關(guān)于13年的職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于1-3年的職業(yè)規(guī)劃【5篇】一、現(xiàn)狀分析

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)時(shí)機(jī)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要，教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的根本活動(dòng)、寓教育于生活、嬉戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透安康教育理念，實(shí)施安康教育。

參加學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)討論活動(dòng)狀況

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改良，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人喜愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有許多的缺乏，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和討論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部教師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的急躁、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)力量和較強(qiáng)的組織治理力量。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班教師共同治理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)工程

20_年度

關(guān)懷寵愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心急躁，在常規(guī)方面以身作則，加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的缺乏。

積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)缺乏進(jìn)一不提高力量。

20_年度

用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在肯定的根底上嘗試寫(xiě)一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要準(zhǔn)確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20_年度

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研力量，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、在為人處事方面積極活潑，心情樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反應(yīng)孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好教師。

3、多聽(tīng)課，多和老教師溝通，不恥下問(wèn)，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積存閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、到達(dá)目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)教師；成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的教師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

6月9日，參與伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)后，心情久久不能安靜。四位教師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱忱、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)特別重視學(xué)生的品德素養(yǎng)教育，他的占廉價(jià)教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去觀賞問(wèn)題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獵取學(xué)問(wèn)更讓學(xué)生受益。

洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng)，講話擲地有聲，思路清楚，氣場(chǎng)十足。她對(duì)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，不僅有序，而且還特別強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來(lái)怎么辦？學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦？這一系列細(xì)碎的問(wèn)題，一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理，便迎刃而解，不僅不是問(wèn)題，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)。可見(jiàn)，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去討論，就肯定能把問(wèn)題變成教育的契機(jī)。

教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽(yáng)給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋＃?/p>

關(guān)于1-3年的職業(yè)規(guī)劃篇二

一、寫(xiě)在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后根本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛(ài)和熱忱，我會(huì)將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析：

（一）性格分析：我是個(gè)比擬開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常態(tài)度積極、仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)有肯定的原則。和同學(xué)、教師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。奇怪好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)英勇、頑強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。

（二）職業(yè)共性分析：我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過(guò)培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)積極、仔細(xì)負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有規(guī)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)教師。

（三）我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、急躁；

2、態(tài)度積極仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé)；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí)；

4、思維活潑、精力充足，積極上進(jìn)樂(lè)于思索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力量；

5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有肯定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比擬廣泛；

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

（四）我的缺點(diǎn)：

1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決；

2、有時(shí)比擬任性；

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí)；

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

（五）家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和愛(ài)惜，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，喜愛(ài)生活。

（六）社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們?cè)S多選擇的時(shí)機(jī)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很劇烈。

（七）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危急、無(wú)職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們效勞的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢(shì)：

（一）我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好，比擬全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛；

2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過(guò)團(tuán)支書(shū)，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織治理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；

4、屢次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；

5、屢次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

（二）優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問(wèn)把握較為全面，并有肯定特長(zhǎng)，很受用人單位歡送；

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

3、組織治理力量對(duì)于幼兒園非常重要；

4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

（一）我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比擬固執(zhí)，心情化；

2、考慮事情不夠周全；

3、自我反思不夠；

（二）弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的心情；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過(guò)失，改正缺乏。

時(shí)機(jī)：

（一）機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的確定，并表示歡送我留園；

2、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng)；

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；

4、實(shí)習(xí)給教師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

（二）機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有幫忙嗎？

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng)；

3、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問(wèn)；

4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

（一）我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高；

2、學(xué)歷不夠高；

3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際溝通。

（二）威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進(jìn)修本科；

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積存閱歷為重；

3、從現(xiàn)在開(kāi)頭就開(kāi)頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對(duì)職業(yè)的熟悉：

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè)，有很大進(jìn)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期待下去。對(duì)孩子

要有愛(ài)心，有急躁，有治理的方法和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔！

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)學(xué)問(wèn)，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn)；

2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京進(jìn)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)各種考核；

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參與本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

六、完畢語(yǔ)：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻擋少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！

歲月匆忙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)頭至今已經(jīng)四年多了?；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)間里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都非常豐富。想想這四年前那個(gè)非常稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)馬上踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)問(wèn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成局部。人際交往力量、口頭表達(dá)力量、協(xié)調(diào)組織力量、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。由于走入社會(huì)后，這些都和專業(yè)學(xué)問(wèn)同樣重要，甚至更重要。

關(guān)于1-3年的職業(yè)規(guī)劃篇三

本人作為一名青年教師，進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余，還有許多的課要上，前面還有許多的路要走，為了更好地從事教育教學(xué)工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：

三年規(guī)劃，第一年奠定根底，其次年符合要求，第三年精益求精。

第一年對(duì)于青年教師來(lái)講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開(kāi)頭，這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與熟悉在很大程度上打算了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過(guò)去，但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中連續(xù)堅(jiān)持培育我作為一名教師所應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)：力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān)，忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，聽(tīng)從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

2、把握教學(xué)根本功：樹(shù)立符合素養(yǎng)教育要求的新的教育教學(xué)觀念，把握一些能正確指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的理論；熟識(shí)教材教法，對(duì)本學(xué)科的教材，在起始教學(xué)階段力爭(zhēng)作到熟識(shí)全部教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)，自覺(jué)懂得并不斷地探究用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈネ瓿山虒W(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；熟識(shí)教學(xué)常規(guī)，練好在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上必需具備的根本功，包括備課、組織教學(xué)、作業(yè)布置、信息反應(yīng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等；嫻熟把握使用電腦技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)并能在日常教學(xué)中限度發(fā)揮信息技術(shù)的作用

3、自主學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)：充分利用學(xué)校這一資源寶庫(kù)。在溝通方面，力爭(zhēng)多聽(tīng)課，不錯(cuò)過(guò)每一次集體備課與研討，在學(xué)習(xí)方面，以圖書(shū)館資料室為依托，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

培育上述根本素養(yǎng)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是永無(wú)止境的，只有不斷進(jìn)展自我反省，不斷升華，不斷提高，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

有了前兩年的預(yù)備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)力量，教育教學(xué)力量上進(jìn)一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極進(jìn)展自己的教育科研力量，使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn)，主要依靠前兩年的預(yù)備與積淀，在詳細(xì)方法上，要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。

1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果，并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)展實(shí)踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法，固然這樣的過(guò)程應(yīng)持續(xù)進(jìn)展，成果也應(yīng)不斷改良。

2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作，在利用前人的珍貴閱歷充實(shí)自己，為成為學(xué)者型教師打下根底。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù)，充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)展相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)。

4、在教育教學(xué)科研上投入精力，力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。

行百里半九十，但本人覺(jué)得作為教師，年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)間更加彌足寶貴，三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作，會(huì)帶來(lái)充實(shí)與滿意，會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)藏力氣，會(huì)打算今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向，也就是說(shuō)，打算了一生的方向。

關(guān)于1-3年的職業(yè)規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能遺忘自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展；沒(méi)有教師的教育制造，就很難有學(xué)生的制造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)當(dāng)享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在閱歷缺乏的狀況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺乏，改良和提高自己的工作力量和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有閱歷的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。如今經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)覺(jué)許多自己缺乏的地方，為了改良工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專科學(xué)校，于20_年_月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)治理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平常練筆很少，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)、根本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)閱歷，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的力量增加了不少，動(dòng)手力量也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培育學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參加。

2、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。擅長(zhǎng)思索，注意反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)力量。

3、積極提升自學(xué)力量?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推舉的教育名著、案例和反思等等；以培育學(xué)生的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面：

1、我能喜愛(ài)教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，擅長(zhǎng)和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平常能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的學(xué)問(wèn)、閱歷。

缺乏之處：

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚(yáng)自身特長(zhǎng)，查找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、討論的積極性，教科研力量不是很好。專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還需不斷積存加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)力量也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很勞碌，沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改良工作方法。我信任：只要堅(jiān)決信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、連續(xù)保持這種勁頭，肯定能取得更輝煌的成績(jī)。

四、進(jìn)展目標(biāo)

（1）總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在將來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂(lè)、幽默的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2。連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)、熟悉教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元規(guī)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3。堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹(shù)，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)治理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研力量的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進(jìn)展型的教師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。

（3）詳細(xì)目標(biāo)：

1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）積極參加各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃：

1、第一年度目標(biāo)（20_年）

1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。

5）積極參加各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)展本科函授的進(jìn)修，積極參與連續(xù)教育。

實(shí)施的方式和途徑：

1）熟識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教材，根據(jù)要求規(guī)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)呈現(xiàn)，學(xué)生能喜愛(ài)上語(yǔ)文育課，情愿上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件快樂(lè)的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注意自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積存閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問(wèn)，常常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2。其次年度目標(biāo)（20_年）

1）巧練課堂教學(xué)根本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參加體育教研組課題討論，進(jìn)展相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。

3）、連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探究學(xué)生體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，積極仔細(xì)寫(xiě)教育教學(xué)文章。

5）、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量，提升理論水平和實(shí)踐力量，更新學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

6）、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

3。第三年度目標(biāo)（20_年）

1）、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4）隨著教學(xué)閱歷不斷積存，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。

5）進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年教師為目標(biāo)。

六、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識(shí)程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、開(kāi)心的教學(xué)氣氛。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。

4、通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注意學(xué)生主體，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培育學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素養(yǎng)不斷提高，活動(dòng)力量加強(qiáng)。

7、提高課堂有效性，積極參加各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)閱歷成果，加強(qiáng)自身教育科研力量，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。

七、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，制造良好的開(kāi)端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展的學(xué)習(xí)型教師。

八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1。積極、仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課。互聽(tīng)課、展現(xiàn)課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱鬧。

2。依據(jù)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)展每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改良規(guī)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5。利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)學(xué)問(wèn)和水平。

6。學(xué)期、學(xué)年的考核，承受校和同事們的監(jiān)視審查，以此來(lái)催促自己。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

勝利是明天的事，今日的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

關(guān)于1-3年的職業(yè)規(guī)劃篇五

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。小的時(shí)候覺(jué)得教師是最神圣潔的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名教師，走上了人生另一個(gè)舞臺(tái)?，F(xiàn)在，我只是一個(gè)初出茅廬的新人，沒(méi)有豐富的教學(xué)閱歷，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)成績(jī)，但我信任：勝利是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)寶。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)，我制定了三年自我進(jìn)展規(guī)劃，以目標(biāo)促行動(dòng)，以行動(dòng)促成長(zhǎng)。

三年總目標(biāo)：

1、在三年里完善自己的綜合文化素養(yǎng)。

2、力爭(zhēng)自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、有突破

3、積極參與各類學(xué)習(xí)，順當(dāng)“過(guò)三關(guān)”。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、提高政治思想素養(yǎng)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我要更加喜愛(ài)幼兒教育事業(yè)、喜愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及仆人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的學(xué)問(wèn)，而是培育他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生故意境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)

“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的不斷更新進(jìn)展，對(duì)教師的要求越來(lái)越高，幼兒教師雖然教給孩子的是最粗淺的學(xué)問(wèn)，但肯定要是正確的。這就要求我們具備廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，而且要依據(jù)社會(huì)和科技的進(jìn)展，不斷更新學(xué)問(wèn)，完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)是不夠的。這也是由于幼兒教育的特別性打算了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必需是一專多能。從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度，必需加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。因此我要苦練內(nèi)功，積極參與各種技能技巧競(jìng)賽、教育教學(xué)觀摩、案例及教案評(píng)比等等。使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃進(jìn)展的教育改革大潮。

4、安康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我

良好的的身體素養(yǎng)和心理安康是工作的前提，有了安康的身體素養(yǎng)才具備開(kāi)展工作的根底。我要擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而丟失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，更重要的是撞擊勝利，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能勝利的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)效勞

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我要依據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)規(guī)劃、周規(guī)劃等各類規(guī)劃。在半日活動(dòng)中以嬉戲貫穿教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開(kāi)心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有根底上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面對(duì)全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好教師

三年進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃

第一年(20__.9-20__.9)入門

明確作為教師的根本要求和進(jìn)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀