幼兒園學(xué)前-中國(guó)龍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

明天版主題六次主題二《中國(guó)龍》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《山東省課程指導(dǎo)》教師用書(shū)240頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡慶習(xí)俗。2.了解龍的基本特征。3.通過(guò)剪、粘、畫(huà)的技巧培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】探索動(dòng)手制作龍的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】舞龍視頻、龍頭圖片、蛋托、紙杯、剪刀、筆、雙面膠、透明膠帶、瓦楞紙、瓶蓋、即時(shí)貼拉環(huán)、紙盒【教學(xué)過(guò)程】一、視頻激趣，觸摸舞龍傳統(tǒng)1.談話(huà)導(dǎo)入：師：小朋友，你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？幼：元宵節(jié)。2.師總結(jié)：對(duì)，元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。元宵節(jié)的時(shí)候，你都知道哪些熱鬧的活動(dòng)？幼：放煙花、看花燈、舞龍……3.播放視頻，交流感受師：你們說(shuō)的這些活動(dòng)中，老師最喜歡的就是舞龍，你們見(jiàn)過(guò)舞龍嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一段我們牟平人民的精彩舞龍視頻，小朋友一定要瞪大眼睛仔細(xì)看。（播放舞龍視頻）師：剛才看了這段視頻，你們感受到了什么？幼：高興、喜慶教師總結(jié)：舞龍是我們中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)，它象征著吉祥、喜慶、歡樂(lè)、幸福。4.引導(dǎo)交流舞步師：小朋友叔叔舞龍時(shí)是怎樣走的呢？誰(shuí)想下來(lái)表演一下？邊評(píng)價(jià)孩子的表演邊總結(jié)路線(xiàn)。師：你看剛才的這個(gè)龍他的身體怎么樣？幼：很長(zhǎng)。師：是呀，龍的身體這么長(zhǎng)，大家要好好配合，才能把龍舞起來(lái)。二、動(dòng)手制作，了解龍的特征1.引導(dǎo)孩子觀察龍頭師：你們知道要想舞龍舞的好，最重要的是哪個(gè)部位嗎？幼：龍頭（出示龍頭圖片）師：小朋友來(lái)觀察一下，這個(gè)龍頭上都有什么？幼：龍角、龍眼、龍須、鼻子、牙齒師：我們一起來(lái)觀察一下龍角，你覺(jué)得它像什么？幼：像樹(shù)枝、像鹿角……它一共有幾個(gè)龍角，小朋友？幼：兩個(gè)師：小朋友觀察得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)觀察一下它的龍須，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)龍須像什么？幼：像小草……師：龍須長(zhǎng)在哪里呢，小朋友？幼：嘴的兩邊師：牙齒是什么形狀的，小朋友？幼：三角形師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多的材料，小朋友先做龍頭，再把龍身和龍尾連接在一起，這樣一條完整的龍就完成了，小朋友用剪刀的時(shí)候一定要注意安全，剪刀尖不要朝著小朋友，好了小朋友現(xiàn)在開(kāi)始吧。2.幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)三、我舞我秀，舞出龍的風(fēng)采師：小朋友做的龍?zhí)亮?，你們知道嗎，我們每個(gè)中國(guó)人都是龍的傳人，現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)，把我們的中國(guó)龍舞起來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)響起，孩子們舞動(dòng)起來(lái)）明天版中班上冊(cè)主題六次主題二《中國(guó)龍》學(xué)情分析通過(guò)本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料,制作玩具、手工藝品等美化自己的生活。美工制作活動(dòng)能夠豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒從中得到全面、和諧的發(fā)展。小朋友，即要善于動(dòng)腦也要善于動(dòng)手，實(shí)際操作能力是幼兒全面發(fā)展的重要因素。對(duì)于今天的幼兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也毫不例外，因此幼兒進(jìn)行美工制作活動(dòng)是使自身全面發(fā)展的良好途徑。的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是指以培養(yǎng)幼兒美感為目標(biāo)，以幼兒繪畫(huà)、手工、欣賞為主的活動(dòng)。美的色彩、美的語(yǔ)言、美的行動(dòng)，時(shí)刻影響著幼兒，美術(shù)活動(dòng)為他們創(chuàng)造了一個(gè)自由自在表現(xiàn)自己的王國(guó)，在美術(shù)活動(dòng)的天地里，他們真正成了活動(dòng)的小主人。*山東省課程指導(dǎo)*中班·上主題六·快樂(lè)的冬天·次主題二·小伙伴來(lái)玩吧·中國(guó)龍效果分析《中國(guó)龍》效果分析本次活動(dòng)中，我改變了以往以幼兒聽(tīng)，教師教授為唯一教學(xué)目標(biāo)的模式，著重于以幼兒的興趣入手，因?yàn)椴僮餍缘哪Ｊ绞呛⒆酉矚g的學(xué)習(xí)方式，它不僅能提高幼兒參與的主動(dòng)性，積極性，為達(dá)成藝術(shù)熏陶提供重要條件，而且能為其今后終身樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)“舞龍的龍”特別感興趣，于是在活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行討論：舞龍之前要有什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作舞龍的龍之后，讓幼兒通過(guò)自畫(huà)、自創(chuàng)來(lái)制作龍燈，然后讓幼兒討論：怎樣來(lái)舞龍？通過(guò)討論，集思廣益，幫助個(gè)別幼兒，打開(kāi)其思維。當(dāng)舞龍音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)積極參與，大家相互之間密切配合，將龍燈舞的有模有樣。在預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，除了孩子們分組“舞龍”以外，我也參與到了孩子的游戲之中，讓孩子在輕松愉快平等的氛圍下，真正體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。明天版中班上冊(cè)主題六次主題二《中國(guó)龍》教材分析本次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容是山東省課程指導(dǎo)教材中班上學(xué)期主題六次主題二中的教學(xué)活動(dòng)《中國(guó)龍》，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是在幼兒有一定文化積累及其相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)后學(xué)習(xí)掌握的，孩子在回顧與觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并通過(guò)觀看視頻，了解到舞龍是歡慶新年的民間習(xí)俗，是一種表達(dá)喜慶祥和的美好愿望，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒通過(guò)觀察，在動(dòng)手操作的過(guò)程中發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力。在教學(xué)活動(dòng)之后，孩子要有一定的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)和展現(xiàn)，會(huì)使用剪刀、雙面膠、膠帶等美勞工具，在老師的引導(dǎo)下，與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，創(chuàng)造出自己心中的“龍”，為后面與老師一起舞龍做鋪墊。*山東省課程指導(dǎo)*中班·上主題六·快樂(lè)的冬天·次主題二·小伙伴來(lái)玩吧·中國(guó)龍?jiān)u測(cè)練習(xí)《中國(guó)龍》評(píng)測(cè)練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，利用動(dòng)手操作來(lái)感受傳統(tǒng)節(jié)日的樂(lè)趣與快樂(lè)，運(yùn)用了美術(shù)與音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。讓孩子充分體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。游戲是幼兒的天性，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，將活動(dòng)過(guò)程與游戲情景巧妙的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，同時(shí)又把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，以幼兒為主體，教師起引導(dǎo)與輔助的作用，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，以及幼兒的團(tuán)隊(duì)合作性，讓幼兒充分感受到了音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受?！吨袊?guó)龍》課后反思龍，在孩子們心中可能不是那么的清晰可見(jiàn)，在孩子們的世界里，龍可能距離自己還很遙遠(yuǎn)，本堂課中，我抓住孩子們活潑好動(dòng)、生性好奇的特點(diǎn)，通過(guò)視頻吸引住孩子們的眼球，對(duì)幼兒進(jìn)一步引導(dǎo)觀察。通過(guò)手工，讓幼兒對(duì)龍的特點(diǎn)有了一個(gè)更加深入的了解。最后幼兒在舞龍的過(guò)程中更是收獲了慢慢的快樂(lè)！首先，充分發(fā)揮小組的合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高課堂效率，我們分組進(jìn)行手工操作，因此，孩子們必須明白自己的任務(wù)，團(tuán)結(jié)合作，才能順利完成本次手工的制作。通過(guò)對(duì)幾個(gè)小組的觀察，孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)、幼兒主體的作用，使幼兒成為本次活動(dòng)的主人。其次，幼兒親身表演，感受龍的特點(diǎn)。幼兒對(duì)龍本身沒(méi)有一個(gè)清晰可見(jiàn)的輪廓，為了增加幼兒對(duì)龍的興趣，我們讓孩子親自模仿表演，孩子們?cè)谇猩砀惺荦埖男蜗筇攸c(diǎn)的同時(shí)，也找到了模仿的快樂(lè)?；顒?dòng)中幼兒非常愿意展示自己，并在老師的提醒下規(guī)范自己的動(dòng)作。幼兒臉上時(shí)時(shí)刻刻洋溢著快樂(lè)感和成就感。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了啟發(fā)式教學(xué)等多種教法，由淺入深，從直觀到形象，讓幼兒去感受我們對(duì)中國(guó)龍的一步步探索，培養(yǎng)了幼兒的課堂積極性。*山東省課程指導(dǎo)*中班·上主題六·快樂(lè)的冬天·次主題二·小伙伴來(lái)玩吧·中國(guó)龍課標(biāo)分析《中國(guó)龍》課標(biāo)分析《中國(guó)龍》是《山東省課程指導(dǎo)》中班上冊(cè)，主題六《快樂(lè)的冬天》次主題二《小伙伴來(lái)玩吧》中的內(nèi)容，屬于藝術(shù)領(lǐng)域。一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡慶習(xí)俗。2.了解龍的基本特征。3.通過(guò)剪、粘、畫(huà)的技巧培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)