

有一次,我在看書時(shí),發(fā)覺了一個(gè)“愈來愈美”這樣的詞。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來愈美”不應(yīng)當(dāng)是“越來越美”嗎,莫非他們寫錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問媽媽這是怎么一回事。媽媽說:“這兩個(gè)詞只是寫法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫錯(cuò)了?！蔽疫@才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!

分析

如今學(xué)校生寫錯(cuò)別字的緣由大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們由于練習(xí)少而寫錯(cuò)別字。也有一些同學(xué)在空余時(shí)間常常玩嬉戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。

建議

我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書。遇到不會寫的字要主動(dòng)的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避開錯(cuò)別字的消失了。只有不寫錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康進(jìn)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣闊。

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暑假里，依據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，我對水的性質(zhì)、地球上水資源的狀況進(jìn)行了調(diào)查，查閱了大量相關(guān)資料，了解了以下有關(guān)學(xué)問。

水的一般性質(zhì)：無色、無味、透亮、液體。我們生活中、在農(nóng)村、在動(dòng)物或植物的生長繁衍等方面都離不開水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個(gè)人口大國，也是一個(gè)缺水大國。

我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴(yán)峻缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴(yán)峻缺水的城市。水若被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也會枯死。假如這樣下去人類必定自食其果，遭到自然的報(bào)復(fù)。

其實(shí)地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)生產(chǎn)。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。中國目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)峻缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的`63.5%，其水資源量僅占全國的19%，所以我們肯定要有惜水意識。

長期以來，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭”，不知道疼惜，有的甚至將水白白鋪張。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不勻稱，而且年際差異很大，年內(nèi)也改變莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。疼惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識到“節(jié)省水榮耀，鋪張水可恥”，才能時(shí)時(shí)到處留意節(jié)水。在我們用過水龍頭后，記得關(guān)上水龍頭，一年可以節(jié)約滿滿十八個(gè)浴缸的水。

我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節(jié)省用水吧！

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關(guān)于環(huán)境調(diào)查報(bào)告的作文

跟著時(shí)代的科技的進(jìn)步，更多的需要，很多人都投入到了討論科技的生活當(dāng)中，但是這些人卻不知道愛護(hù)環(huán)境，隨地的亂扔果皮紙屑！在我們學(xué)校的前面，很多人因不怎么講究，不懂學(xué)問，所以在前面的荒地上亂扔果皮，包括我們學(xué)校的同學(xué)！給你描繪一下如今殘不忍睹的土地吧：上次我和羅恒等幾明同學(xué)去撈水的時(shí)候，剛步入那塊土地，一群蚊子瘋狂地向我們撲來，一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來！我們捂住鼻子，勉牽強(qiáng)強(qiáng)地走到了小溪邊來去水，調(diào)查報(bào)告作文。

那水更是了不得！烏黑的顏色把自己的臉搞地黑黑的，我們誰也我想看。

接完水后，我睜開了雙眼，看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾：塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西！你知道塑料帶能干什么嘛！它能把1畝地年年不能收獲！假如這樣持續(xù)下去的話，秀麗的地球最終將像火星一樣，毀滅?。?！這是誰干的呢？當(dāng)然是居住在四周的居民了！他們只要有垃圾就往這里面倒，工人觀察了，就放火把這里的垃圾全部燒掉！嚴(yán)峻的煙霧破壞了愛護(hù)我們地球的臭氧層，假如沒有它，人類就會受到太陽100%的紫外線！假如如今愛護(hù)我們地球的話地球就可以存活更久更久！！

調(diào)查的報(bào)告作文篇7

暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還背著老師偷偷的吃，老師只好下課守在門口看著，不讓同學(xué)們買東西。

吃垃圾食品只會影響身體健康，不會對身體有利，所以我們盡量少吃。比方吃辣條，當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會馬上指令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內(nèi)本文由畢業(yè)收集整理啡肽。若再吃一口，腦部又會以為有苦痛襲來，釋放出更多的內(nèi)啡肽。

持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽，會使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當(dāng)味覺感覺細(xì)胞接觸到辣椒素后會更敏感，從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。

此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內(nèi)的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量削減時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。

我盼望同學(xué)